Για να διδάξετε ένα μωρό να χρησιμοποιήσει ένα δοχείο είναι μια αναγκαιότητα που αντιμετωπίζουν οι μητέρες σε όλο τον κόσμο. Και παρόλο που το πρόβλημα είναι ένα, οι λύσεις σε κάθε χώρα είναι διαφορετικές, μερικές φορές μη τυπικές από την άποψή μας. Είναι όλα σχετικά με τις αποκαλούμενες διαφορές στη νοοτροπία, τις ιδιαιτερότητες της εθνικής "τεκνοποιίας". Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεν μπορούμε να δανειστίσουμε κάτι από την ξένη εμπειρία και να την εφαρμόσουμε με επιτυχία! Πολλά από αυτά που προσφέρονται "από το εξωτερικό" , - πρώτα απ 'όλα, την ηρεμία και την εμπιστοσύνη στην πρόοδο προς τον αγαπημένο στόχο χωρίς αυτοπεριοχή ("Αχ, είμαι κακή μητέρα, γιατί το παιδί μου δεν ξέρει πώς να χρησιμοποιήσει το ποτ σε έξι μήνες \ έτος \ 2 χρόνια"). , όταν έρθει η ώρα, πότε θα είναι έτοιμη! Ως εκ τούτου, το πρώτο ένας χρήσιμος κανόνας, τον οποίο δανείζουμε από τις μητέρες άλλων χωρών: την ηρεμία, την ηρεμία! Όλα έχουν το χρόνο τους!
Με τον κόσμο σε ένα νήμα
Υπάρχουν αρκετές μέθοδοι για τη διδασκαλία των παιδιών σε μια "ασήμαντη" ικανότητα μόνο στην Ανατολική Ευρώπη: όλα αυτά μπορούν να ταξινομηθούν, η οποία έγινε μία φορά από τον καθηγητή P. Accardo του Ιατρικού Κολλεγίου της Virginia (ΗΠΑ), ο οποίος εντόπισε 3 ομάδες τεχνικών:
Έχοντας συνηθίσει σε μια κατσαρόλα από τις πρώτες εβδομάδες της ζωής ενός παιδιού. Αυτή η τεχνική βασίζεται όχι τόσο στην εκμάθηση του πόσο γρήγορα μπορεί να συνηθίσει ένα παιδί σε μια κατσαρόλα όσο και στην ανάπτυξη ορισμένων αντανακλαστικών σε μια μητέρα που μαθαίνει με κάποια εξωτερικά σημάδια (στενότητα του μωρού, άγχος) να αναγνωρίζει πότε το μικρό κορίτσι θέλει να πάει στην τουαλέτα.
Η συνηθισμένη στο ποτ στην ηλικία ενός παιδιού είναι περίπου 18 μήνες. Είναι εστιασμένο στο παιδί, είναι σε αυτή την ηλικία ότι λαμβάνει χώρα η τελική φυσιολογική και ψυχολογική ωρίμανση, χάρη στην οποία το παιδί μπορεί να ελέγξει την ούρηση και την απολέπιση.
Έχοντας συνηθίσει σε ένα ποτ στην ηλικία των 3 ετών. Αυτή η «τεμπέλη» τεχνική εισάγεται σε αυτή την ηλικία του παιδιού όταν αρχίζει να μιμείται τους ενήλικες και τέλος παζλ με το ερώτημα: «Γιατί είμαι σε μια πάνα, και η μητέρα μου και ο πατέρας μου δεν είναι;».
Νωρίς; Είναι νωρίς. Είναι νωρίς!
Στη χώρα μας, όπως και σε πολλές χώρες του κόσμου, μέχρι τα μέσα του περασμένου αιώνα, προτιμήθηκε η πρώτη μέθοδος - η αποκαλούμενη πρόωρη εκπαίδευση. Αυτό ήταν δικαιολογημένο: δεν υπήρχαν πάνες, πλυντήρια, επίσης, και οι μητέρες μου ενδιαφέρονται πολύ να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν το γλάστρες γρήγορα. Παραμένει ένα μυστήριο γιατί, αντίθετα με τον ολόκληρο προοδευτικό κόσμο, εξακολουθούμε να τηρούμε συχνά αυτήν την προσέγγιση; Γιατί η απλή διαδικασία της συνηθισμένης χρήσης σε μια κατσαρόλα (όταν συμβαίνει εγκαίρως και χωρίς εξαναγκασμό) προκαλεί τόσες πολλές συγκινήσεις και τόσα διαμάχες. Πιθανότατα, επειδή οι γιαγιάδες και οι μητέρες μας, που κάποια στιγμή στερήθηκαν τέτοια χρήσιμα επιτεύγματα του πολιτισμού, όπως οι πάνες και τα πλυντήρια ρούχων, συνεχίζουν να το θεωρούν σωστό. Και ποια είναι η κλίση των άλλων όταν διαπιστώνεται ότι στο παιδί σας, στον οποίο - για τη φρίκη! - ένα χρόνο ήδη, εξακολουθεί να φορά ένα πανάκι μιας χρήσης. Και τώρα η νεαρή μητέρα αρχίζει να αμφιβάλλει για τον εαυτό της και ξετυλίγει μια πραγματική "μάχη για ένα δοχείο".
Αλλά αυτό είναι ακριβώς το κακό. Μη με πιστέψεις; Ανατρέξτε στο βιβλίο που δημοσιεύτηκε στη μακρινή δεκαετία του 1930, το εγχειρίδιο της Gessel για την ψυχική ανάπτυξη του παιδιού, από το οποίο άρχισε η σχολή αστυνομικής εκπαίδευσης με βάση τις φυσιολογικές πτυχές της ανάπτυξης των μικρών παιδιών, σύμφωνα με την έρευνα του Gessel, που διεξήχθη σε δίδυμα παιδιά, το ποτ είναι νωρίς και το δεύτερο - μετά από 15-18 μήνες, η πρόωρη εκπαίδευση στο ποτ δεν έφερε θετικό αποτέλεσμα. Αυτό που οι μητέρες έδωσαν μεγάλη προσοχή σε νεαρή ηλικία δεν οδήγησε σε μια επίμονη σταθερή ικανότητα και στην μεγαλύτερη ηλικία dos "Ο Benjamin Spock, που εισήγαγε για πρώτη φορά την ιδέα της ετοιμότητας του παιδιού για την εξάσκηση αυτής της δεξιοτεχνίας, συνέστησε να συνεισφέρει στην απόσυρση από την πρώιμη εκπαίδευση στην επιστήμη του αγγειοπλάστη και γι 'αυτό συνέστησε στους γονείς να μην βιαστούν .
Καλύτερα αργά από ποτέ;
Μελέτες σχετικά με τη διδασκαλία των παιδιών στην κατσαρόλα πραγματοποιήθηκαν σχεδόν καθ 'όλη τη διάρκεια του περασμένου αιώνα και όλα αυτά οδήγησαν στο γεγονός ότι σταδιακά η πρόωρη τεχνική στη Δύση έπαψε να είναι επιτυχής και η ηλικία από την οποία τα παιδιά άρχισαν να κυριαρχήσουν αυτή τη σοφία μετατοπίστηκε από 7 σε 20 μήνες. Ταυτόχρονα, αυτό που είναι σημαντικό, η στάση των γονέων στο θέμα αυτό έχει επίσης αλλάξει - το επίπεδο της παρέμβασής τους στη διαδικασία έχει μειωθεί. Με άλλα λόγια, οι μητέρες και οι μπαμπάδες σταμάτησαν να ανησυχούν για το πώς αναπτύσσεται η σχέση του παιδιού με το ποτ. Επί του παρόντος, στη Δύση, το στάδιο της αυτοεξυπηρέτησης διαρκεί για μεγάλο χρονικό διάστημα μεταξύ 18 και 36 μηνών και εξαρτάται από τον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζουν οι γονείς αυτή τη διαδικασία. Κάποιοι και σε ένα χρόνο και μισό φαίνεται ότι ήρθε η ώρα και κάποιος στο 3 πολύ ήρεμα αναφέρεται στο γεγονός ότι το παιδί είναι συνεχώς σε μια πάνα.Για παράδειγμα, αποκαλύφθηκε ότι η συνηθισμένη στο ποτ δεν σχετίζεται μόνο με τη χώρα διαμονής και το εισόδημα της οικογένειας, αλλά επίσης - η νοικοκυρά εργάζεται ή εργάζεται. Πιστεύεται ότι αν μια γυναίκα εργάζεται, αρχίζει να συνηθίζει το παιδί στο ποτ διότι ενδιαφέρεται περισσότερο να τον πάρει για να γίνει ανεξάρτητος νωρίτερα.Δεν πιστεύουμε ότι αυτή η προσέγγιση είναι περίεργη, αλλά λέει μόνο ότι δεν υπάρχει τίποτα τρομερό στη φροντίδα από την πρόωρη σχολική φοίτηση στην κατσαρόλα Αντίθετα, το παιδί μεγαλώνει ήρεμο, και η μητέρα δεν ασκεί υπερβολική ταλαιπωρία και η εκπαίδευση ξεκινάει από 18 μήνες, όταν εμφανίζονται όλα τα σημάδια της ετοιμότητας του παιδιού να κατακτηθεί αυτή η ικανότητα (η ικανότητα να ελέγχει συνειδητά το έργο του εντέρου, η ικανότητα να εκφράζει τις επιθυμίες του προφορικά, δηλ. ζητήστε ένα ποτ, την επιθυμία να συμπεριφερθείτε "τόσο μεγάλα"). Με άλλα λόγια, το παιδί είναι έτοιμο, δεν πειράζει να μάθει νέα πράγματα και αρχίζει να το κάνει σταδιακά και χωρίς πίεση από τους ενήλικες.
Και είναι ακόμα απαραίτητο
Τώρα, φαίνεται, αν όλα είναι τόσο μαγικά και εύκολα, γιατί να μην σταματήσετε να ανησυχείτε γι 'αυτό; Λοιπόν, νομίζετε ότι δεν θα υπάρξει παιδί να χρησιμοποιήσει ένα γλάστρα σε ηλικία 2 ετών. Στην ίδια Τουρκία, για παράδειγμα, αρχίζουν να διδάσκουν στα παιδιά την αυτοεξυπηρέτηση στα 22-28 χρόνια, και στη Σουηδία και την Ολλανδία - στις 32-37, και τίποτα, κανείς δεν έχει αυξηθεί χωρίς προσαρμογή.
Ναι, για να ανησυχείτε, φυσικά, δεν αξίζει τον κόπο. Αλλά δεν είναι επίσης απαραίτητο να αφήσουμε τα πράγματα να πάνε μόνοι τους. Σε όλα είναι απαραίτητο να τηρείτε την κοινή λογική. Έτσι, η "τεμπέληλη" στάση απέναντι στην επιστήμη της αγγειοπλαστικής οδηγεί στο γεγονός ότι το παιδί χάνει την ανάγκη για μια τέτοια δεξιότητα, δηλαδή σε ηλικία 3 ετών και άνω δεν είναι ήδη σαφές γιατί θα έπρεπε να χρησιμοποιήσει το δοχείο αν προηγουμένως αντιμετώπισε καλά τις δικές του υποθέσεις με τη βοήθεια μιας πάνας και χρησιμοποιείται σε αυτή την κατάσταση των πραγμάτων.Έτσι, οι παιδίατροι δηλώνουν ότι πολύ αργά συνηθισμένοι σε μια κατσαρόλα μπορεί να προκαλέσουν αντίσταση από το παιδί (όπως αντίσταση σε νεαρή ηλικία), να οδηγήσουν σε μια κατηγορηματική άρνηση χρήσης της κατσαρόλας και της τουαλέτας, ειδικά αν εφαρμόζουμε αυτούς τους όρους στην πραγματικότητά μας, παραμένει ασαφές πώς, σε μια τέτοια περίπτωση, να δώσουμε το παιδί σε ένα νηπιαγωγείο, εάν υπάρχει απαίτηση να έρχεται το παιδί με ήδη πρωταρχικές δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης (θα μπορούσε να περπατήσει σε ένα δοχείο) .
Συνοψίζοντας όλα τα παραπάνω, θα επισημάνουμε ότι ο χρυσός μέσος όρος είναι η πιο αποδεκτή επιλογή.
Η πολύ έγκαιρη προπόνηση ενός παιδιού σε μια κατσαρόλα - σπάνια δίνει αποτελέσματα και προκαλεί πολλά προβλήματα τόσο για τη μητέρα όσο και για το μωρό.
Πολύ αργά - οδηγεί στο γεγονός ότι οι γονείς απουσιάζουν από μια περίοδο φυσικής ετοιμότητας να μάθουν να ποτ, και στη συνέχεια - η διαδικασία της γνώσης της δεξιοτεχνίας του αγγειοπλάστη συνοδεύεται από δυσκολίες. Επικεντρωθείτε στην ανάπτυξη του μωρού σας, ακούστε προσεκτικά εάν είναι έτοιμος για "επιστήμη των ενηλίκων". Και μόλις δείτε αυτή την ετοιμότητα (κατά μέσο όρο, ένα και ενάμισι ψίχουλα), αρχίζει σταδιακά και διακριτικά να το διδάσκει.