Ας είμαστε ειλικρινείς. Στις σχέσεις με τους γονείς, το παιδί λαμβάνει πολλά διδακτικά μαθήματα, αλλά συχνά δεν είναι περιστασιακά και πραγματοποιούνται μόνο μετά από χρόνια. Οι γονείς δίνουν τα πάντα - αλλά τα παιδιά αρχίζουν να το χρησιμοποιούν πιο κοντά στο όριο των 30 ετών, όταν, όπως ειπώθηκε στο γνωστό ανέκδοτο, «ήταν απαραίτητο να ακούσουμε τη μητέρα μου».
Ταυτόχρονα, παρά το γεγονός ότι τα πρότυπα συμπεριφοράς, οι κανόνες και οι αξίες προέρχονται κυρίως από την οικογένεια, γίνονται αντιληπτά από στενούς σημαντικούς ανθρώπους, το εφηβικό περιβάλλον συμβάλλει επίσης στην ανατροφή. Συχνά οι έφηβοι και ακόμη και οι νεότεροι μαθητές είναι καλύτεροι εκπαιδευτικοί από τους γονείς τους για τους συμμαθητές τους, επειδή είναι πιο σκληροί και πιο σκληροί, χτύπησαν πιο οδυνηρά.
- Δεν είναι υποχρεωμένοι
Κανένας από τους γονείς δεν θα απορρίψει τόσο σκληρά τα αιτήματα και τις απαιτήσεις του παιδιού τους, ως φίλους. Επομένως, στις σχολικές ημέρες λαμβάνουμε τα πιο οδυνηρά, αλλά τα πιο χρήσιμα διδάγματα της ζωής. Θα έρθουν πρακτικά περισσότερες από μία φορές.
Για πρώτη φορά το παιδί αντιμετωπίζει το γεγονός ότι κάποιος δεν τον χρωστάει, ακόμα και στο νηπιαγωγείο. Αλλά αυτή η ηλικία μπορεί να θεωρηθεί η εποχή της απώλειας συνειδήσεως. Και η πλήρης επικοινωνία με εκείνους που δεν είναι υποχρεωμένοι να ακούν, να κατανοούν, η θέση τους πρέπει να επιτευχθεί - αρχίζει μόνο στο σχολείο.
Οι σύντροφοι του σχολείου σε αυτό το σχέδιο είναι στην πραγματικότητα οι καλύτεροι εκπαιδευτικοί για το παιδί, από τους γονείς, επειδή είναι αδίστακτοι και δεν αισθάνονται υποχρεωμένοι. Η φιλία και η προσοχή, η φροντίδα και το μίσος - όλα αυτά σαρώνουν σε ένα σφύριγμα των συναισθημάτων και σαν σε κάποιο καλειδοσκόπιο πολύ διαφορετικών καταστάσεων.
- Είναι ίσες
Η επικοινωνία επί ίσοις όροις, και όχι με εκείνους που είναι παλαιότεροι και πιο σημαντικοί - αυτό είναι πολύτιμο στην σχολική ηλικία. Οι γονείς είναι παιδιά ούτως ή άλλως, αλλά "πρέπει". Πρέπει να κάνετε τα μαθήματα, να βγάλετε τα σκουπίδια, να βοηθήσετε με την οικιακή εργασία, να επισκεφθείτε τις κούπες και να είστε καλοί. Με ποιον να παίξετε άλλους ρόλους, αισθανθείτε τον εαυτό σας με τον ίδιο τρόπο;
Οι αδελφές και οι αδελφοί είναι σπάνια πόνυ ή δίδυμα, έτσι αποδεικνύεται ότι με όλα τα παιδιά σε διαφορετικές συνθήκες. Είστε παλαιότεροι - δώστε μέσα. Είστε νεότεροι - υπακούστε. Και με ποιον είναι ασφαλές να pokomandovat και να πάρετε μια νόμιμη απόρριψη; Φυσικά, με τους καλύτερους δασκάλους από τους γονείς, με τους φίλους τους στο σχολείο - είναι ασφαλές για αυτούς να πάρουν μια άρνηση ή να ακούσουν πώς λένε αμείλικτα την αλήθεια στα μάτια. Ίσως μετά από αυτή την αλήθεια, ακόμη και να κάνει έναν αγώνα ή pokonkurirovat. Και με αυτό είναι η τρίτη διδακτική λειτουργία των φίλων των σχολείων - κοινωνικοποίηση.
- Βοηθούν κοινωνικοποίηση
Πώς να μάθετε τη θέση σας στον κόσμο, αν με κοιτάζουν από ψηλά (γονείς και δάσκαλοι) και άλλοι - από κάτω (νεότεροι αδελφοί και αδελφές); Πώς να καταλάβετε τι αξίζετε, τι αξίζει; Γενναίος ή δειλός, ομιλητικός ή σοβαρός σιωπηλός; Πώς να ανταγωνίζονται για περιορισμένους πόρους - όμορφα αγόρια, έτοιμα να φορούν χαρτοφύλακα ή κορίτσια που βλέπουν όλα τα παιδιά στο παράλληλο;
Όλα αυτά διευκολύνεται από το σχολικό περιβάλλον και τις σχέσεις με τους άλλους - τους ίδιους μαθητές. Αχ, αυτά τα κορίτσια παλεύουν στην αυλή του σχολείου - με ποια τρυφερότητα και κακό χαμόγελο θυμούνται μετά από χρόνια! Και όμως, η ικανότητα να υπερασπιστούμε τα συμφέροντά μας, να ανταγωνίζουμε και να κερδίζουμε (ή να μαθαίνουμε να χάνουμε), ακόμα και σε ένα περιβάλλον κοριτσιού, μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε - όλα αυτά μπορούν να παρουσιαστούν μόνο στο σχολείο.
Μια σταγόνα πίσσα σε ένα βαρέλι μέλι
Φυσικά, πολλοί έχουν ήδη καταλάβει γιατί οι συμμαθητές είναι οι καλύτεροι εκπαιδευτικοί, και όμως είναι αδίστακτοι σε σχέση με τους γονείς, δεν ξέρουν έλεος. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό όχι μόνο να απελευθερώσετε το παιδί σας εγκαίρως - για να του δώσετε την ευκαιρία να κατανοήσετε τους άλλους και να γνωρίσετε τον εαυτό του, τις ανάγκες και τα όριά του. Είναι εξίσου σημαντικό να παρακολουθεί κανείς ότι αυτή η ανατροφή από το σχολείο δεν μεγαλώνει σε κάτι περισσότερο. Εάν μια τέτοια "εκπαίδευση" είχε ως αποτέλεσμα τη δίωξη, τον πόλεμο. εάν ένα παιδί φοβάται να πηγαίνει στο σχολείο, εάν είναι θύμα εκφοβισμού - τότε έχει να αντιμετωπίσει έναν πιο σοβαρό "εχθρό" από το αναμενόμενο. Και σε αυτό το σημείο (ή καλύτερα - τουλάχιστον λίγο νωρίτερα), θα πρέπει να υπάρχει μια μητέρα και πατέρας στη συνέχεια. Για να υπερασπιστούμε τα συμφέροντα του παιδιού, να εντοπίζουμε τα όρια του επιτρεπόμενου δεν είναι τόσο απλό όσο φαίνεται.
Στείλτε ένα γιο ή κόρη στο σχολείο και αναμένουμε ότι «γι 'αυτόν (εκείνη) απαντούν», τουλάχιστον, είναι ανόητο. Οι δάσκαλοι δεν πηγαίνουν από την καλοσύνη της ψυχής και την επιθυμία να κάνει τον κόσμο μια καλύτερη θέση. Το σχολείο είναι γεμάτο από επιθετικούς, ενοχλημένους και ανυπότακτους ανθρώπους. Και την ίδια στιγμή - και τα παιδιά τους. Είναι από αυτούς ότι αξίζει να υπερασπιστούμε το παιδί τους στους γονείς τους.