Εάν οι γονείς καταλάβουν ότι αυτό που συμβαίνει μέσα στα τείχη ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος συμβαίνει με το παιδί τους και όχι μαζί τους, δεν θα αντιδράσουν τόσο οδυνηρά, επιδεινώνοντας το τραύμα του παιδιού. Το μόνο που μπορούν να βοηθήσουν οι γονείς τους είναι να το ακούσουν και να τους διδάξουν να συγχωρούν, να διαπραγματευτούν, να υπερασπίζονται τη γνώμη τους. Η εγγραφή στο ημερολόγιο πρέπει να ληφθεί σαν μια κραυγή για βοήθεια ή την επιθυμία του δασκάλου. Αλλά οι γονείς σε αυτή την περίπτωση δεν πρέπει να σπεύσουν στα άκρα - να σταθούν στο πλευρό του παιδιού ή στο πλάι του δασκάλου.
Η μαμά και ο μπαμπάς είναι επιφυλακτικοί για το παιδί
Ο έφηβος χρειάζεται το ενδιαφέρον και την υποστήριξη των γονέων. Οι τόκοι εμφανίζονται καλύτερα σε μια εμπιστευτική συνομιλία. Δεν είναι απαραίτητα κάθε φορά να παρεμβαίνουμε στις υποθέσεις του με τον δάσκαλο. Ποτέ δεν θα βρείτε το ιδανικό σχολείο, γιατί απλά δεν υπάρχει, υπάρχει πάντα κάτι που δεν θα σας άρεσε - ένας αυστηρός δάσκαλος, πολλά καθήκοντα, άβολα κόμματα, σκληρή φυσική αγωγή, ανόητα παιδιά.
Αν πάτε στο θέμα του προσβεβλημένου παιδιού σας, τότε μπορείτε να αλλάξετε την τάξη και τον δάσκαλο, ή ακόμα και το σχολείο, μερικές φορές ακόμη και αρκετά σχολεία. Είναι καλύτερο να προσπαθήσετε να διδάξετε το παιδί σας να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες αυτο-εισαγωγής. Αν σας ζητηθεί, να αναλύσετε την κατάσταση, να σκεφτείτε από πού μπορείτε να μιλήσετε ή να ενεργήσετε διαφορετικά. Μιλώντας με το παιδί, μην τον επικρίνετε, μοιράζεστε την εμπειρία σας, μιλάτε υπομονετικά και απαλά.
Θυμηθείτε ότι εάν παίρνετε αδιαμφισβήτητα την πλευρά του παιδιού και πιστεύετε μόνο του, τότε πιθανότατα, δεν αναγνωρίζετε ολόκληρη την αλήθεια από αυτόν. Ποτέ μην μιλάτε για τον δάσκαλο άσχημα, δείξτε ότι οι δάσκαλοι καλλιεργούν. Αν νομίζετε ότι το παιδί σας αντιμετωπίστηκε άδικα, τότε μιλήστε με τον δάσκαλο είναι καλύτερο χωρίς τους μαθητές. Εξηγήστε την ουσία του προβλήματος στον δάσκαλο, ακούστε προσεκτικά τις αξιώσεις και εκφράστε τη γνώμη σας. Ο γονέας πρέπει να προστατεύει και να υποστηρίζει το παιδί, αλλά το κάνει καλύτερα με τον δάσκαλο.
Οι γονείς παίρνουν την πλευρά του δασκάλου
Οι γονείς γενικά πρέπει να υποστηρίξουν το σχολείο, άλλωστε έδωσαν το παιδί τους σε αυτό το σχολείο, πράγμα που σημαίνει ότι γνώρισαν και συμφώνησαν με τους σχολικούς κανόνες. Υπάρχει όμως κίνδυνος: εάν το παιδί συνειδητοποιήσει ότι υποστηρίζετε πάντα τους ενήλικες, θα σταματήσει να ζητά βοήθεια. Υπάρχουν περιπτώσεις όπου η παρέμβαση των γονέων είναι απλώς απαραίτητη, για παράδειγμα, παρενόχληση ή εκφοβισμός από τους μαθητές. Βάλτε το παιδί εάν είναι στη μειονότητα και κατηγορείται για κακή συμπεριφορά κάποιου άλλου. Και τέλος, μια διαμάχη με τον δάσκαλο, όταν ο λόγος του παιδιού είναι ενάντια στον λόγο του. Rebenokraskazyvaet τι συνέβη, στο οποίο ο δάσκαλος αποκρίνεται ότι όλα ήταν διαφορετικά. Και εδώ είναι σημαντικό του οποίου η λέξη θα είναι πιο βαρύ. Το παιδί πρέπει να είναι σίγουρο ότι αν δεν μπορέσει να λύσει το πρόβλημα, θα είστε στο πλευρό του. Εάν τον πιστεύετε, θα βρείτε ευτυχία, γιατί την επόμενη φορά θα ζητήσει βοήθεια ακριβώς kvam. Μερικές φορές το παιδί αρνείται να πει την ουσία του προβλήματος, αλλά απλώς του ζητά να τον μεταφέρει σε άλλο σχολείο. Οι γονείς δεν πρέπει πάντα να είναι δικαστές και να λαμβάνουν αποφάσεις, αλλά πρέπει πάντα να βοηθούν το παιδί τους που βρίσκεται σε αδιόρθωτες περιστάσεις.
Συμφιλίωση των διμερών σχέσεων
Εάν είστε σε θέση να διαπραγματευτείτε, να ζητήσετε συγγνώμη, να συγχωρήσετε να ακούσετε άλλους, τότε η συμφιλίωση των μερών θα είναι μια καλή ευκαιρία να διδάξετε στο παιδί ένα μάθημα ζωής. Ο δάσκαλος μπορεί να είναι λάθος, λάθος, να επηρεάσει τη διάθεση ή την κούραση, έκανε ακριβώς τη δουλειά του. Κανένας δάσκαλος δεν ενδιαφέρεται για τη διαμάχη που διαρκεί πολύ. Το παιδί πρέπει να δείξει το παράδειγμά του ότι είναι δυνατόν να βρεθεί μια κοινή γλώσσα με όλους, να παραδοθεί στους μικρούς, να παίξει το κύριο πράγμα.