Αν κοιτάξουμε τα παιδιά με αποκλίσεις στη νηπιακή ηλικία, τότε η συναισθηματική προσωπική επικοινωνία με τη μητέρα δεν γίνεται αποφασιστική στην ανάπτυξη του παιδιού. Το παιδί δεν βλέπει τη μητέρα του ως συνεργάτη στην επικοινωνία. Η ιδιαιτερότητα της ψυχολογικής κατάστασης του παιδιού με μικρές αποκλίσεις στην ανάπτυξη είναι ότι σε πρώιμο στάδιο δεν είχαν τεθεί οι προϋποθέσεις για την ανάπτυξη της ψυχής του. Η κατάσταση αυτή καθιστά δύσκολο για αυτόν να αναπτυχθεί περαιτέρω.
Τα παιδιά αυτά αποδυναμώνουν και συνήθως δεν μπορούν να αντέξουν τα ψυχικά και σωματικά φορτία που αντιστοιχούν στην ηλικία τους. Γίνονται ταχύτερα κουρασμένοι και σε αυτό το υπόβαθρο υπάρχει υπερκινητικότητα ή αντίστροφα και δεν μπορούν να επικεντρωθούν στην προσοχή.
Τα παιδιά με αποκλίσεις στην συναισθηματική και προσωπική ανάπτυξη κατά τρία χρόνια δεν είναι έτοιμα να συνεργαστούν με τους ενήλικες και να επικοινωνήσουν με τους συνομηλίκους τους. Είναι δύσκολο για τέτοια παιδιά να μετακινούνται από μια κατάσταση ζωής σε άλλη.
Στο πρόβλημα των παιδιών σε πρώιμα και προσχολικά έτη σε διαφορετικά στάδια ανάπτυξης, ο σχηματισμός των δραστηριοτήτων συμβαίνει με διάφορες αποκλίσεις και με καθυστέρηση. Τα παιδιά με αναπηρίες μπορούν να βοηθηθούν μόνο με στοχευμένη και ατομική εκπαίδευση.
Μέχρι την έναρξη της σχολικής ηλικίας, τα παιδιά με αποκλίσεις δεν έχουν προσωπικές εκδηλώσεις, εξαρτώνται από έναν ενήλικα. Εάν δεν ασχοληθείτε με ένα τέτοιο παιδί με ειδική ανάπτυξη και κατάρτιση, τότε δεν θα συμβούν οι αλλαγές στη συναισθηματικά-βολική σφαίρα του παιδιού.
Το παιδί πήγε στο σχολείο. Για αυτόν, αυτή είναι μια μάλλον δύσκολη περίοδος, ειδικά στην συναισθηματική πλευρά. Το άγχος που συνδέεται με τα στάδια της σχολικής ζωής, με αυξανόμενες απαιτήσεις στο παιδί, προκαλεί μια ορισμένη ψυχολογική ένταση, η οποία συχνά οδηγεί σε νευρώσεις. Η κατάσταση αυτή συνεπάγεται γενική επιδείνωση της υγείας.
Αυτό θα επηρεάσει άμεσα την εκμάθηση, την επιδείνωση της προσοχής, την απώλεια μνήμης, τα προβλήματα ομιλίας (ακόμη και τραυλίωση), καθώς και τον φόβο πανικού από τον δάσκαλο. Κατά συνέπεια, μην κάνετε την εργασία, την απουσία, κλπ. Με έγκαιρη βοήθεια, όλα θα επανέλθουν στο φυσιολογικό.
Αυτό το παιδί έχει προβλήματα με τους συνομηλίκους και τους ενήλικες. Ένα νευρωτικό παιδί είναι αγενές, ήρεμο ή αντίστροφα παθητικό. Η παθητικότητα θεωρείται από τους γιατρούς ως ένα επικίνδυνο στάδιο στην ανάπτυξη συναισθηματικών διαταραχών (DISTRESS). Εάν δεν διορθώσετε έγκαιρα τις αιτίες της συναισθηματικής απεπάτησης, αυτό μπορεί να οδηγήσει στην εμφάνιση παθολογικών χαρακτηριστικών.
Στο σχολείο, ο δάσκαλος δεν θα είναι σε θέση να διορθώσει την πολύπλοκη κατάσταση που έχει αναπτυχθεί, για παράδειγμα στην οικογένεια. Μπορεί να διαπιστωθεί ότι το παιδί βρίσκεται σε καταθλιπτική κατάσταση και αποδεικνύεται ότι οι γονείς του πότες είναι στην επόμενη φλέβα. Ή μια άλλη περίπτωση - ένα μικρό παιδί έχει εμφανιστεί στην οικογένεια, και είναι μόνο ζηλιάρης για το μωρό. Αλλά υπάρχουν περιπτώσεις όπου η αιτία της κακής προσαρμογής υπάρχει στο σχολείο. Οι λόγοι μπορεί να είναι αρκετοί - το παιδί μετακόμισε σε ένα νέο σχολείο ή σε μια άλλη τάξη. Στο παλιό συλλογικό είχε σχέσεις με τους συνομηλίκους και ήταν ο καλύτερος μαθητής. Και στη νέα τάξη στην υπάρχουσα ομάδα πρέπει να εγκριθεί. Ακόμα κι αν δεν υπάρχει προφανής σύγκρουση, το παιδί έχει ψυχολογικό στρες. Σε αυτή την περίπτωση, ο δάσκαλος πρέπει να βοηθήσει το παιδί να συμμετάσχει στην ομάδα των παιδιών. Αυτό θα βοηθήσει στον εντοπισμό των κερδοφόρων χαρακτηριστικών του παιδιού, τα οποία θα εκτιμηθούν από τους συμμαθητές.
Και τελικά, μερικές συμβουλές για τους γονείς. Η σχολική ζωή του παιδιού σας είναι περίπλοκη με συναισθηματικούς όρους. Ως εκ τούτου, δείχνουν υπομονή και κατανόηση. Μην κάνετε υψηλές απαιτήσεις, ίσως είναι πέρα από τη δύναμή του. Ελέγξτε τα συναισθήματά σας, η θυελλώδης αντίδραση σε ένα κακό σημάδι δεν θα οδηγήσει σε τίποτα - μόνο στο άγχος. Συγκρίνετε με άλλα παιδιά την αρχή - είστε κακός, αλλά δεν είναι καλό. Είναι καλύτερα να κατανοήσουμε τον λόγο και να βοηθήσουμε να διορθωθεί η κατάσταση. Όταν διορθώνετε τη συμπεριφορά του παιδιού, προσπαθήστε να βασιστείτε σε θετικές στιγμές. Σε μια οικογένεια θα πρέπει να υπάρχει μια καλοπροαίρετη ατμόσφαιρα, πιο συχνά παίζουν με το παιδί σε κινητά παιχνίδια. Δώστε, συνεπώς, μια διέξοδο για τα συναισθήματα και την ανακούφιση από το άγχος.
Η σύγχρονη κοινωνία είναι τέτοια που το φαινόμενο της οικογενειακής κατάρρευσης έχει γίνει ένα γενικό πρόβλημα τα τελευταία χρόνια. Σε τέτοιες οικογένειες, η ανατροφή και η ζωή του παιδιού δεν είναι εύκολη και αυτό αντικατοπτρίζεται πλήρως στις ιδιαιτερότητες της προσωπικής του ανάπτυξης. Μετά την κατάρρευση της οικογένειας, η συναισθηματική κατάσταση του παιδιού επιδεινώνεται, όπως και η αυτοεκτίμηση και η στάση απέναντι στους στενούς ανθρώπους αλλάζει. Σε τέτοιες οικογένειες, τα παιδιά με αποκλίσεις στην συναισθηματική προσωπική ανάπτυξη και συμπεριφορά συχνά μεγαλώνουν. Αλλά αν γίνει έγκαιρη διόρθωση της ανάπτυξης του παιδιού, τότε όλα μπορούν να διορθωθούν.