Φυσικά, κάθε μητέρα είναι εξαιρετικά λυπηρό να συνειδητοποιήσει ότι το μωρό της μεγαλώνει και γίνεται πιο ανεξάρτητο. Αλλά αυτό είναι απολύτως φυσιολογική διαδικασία και διαφορετικά δεν μπορεί απλώς να είναι, όλοι περνούν μέσα από αυτό. Η μαμά πρέπει απλώς να τα βγάλει και να βοηθήσει το παιδί στην ανάπτυξή του.
Το καλύτερο αναπτυξιακό μέσο είναι το φύλο. Αφήστε το παιδί να "οδηγήσει τη σεξουαλική ζωή", δηλαδή να παίξει, να μάθει να σέρνει, να γυρίσει, να καθίσει και να σταθεί. Πολύ πιο ήρεμη και μητέρα, και πιο ενδιαφέροντα ψίχουλα, όταν όλα αυτά συμβαίνουν στο πάτωμα. Μπορείτε να βάλετε μόνο ένα χαλί στο πάτωμα, και πάνω από αρκετές κουβέρτες, έτσι ώστε το παιδί να μην πιάσει ένα κρύο, και σκίτσο παιχνίδια εκεί. Αλλά είναι ακόμη καλύτερο και πιο χρήσιμο αν δημιουργήσετε ένα χαλάκι. Αφήστε το χαλί να χρησιμοποιήσει διαφορετικούς τύπους συνδετήρων, υφάσματα διαφορετικών χρωμάτων, υφές και μεγέθη, διαφορετικά στοιχεία. Μπορείτε να γεμίσετε μικρές τσάντες με δημητριακά, μπιζέλια, κάτι να χτυπάτε και να τα ράψετε στο χαλί. Σε γενικές γραμμές, μπορείτε να φανταστείτε σε αυτό το θέμα ατέλειωτα, θα ήταν μια ευχή! Και η επιθυμία θα είναι πάντα χάρη στα ψίχουλα σου! Το πλεονέκτημα ενός αναπτυσσόμενου χαλιού είναι δύσκολο να υποτιμηθεί - το παιδί θα αγγίξει και θα νιώσει τα πάντα, μαθαίνοντας έτσι τον κόσμο και αναπτύσσοντας τις κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Μην βάζετε το παιδί σε αίθουσα ιππασίας ή σε περιπατητή! Επίσης, δεν είναι απαραίτητο το παιδί να καθίσει για μεγάλο χρονικό διάστημα στο παχνί του και στο σκαμνί. Όλα αυτά τα πράγματα περιορίζουν το χώρο για την ανάπτυξη του παιδιού. Μια ψίχα πρέπει απαραιτήτως να προσπαθήσει να σέρνει κάπου, να αγγίξει κάτι και, φυσικά, να δοκιμάσει (και πού να πάει από αυτό, είναι μια φυσική διαδικασία!).
Μην φοβάστε αν ξαφνικά το παιδί σας έλαβε τη συνήθεια να ρίχνει πράγματα και να συνθλίβει τα πάντα με τον τρόπο του. Κάθε παιδί υφίσταται ένα στάδιο καταστροφής στην ανάπτυξή του. Αυτή η περίοδος είναι πολύ σημαντική για την ανάπτυξη των διαδικασιών σκέψης των ψίχτων. Έτσι μαθαίνει τη λογική λειτουργία της ανάλυσης (κατανομή σε μέρη) και αιτιακές σχέσεις. Για παράδειγμα: Τράβηξα την εφημερίδα στην άκρη - έσπασε - τώρα η εφημερίδα έχει γίνει δύο. Ή: έριξα το κουδουνίσμα από το παχνί - η μητέρα μου το πήρε - μου έδωσε. Δώστε στο μωρό την ευκαιρία να ικανοποιήσει τις ανάγκες του: να χτίσει έναν πυργίσκο από κύβους γι 'αυτόν και να τον καταστρέψει. Δώστε στο παιδί ένα περιοδικό - αφήστε τον να σκίσει σε κομμάτια. Μην επιπλήττετε το ψίχουλο για να ρίχνετε τα πράγματα από τα χέρια σας, αλλά υπομονετικά, ανά τακτά χρονικά διαστήματα, τα παραλάβετε. Για μια βόλτα, μπορείτε να δέσετε παιχνίδια με σχοινιά στο καροτσάκι. Έτσι το παιδί μπορεί να τους πετάξει μακριά, και ταυτόχρονα τα παιχνίδια θα παραμείνουν καθαρά.
Σε αυτή την ηλικία, όλα τα παιδιά αγαπούν να πιέζουν τα δάχτυλά τους στα κουμπιά, να τσακίζουν σε διάφορες τρύπες κλπ. Σε αυτή την περίπτωση, οι μητέρες φτάνουν συχνά στην κατάσταση ημι-σοκ. Για τη φυσική περιέργεια του μωρού δεν έχει πάει σε ιδεοληπτική επιθυμία (για παράδειγμα, σπρώξτε ένα δάχτυλο στην υποδοχή), να ικανοποιήσει την ανάγκη για ψίχουλα, να του αγοράσει τα κατάλληλα παιχνίδια.
Τώρα υπάρχουν πολλές εταιρείες που προσφέρουν εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά. Όχι, όμως, κάθε οικογένεια δεν μπορεί να τα αντέξει, καθώς αυτά τα παιχνίδια είναι πολύ ακριβά.
Μην απογοητευτείτε! Τα παιδιά δεν ενδιαφέρονται για το τι πρέπει να παίξουν και δεν τους νοιάζει πόσο κοστίζει το παιχνίδι. Δεν είναι γεγονός ότι το παιδί θα παίξει ένα ακριβό παιχνίδι, και ταυτόχρονα, μπορεί να παίξει για ώρες με το συνηθισμένο περιτύλιγμα καραμελών.
Και θυμηθείτε: το παιδί αναπτύσσεται ήδη! Το καθήκον σας ταυτόχρονα: απλά μην το παρεμβαίνετε και πιέστε προς τη σωστή κατεύθυνση!