Μορφές ανατροφής παιδιών που δεν έχουν γονείς

Το πρόβλημα της εκπαίδευσης των παιδιών που αποχωρούν χωρίς γονείς είναι τώρα πολύ επείγον. Δυστυχώς, ο αριθμός των ορφανών αυξάνεται. Ταυτόχρονα, επί του παρόντος, νέες μορφές εκπαίδευσης των παιδιών που εγκαταλείπουν χωρίς γονείς, στην οποία προσπαθούν να λάβουν υπόψη τις ιδιαιτερότητες της ψυχολογικής ανάπτυξης των παιδιών στην οικογένεια και να δημιουργήσουν συνθήκες όσο το δυνατόν πλησιέστερες σε αυτές.

Σύμφωνα με το νόμο, η κηδεμονία ή η κηδεμονία είναι εγκατεστημένη σε όλα τα παιδιά που έχουν αφεθεί χωρίς γονική μέριμνα. Παροχή κηδεμονίας σε παιδιά έως 14 ετών και σε κηδεμονία - σε παιδιά ηλικίας 14 έως 18 ετών.

Όταν μεγαλώνει τα παιδιά σε ένα ορφανοτροφείο, ο φύλακας είναι το κράτος. Δυστυχώς, η ανατροφή των παιδιών σε ένα ορφανοτροφείο έχει πολλά μειονεκτήματα και επιδεινώνεται από το κόστος του σημερινού συστήματος. Σε ορισμένα ορφανοτροφεία μεγαλώνουν περισσότερα από 100 παιδιά. Τέτοιου είδους ανατροφή είναι το λιγότερο όπως γονείς, συχνά παιδιά από ένα ορφανοτροφείο δεν έχουν ιδέα πώς να επιβιώσουν έξω από τα τείχη του. Λείπουν το σχηματισμό κάποιων κοινωνικών δεξιοτήτων. Παρά το γεγονός ότι οι απόφοιτοι ορφανοτροφείων προσπαθούν να οικοδομήσουν τις οικογένειές τους, σε κάθε περίπτωση να μην αφήσουν τα δικά τους παιδιά, σύμφωνα με στατιστικές, περισσότερο από το 17% των σημερινών κατοίκων των ορφανοτροφείων - οι εκπρόσωποι της δεύτερης γενιάς έφυγαν χωρίς γονείς. Στα παιδιά των παιδιών, οι οικογενειακοί δεσμοί μεταξύ αδελφών και αδελφών καταστρέφονται συχνά: τα παιδιά διαφορετικών ηλικιών τοποθετούνται συχνά σε διαφορετικούς θεσμούς, ένα από τα παιδιά μεταφέρεται σε άλλο τόπο ως τιμωρία για κακή συμπεριφορά ή μελέτη. Οι αδελφοί και οι αδελφές μπορούν επίσης να χωριστούν όταν υιοθετηθεί ένα από τα παιδιά.

Υπάρχουν τέτοιες μορφές ανατροφής των παιδιών, όπως οι οικογένειες-διαχειριστές και οι οικογένειες των αναδόχων.

Η κράτηση δεν μπορεί να εξομοιωθεί με υιοθεσία σε οποιαδήποτε νομική ή ηθική έννοια. Το γεγονός ότι τα παιδιά βρίσκονται υπό κράτηση δεν απαλλάσσει τους πραγματικούς τους γονείς από την υποχρέωση να στηρίζουν τα παιδιά. Για τους κηδεμόνες καταβάλλεται επίδομα επιδόματος τέκνου, αλλά θεωρείται ότι ο διαχειριστής εκτελεί τα καθήκοντά του δωρεάν. Ένα παιδί υπό κηδεμονία μπορεί να ζήσει στον δικό του χώρο διαβίωσης ή μαζί με τους πραγματικούς γονείς του. Κατά τον διορισμό ενός προσώπου ως διαχειριστή, λαμβάνεται υπόψη η ηθική του εικόνα και οι σχέσεις που έχουν αναπτυχθεί μεταξύ του κηδεμόνα και του παιδιού, καθώς και μεταξύ των μελών της οικογένειας των κηδεμόνων και του παιδιού. Το πλεονέκτημα αυτής της μεθόδου φροντίδας των ορφανών παιδιών είναι ότι η καθιέρωση ενός διαχειριστή είναι πολύ πιο εύκολη από την υιοθεσία ενός παιδιού. Εξάλλου, μερικές φορές υπάρχουν περιπτώσεις όπου μια οικογένεια δεν μπορεί να πάρει ένα παιδί από ένα ορφανοτροφείο, επειδή οι πραγματικοί γονείς του δεν παραιτήθηκαν από τα γονικά τους δικαιώματα στο παιδί. Από την άλλη πλευρά, ο διαχειριστής δεν μπορεί πάντοτε να ασκεί επαρκή επιρροή στο παιδί και δεν μπορεί να γίνει αναπληρωτής γονέας γι 'αυτόν. Αυτή η μορφή εκτροφής παιδιών δεν είναι κατάλληλη για άτομα που αναλαμβάνουν την ανατροφή ενός παιδιού για να αντικαταστήσουν την απουσία των γηγενών παιδιών.

Οι οικογενειακές οικογένειες νομιμοποιήθηκαν το 1996. Κατά τη μεταφορά του παιδιού στην οικογένεια των γονέων, συντάσσεται συμβόλαιο μετανάστευσης μεταξύ της οικογένειας των γονέων και της αρχής κηδεμονίας. Οι βοηθοί γονείς καταβάλλονται για την επιμέλεια του παιδιού. Επιπλέον, οι γονείς λαμβάνουν εκπτώσεις για υπηρεσίες κοινής ωφέλειας, παρατεταμένες διακοπές, προτιμησιακά κουπόνια για το σανατόριο κλπ. Ταυτόχρονα, οι αναδοχές πρέπει να τηρούν εγγράφως τα κονδύλια που χορηγούνται στο παιδί γραπτώς και να παρέχουν ετήσια έκθεση για τις δαπάνες. Είναι πολύ δύσκολο για μια οικογένεια αναδόχου να πάρει ένα παιδί με κακή υγεία ή ένα παιδί με αναπηρία, διότι για το σκοπό αυτό είναι απαραίτητο να εκπληρωθούν ορισμένες υποχρεωτικές προϋποθέσεις στις οικονομικές και καθημερινές συνθήκες. Παρόλα αυτά, μια οικογενειακή οικογένεια μπορεί να είναι μια καλύτερη επιλογή για ένα παιδί παρά ένα ορφανοτροφείο.

Δεδομένου ότι οι άνθρωποι δεν επιδιώκουν τόσο συχνά να υιοθετούν παιδιά ή να τις παίρνουν στις οικογένειές τους, και η ανατροφή σε παιδικά σπίτια κανονικού τύπου έχει πολλές αδυναμίες στις παιδαγωγικές και ψυχολογικές σχέσεις, εμφανίστηκε μια ενδιάμεση έκδοση - τα χωριά SOS. Το πρώτο SOS χωριό άνοιξε στην Αυστρία το 1949. Το χωριό είναι παιδότοπος από πολλά σπίτια. Σε κάθε σπίτι υπάρχει μια οικογένεια 6-8 παιδιών και μια "μητέρα". Εκτός από τη "μητέρα", τα παιδιά έχουν επίσης μια «θεία», η οποία αντικαθιστά τη μητέρα τα Σαββατοκύριακα και τις διακοπές. Για να διασφαλιστεί ότι τα σπίτια δεν φαίνονται τα ίδια, η μητέρα κάθε σπιτιού λαμβάνει χρήματα για τη διευθέτηση της και αγοράζει όλα τα πράγματα στο ίδιο το σπίτι. Αυτή η μορφή εκπαίδευσης είναι κοντά στην εκπαίδευση στην οικογένεια, αλλά εξακολουθεί να έχει ένα μειονέκτημα - τα παιδιά στερούνται τον πατέρα τους. Αυτό σημαίνει ότι δεν θα μπορέσουν να αποκτήσουν ψυχολογικές δεξιότητες στην αντιμετώπιση των ανδρών και δεν θα δουν ένα παράδειγμα του τρόπου συμπεριφοράς των ανδρών στην καθημερινή ζωή.

Σε σχέση με όλες τις μορφές ανατροφής των παιδιών που δεν έχουν γονείς, η υιοθεσία ή η υιοθεσία εξακολουθεί να αποτελεί προτεραιότητα και το καλύτερο για τη μορφή παιδιού. Η υιοθεσία μεταξύ του παιδιού και των υιοθετούντων γονέων καθιερώνει την ίδια νομική και ψυχολογική σχέση μεταξύ των γονέων και του παιδιού. Παρέχει στα υιοθετημένα παιδιά την ευκαιρία να έχουν τις ίδιες συνθήκες διαβίωσης και την ίδια ανατροφή όπως και στην οικογένειά τους.