Λοιπόν, τύποι!
Η θεωρία της ιδιοσυγκρασίας πηγαίνει πίσω στις διδασκαλίες του αρχαίου Έλληνα γιατρού Ιπποκράτη. Πιστεύει ότι «η αναλογία των τεσσάρων στοιχείων που συνθέτουν το ανθρώπινο σώμα καθορίζει την πορεία της σωματικής και ψυχικής ασθένειας». Σύμφωνα με τον Ιπποκράτη, ο κύριος τύπος ιδιοσυγκρασίας εξαρτάται από το κυρίαρχο υγρό στο ανθρώπινο σώμα (κόκκινη και μαύρη χολή, ζεστό αίμα, ψυχρή βλέννα). Σύμφωνα με αυτό, χώρισε τους ανθρώπους σε 4 τύπους.
- Χολερικός τύπος του νευρικού συστήματος: ισχυρό, μη ισορροπημένο, κινητό Θετικά χαρακτηριστικά: δραστηριότητα και σθένος, νοημοσύνη, αποφασιστικότητα, αποφασιστικότητα, επιμονή και κοινωνικότητα, πειστικός λόγος Αρνητικά χαρακτηριστικά: αστάθεια του νευρικού συστήματος, ακράτεια και γρήγορη ψυχραιμία, επιθετικότητα, οργή, συχνή αλλαγή διάθεσης, αυταρχισμό.
- Sanguine (από το ελληνικό sanguis- .rock) Ο τύπος του νευρικού και ισχυρού, ισορροπημένου, κινητού Θετικά χαρακτηριστικά: προφανή και κινητική, συνήθεια σε νέες συνθήκες, καλή θέληση, πάθος για την επιχείρηση, κοινωνικότητα, χαρά και αισιοδοξία, εκφραστική ομιλία, ηγεσία. : έλλειψη επιμέλειας και nesobrannost, ακαταστασία και αναξιοπιστία, απουσία σκέψης, επιδεξιότητα, επιείκεια και επιμονή.
- Φλεγμονώδης (από το ελληνικό φλέγμα - "βλέννας") Τύπος νευρικού συστήματος: ισχυρό, ισορροπημένο, αδρανές Θετικά χαρακτηριστικά: ικανότητα συγκέντρωσης, αντοχή και αντίσταση στο στρες, γαλήνη, διακριτικότητα, δέσμευση, σκοπιμότητα Αρνητικά χαρακτηριστικά: παθητικότητα, , αδυναμία λήψης αποφάσεων, πεισματάρης και συντηρητισμός.
- Μελαγχολική (από το ελληνικό μέλα - "μαύρο", χοληστερίνη - "χολή") Τύπος νευρικού συστήματος: αδύναμο, μη ισορροπημένο, αδρανές. Θετικά χαρακτηριστικά: υψηλή ευαισθησία και ικανότητα συμπάθειας, εγκαρδιότητα και απαλότητα χαρακτήρα, καλή θέληση. Αρνητικά χαρακτηριστικά: εξαιρετική ευπάθεια και συστολή, έλλειψη εμπιστοσύνης στον εαυτό και τις πράξεις τους, υποτιμημένη αυτοεκτίμηση, απομόνωση, αδράνεια και υπερβολική παθητικότητα.
Θα το καταλάβουμε;
Η ιδιοσυγκρασία είναι μια γενετικά τροποποιημένη ποιότητα, αλλά η έντονη εκδήλωσή της ξεκινάει μόνο από τη στιγμή που γίνεται άτομο σε κοινωνικό περιβάλλον (3-4 χρόνια). Συνήθως σε κάθε έναν από εμάς υπάρχουν και οι τέσσερις τύποι. Το κυριότερο είναι να καθορίσουμε τον ηγέτη. Βασίζεται στη διαμόρφωση του χαρακτήρα και της συμπεριφοράς.
- Χολική
Βασική αρχή του είναι ότι "θέλω τα πάντα με τη μία!" Συχνές μεταβολές της διάθεσης και εγγενής συναισθηματική αστάθεια είναι τα κύρια σημάδια ενός χολερικού ατόμου.
♦ Στην πρώιμη παιδική ηλικία, η χολική ιδιοσυγκρασία εκδηλώνεται σε μια αδιάκοπη κραυγή για κάθε περίσταση και χωρίς αυτήν. Το όλο λάθος είναι ένα ασταθές και μη ισορροπημένο νευρικό σύστημα.
♦ Τα παιδιά των Χολέρικων γρήγορα βαρεθούν παντού, η ψυχή τους απαιτεί συνεχώς νέες εντυπώσεις και ανακαλύψεις, προκαλώντας έτσι υψηλή δραστηριότητα.
♦ Είναι ένας απαράδεκτος κακοποιός και κακοποιός, διοργανώνοντας διαρκώς σκάνδαλα και διαμάχες. Προσπαθεί συχνά να επιβάλλει τη γνώμη του στους άλλους.
♦ Ομιλία σπασμωδική, γρήγορα, με την κατάποση μεμονωμένων λέξεων, αλλά εκφραστική και συναισθηματική. Οι κινήσεις είναι γρήγορες, απότομες, ενεργητικές.
♦ Οι νέες πληροφορίες είναι εύκολο να απορροφηθούν, αλλά ξεχνάμε γρήγορα τα πάντα. Εύκολα προσαρμόζεται σε ένα άγνωστο περιβάλλον.
♦ Έχει την τάση να παίζει στο κοινό, χρειάζεται θεατές, από τους οποίους περιμένει έγκριση. Ο κύκλος των γνωστών του είναι ευρύς, ενώ παίζει με μερικούς και συζητά προβλήματα με τους άλλους.
♦ Θεωρεί ότι η γνώμη του είναι η μόνη πραγματική. Δεν ξέρει να ανέχεται, να περιμένει και να κρατάει τα συναισθήματά του.
♦ Χαλαρώνει με δυσκολία.
♦ Για οποιαδήποτε τιμωρία, απαντάται με εγγύτητα ή επιθετικότητα.
Οι ενέργειές σας:
♦ κατευθύνετε την ενέργεια του παιδιού προς τη σωστή κατεύθυνση, βοηθήστε να βρείτε ένα ενδιαφέρον χόμπι ή πάθος.
♦ Μην υπερεκτιμάτε το νευρικό σύστημα του μωρού.
♦ εναλλαγή κινήσεων και ενεργών δραστηριοτήτων με ήρεμες επιδιώξεις.
♦ να φροντίζετε για επιμέλεια;
♦ Εξηγήστε στο παιδί ότι είναι απαραίτητο να φέρει την υπόθεση στο τέλος.
♦ Μην φωνάζετε, μην επιτρέπετε την αγένεια.
♦ Χρησιμοποιήστε ρητή γλώσσα στα αιτήματα του παιδιού σας.
♦ Μην προκαλείτε κρούσματα παιδικής επιθετικότητας και θυμού. Σε τέτοιες περιπτώσεις, συμπεριφέρονται με ισορροπημένο τρόπο, εξηγούν ήρεμα στο παιδί ότι επιδεινώνει μόνο τη συμπεριφορά του.
• Βεβαιωθείτε ότι το παιδί γνωρίζει ότι η γνώμη του είναι πολύ σημαντική για εσάς.
• Πάρτε το παιδί σε αθλήματα: κολύμβηση, τένις, αθλητισμό. Έτσι, η ανεξέλεγκτη ενέργεια του χολερικού θα κατευθυνθεί προς τη σωματική ανάπτυξη και την υπερβολική επιθετικότητα - για να επιτύχει ένα υψηλό αθλητικό αποτέλεσμα.
- Sanguine
Βασική αρχή του είναι: "Σας πιστεύω και μου πείτε;" Το αυριανό παιδί είναι φιλικό, χαρούμενο, αλλά μάλλον συμβατό και λογικό.
♦ Ο συγγενής και ομιλητικός βλάκας λατρεύει νέους ανθρώπους και νέους χώρους, γνωρίζει εύκολα.
♦ Η ορατή απροσεξία των αυριανών ανθρώπων βασίζεται στη φυσική ευτυχία και την υπεροχή. Είναι ανάμεσα στους ανθρώπους αυτού του τύπου που είναι οι περισσότεροι ταξιδιώτες και τυχοδιώκτες.
♦ Φέρνουν μακριά όλα τα νέα και τα άγνωστα. Το παιδί είναι έτοιμο να ασχοληθεί με τα πάντα ταυτόχρονα, συχνά μη δίδοντας προσοχή στην ποιότητα της απόδοσης. Συχνά ρίχνει μια υπόθεση, δεν έχει τελειώσει, ωστόσο, εύκολα και γρήγορα αφομοιώνει τις πληροφορίες.
♦ Η δραστηριότητα και η καλή θέληση εκδηλώνονται σε παιδιά μόνο αν τους αρέσουν άλλοι. Είναι έμφυτος ναρκισσισμός.
♦ Το παιδί-sanguine εύκολα συμβιβάζεται, εύκολα βιώνει αποτυχίες. Χωρίς προβλήματα, συμμετέχει σε οποιαδήποτε ομάδα και προσαρμόζεται σε ένα ασυνήθιστο περιβάλλον. Ο αυταρχικός λόγος είναι εκφραστικός, συνεπής, σωστός.
♦ Να κοιμάστε χωρίς περιπλάνηση και ύπνο, όπως λένε, χωρίς τα οπίσθια πόδια.
♦ Για τιμωρία, το παιδί αντιδρά ήρεμα, χωρίς υπερβολική μνησικακία και τάση σύγκρουσης.
Οι ενέργειές σας:
• Το κυριότερο είναι να διδάξει το παιδί να κρατήσει τις υποσχέσεις του και να κρατήσει το λόγο του.
• Παρακολουθήστε τη συμπεριφορά και τις ενέργειες του μωρού, μην είστε τεμπέληδες για να του υπενθυμίσετε την ημιτελή επιχείρηση.
• να παρακολουθεί την πρόοδο των εργασιών, να προσέχει την ποιότητα και την ακρίβεια των ενεργειών του παιδιού.
• Βρείτε το επάγγελμα ενός μικρού παιδιού.
• Με ένα αυριανό παιδί, κάποιος πρέπει να είναι πολύ προσεκτικός και μετριοπαθής σε επαίνους, σε περίπτωση καμπής με φιλοφρονήσεις, τα παιδιά αυτά αναπτύσσουν γρήγορα μια τάση να υπερεκτιμούν την αυτοεκτίμηση.
♦ Μην προσπαθήσετε να είστε πολύ σοβαροί. Κατά προτίμηση η αρχή της ισότιμης επικοινωνίας.
♦ Προσπαθήστε να ορίσετε συγκεκριμένους και κατανοητούς στόχους για το παιδί σας. Το μωρό σας θα πρέπει πάντα να έχει τη δυνατότητα να βρει προσεγγίσεις για την επίλυση των καθηκόντων που του έχουν ανατεθεί.
♦ επιλέξτε προσεκτικά το άθλημα και το πάθος για το μωρό σας - καταρχήν θα πρέπει να είναι ενδιαφέρον και συναρπαστικό γι 'αυτόν. Βέλτιστα τμήματα για ομαδικά αθλήματα και θεατρικούς κύκλους.
- Φλεγμονώδης
Βασική αρχή του είναι: "Θα κάνω τα πάντα, μόνο αργότερα! Τα φλεγματικά παιδιά διακρίνονται από τη σταθερότητα και την πεισματικότητα. Είναι σχεδόν αδύνατο να τον πείσουμε.
♦ Ένα τέτοιο παιδί είναι πάντα αδιάκοπο και ήρεμο. Η παρουσία άλλων παιδιών γι 'αυτόν δεν είναι υποχρεωτική.
♦ Σε σχέση με τα τρόφιμα και την αλλαγή του οικοτόπου, τα μωρά δείχνουν συντηρητισμό. Συνηθίζουν πολύ και προσπαθούν με δισταγμό να δοκιμάσουν νέα πιάτα, σχεδόν δεν κοιμούνται στο νέο περιβάλλον. Μόλις προσαρμοστεί στο νηπιαγωγείο.
♦ Μέσες λέξεις και ενέργειες. Είναι δύσκολο να μπείτε σε κοινωνικές επαφές. Επιλέξτε προσεκτικά τους φίλους σας.
♦ Τα συναισθήματα της φλεγμαμικής είναι σταθερά, μόνιμα, αλλά ακόμη και. Πάθος, καυγά, θυμός, ζήλια - όλες αυτές οι ιδιότητες οδηγούν τα παιδιά σε σύγχυση και προκαλούν μόνο σύγχυση.
♦ Ένα τέτοιο παιδί, έμφυτα αν και όχι γρήγορο, αλλά ποιοτική ανάμνηση, επιμέλεια, επίπονη εργασία, αντοχή, προσαρμόζεται σε μονοτονικές και μονότονες ενέργειες. Συχνά στο σχολείο, αυτά τα παιδιά ονομάζονται zubrilkami, όλα κάνουν αργά και σχολαστικά.
♦ Τα φλεγματικά παιδιά δεν είναι ηγέτες, δεν τους αρέσει να λαμβάνουν ανεξάρτητες αποφάσεις. Ταυτόχρονα είναι πολύ σχολαστικοί και επίμονοι. Δεν αλλάζουν τις αποφάσεις τους, είναι πολύ πεισματάρης.
♦ Οι φλεγματικοί άνθρωποι δεν ξέρουν πώς να ψεύδουν και να είναι διακριτικοί, γι 'αυτό συχνά βρίσκονται σε αμηχανία.
♦ Τα παιδιά είναι πολύ φιλικά και ειρηνικά, προσπαθούν να μην εισέλθουν σε καταστάσεις σύγκρουσης και, ει δυνατόν, να αποσυρθούν από τον αγώνα. Δεν τους αρέσει να αμφισβητούν και να συζητούν.
♦ Προτιμήστε τον εκ των προτέρων υπολογισμό όλων των κινήσεων και εξόδων. Για τα επερχόμενα γεγονότα προετοιμάζονται για μεγάλο χρονικό διάστημα, συντονίζοντας τη δράση και συνεχώς αναβάλλοντας τα πάντα για αργότερα. Ο καθένας το κάνει την τελευταία στιγμή, συχνά εξαιτίας αυτού αποδεικνύεται με κάποιο τρόπο.
♦ Η ομιλία του φλεγματικού παιδιού είναι απρόσκοπτη, ήσυχη, χωρίς χειρονομίες και εκφράσεις του προσώπου. Σε μια συζήτηση, σπάνια χρησιμοποιεί επιθέματα, τα λόγια του είναι απλά και συχνά επαναλαμβάνονται. Ο Krosha αποκοιμιέται γρήγορα και ήρεμα, αλλά δεν ξυπνάει αμέσως. Για να ανακάμψει, χρειάζεται χρόνο, κατά τη διάρκεια του οποίου είναι δυσαρεστημένος.
Οι ενέργειές σας:
- στην εκπαίδευση του φλεγματικού πρέπει να επικεντρωθεί στο ρυθμό που είναι ιδιότυπο για το μωρό σας. Συνήθως, αυτά τα παιδιά χρειάζονται λίγο περισσότερο χρόνο για να ολοκληρώσουν τις εργασίες. Να είστε υπομονετικοί, μην βιαστείτε το παιδί.
• Ταυτόχρονα, μην επιτρέπετε στο ψίχουλο να αναβάλει την επιχείρηση για αργότερα, να τον διδάξει να χρησιμοποιήσει ορθολογικά το χρόνο του.
• Μην βάζετε πριν τους στόχους και τα καθήκοντα του μωρού που απαιτούν ταχύτητα και ταχύτητα, μην τον αναγκάζετε να ανταγωνιστείτε με πιο ενεργά ή μεγαλύτερα παιδιά.
• Ποτέ μην καλέστε τα ψίχουλα (ειδικά στο κοινό) για υπερβολική προσοχή ή βραδύτητα.
• Ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος του παιδιού για τυχόν κινητά παιχνίδια, σωματικές δραστηριότητες και χόμπι, πιο συχνά τον επαίνεσε.
• Μην επιτρέπετε στο παιδί σας να καθίσει για ώρες, να του ζητάει να κάνει διαλείμματα ή να αλλάζει την κατεύθυνση των τάξεων του από καιρό σε καιρό:
♦ Να συνηθίσει το παιδί να κάνει ανεξάρτητες αποφάσεις, να κρατήσει αυτή τη λέξη και να αναλάβει την πρωτοβουλία στα χέρια του.
♦ προσπαθήστε να ενσταλάξετε στο παιδί σας τις δεξιότητες επικοινωνίας στην ομάδα - να επισκεφθείτε μαθήματα ανάπτυξης, ένα νηπιαγωγείο, συχνά να περπατήσετε στην παιδική χαρά,
- Μελαγχολική
Βασική αρχή του είναι: "Δεν είμαι διασκεδαστική, γιατί είμαι λυπημένος!" Η ντροπή, η συστολή είναι οι βασικές ιδιότητες ενός χαρακτήρα.
♦ Στην πρώιμη παιδική ηλικία, αυτό εκφράζεται στην ανάπτυξη τέτοιων ιδιοτήτων όπως η δάκρυα, η στοργή, η δειλία. Στο μέλλον, προστίθενται συστολή, δυσαρέσκεια, ευπάθεια.
♦ Λόγω της μεγάλης αστάθειας του νευρικού συστήματος, το μωρό αναστατώνει και σκίζει κάθε μικρό πράγμα.
♦ Με μελαγχολικά, πρέπει να είστε ευγενικοί, ήρεμοι, προσεκτικοί, να ελέγχετε τα λόγια και τις ενέργειές σας. Τα δάκρυα σε τέτοιου είδους παιδιά - ένα υποχρεωτικό χαρακτηριστικό, συνοδεύονται από οποιαδήποτε παράπονά τους. Το εύρος των εμπειριών - από την υστερία μέχρι την αιτία.
♦ Αυτά τα παιδιά αναπτύσσουν συναισθηματικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα, τα οποία εκδηλώνεται σε ανταπόκριση, συμπόνια, συναισθηματισμό. Τα παιδιά είναι ευάλωτα, υφίστανται σοκ για μεγάλο χρονικό διάστημα.
♦ Αυτοί είναι πραγματικοί δειλοί, φοβούνται τα πάντα. Δεν είναι κοινωνικά και προσαρμόζονται σκληρά στη νέα ομάδα. Δεν είναι οι ηγέτες, συχνά κλειδώνονται στον εαυτό τους.
♦ Η τιμωρία θεωρείται τραγωδία. Ακόμα και σε τόσο μικρή ηλικία, αυτό μπορεί να οδηγήσει σε μια ανισορροπία στην ψυχή τους. Ο μικρός μελαγχολικός είναι πολύ επιφυλακτικός από όλες τις αλλαγές. Σε νέες, ιδιαίτερα μη τυποποιημένες καταστάσεις χάνεται, πολλή αναστάτωση, προσπαθεί να πάει στις σκιές.
♦ Σε περίπτωση συγκρούσεων, οι πνευματικές και σωματικές ικανότητές του μειώνονται απότομα, ο ίδιος, απρόθυμα, αρχίζει να υποτιμά τις φυσικές δυνατότητές του. Η μνήμη των νέων πληροφοριών είναι μελαγχολική δίνεται με δυσκολία. Λόγω της διάσπασης της προσοχής, το παιδί διασκεδάζει συνεχώς από εξωγενή πράγματα και δεν μπορεί να επικεντρωθεί στην επιχείρηση που ξεκίνησε. Τα παιδιά μελαγχολίας κουράζονται από οποιαδήποτε δραστηριότητα - είτε παίζουν, διαβάζουν είτε γυμνάζονται. Είναι λόγω της κόπωσης που αλλάζουν συχνά τη διάθεσή τους. Όλη την εβδομάδα προσβλέπει σε ένα ταξίδι στο ζωολογικό κήπο, αλλά κουρασμένος κατά τη διάρκεια του ταξιδιού, η μελαγχολία μπορεί να είναι ιδιότροπη και να εγκαταλείψει εντελώς τη βόλτα.
♦ Η ομιλία στα μελαγχολικά είναι ήσυχη, ανασφαλής, αλλά εγγράφως και πλούσια.
♦ Όλες οι κινήσεις και οι ενέργειες είναι αναποφάσιστες και μικρές, σαν να ήταν δίκη.
♦ Πολύ δύσκολο να κοιμηθείτε και να ξυπνήσετε με δυσκολία.
♦ Παρά το χαρακτήρα αυτό, τα παιδιά της μελαγχολίας παραμένουν μία από τις πιο δημιουργικές και κατανοητές φύσεις. Μπορούν να ακούσουν κανένα από τα προβλήματά σας, αλλά θα δείξουν αληθινή συμπάθεια. Έχουν εκπληκτικά λεπτή γεύση και καλή ακοή. Από αυτά, οι αισθητικοί της τέχνης θα αυξηθούν σίγουρα.
Οι ενέργειές σας:
• Το κύριο μέλημα στην εκπαίδευση των μελαγχολικών παιδιών δεν είναι να επιδεινώσουν τη συχνή τους χλιαρή διάθεση. Όταν μιλάτε στο μωρό, μην χρησιμοποιείτε σκληρές και εξευτελιστικές εκφράσεις. Μην επιπλήττετε ποτέ ένα τέτοιο παιδί και μην φωνάζετε, η διάθεσή σας και οι υψηλοί ήχοι μπορούν να οδηγήσουν ένα ψίχουλο σε μια «κόπωση» ή να προκαλέσουν μια αγχωτική κατάσταση γι 'αυτόν.
• ο καλύτερος τρόπος επικοινωνίας θα είναι συχνές εκδηλώσεις της αγάπης, της προσοχής και της ανεκτικότητας, της άνεσης και της ζεστασιάς του σπιτιού.
• Μην σκουπίζετε με τρυφερά και ευγενικά λόγια, επαίνους και ενθαρρύνετε ακόμη και μικρές επιτυχίες.
• Προσπαθήστε να εξηγήσετε στο παιδί όσο πιο συχνά γίνεται, ότι ο κόσμος δεν είναι τόσο γκρι, όπως του φαίνεται. Ας έχουμε λόγο γέλιου, μην εστιάζετε την προσοχή του στα θλιβερά και τραγικά γεγονότα.
• Μην καλέσετε το μωρό σας να είναι κρυμμένο ή γυμνό. Μην τον πειράξετε με την παρουσία άλλων παιδιών ή ενηλίκων.
• Ενθαρρύνετε κάθε εκδήλωση αυτοπεποίθησης, ενεργητικής δράσης και απόπειρες λήψης αποφάσεων. Δώστε στο παιδί απλά, εύκολα εκτελέσιμα σχόλια.
• Κατά την επιλογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων, να καθοδηγείται από τις υψηλές πνευματικές ικανότητες των ψίχτων.
• Το παιδί πιθανότατα δεν θα γίνει αθλητής, οπότε οι δραστηριότητες δεν πρέπει να επιβαρύνουν. Τα πιο κατάλληλα μαθήματα σε μουσική ή σχολή τέχνης.