Νηπιαγωγείο - μια νέα ζωή χωρίς μια μητέρα
Η τρίχρονη δεν αισθάνεται ιδιαίτερη ανάγκη για παιχνίδια με συμμαθητές, αλλά δεν φαντάζεται μια ζωή χωρίς μητέρα. Ως εκ τούτου, ένα παιδί που αρχίζει να πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, αντί να παίζει, να τραγουδά και να ζωγραφίζει, να τρέχει, να φωνάζει, άτακτος και ακόμη και άρρωστος. Τι να κάνετε σε αυτή την περίπτωση;
Κάνε το κομμάτι πιο εύκολο
Είναι καλύτερα να πείτε αντίο στο ντουλάπι. Βοηθήστε το παιδί να αλλάξει ρούχα, να τον αγκαλιάσει απαλά και στη συνέχεια να πάρει ένα αποφασιστικό βήμα από το νηπιαγωγείο. Να είστε ήρεμοι. Θυμηθείτε ότι οι ανασφάλειες σας, το θλιβερό πρόσωπο και οι πολύ ισχυρές αγκαλιές μπορεί να τρομάξουν το μωρό. Στην ερώτηση: "Μαμά, πότε θα έρθει;" - μην πείτε αφηρημένα: "Μετά την εργασία." Χρησιμοποιήστε λέξεις που είναι κατανοητές για το παιδί, για παράδειγμα: "Θα έρθω όταν τρώτε το σνακ σας". Κρατήστε τη λέξη σας και μην καθυστερείτε.
Αφήστε τον να επιβιώσει
Στις πρώτες μέρες το παιδί είναι συγκλονισμένο με νέες πληροφορίες. Μαθαίνει τα ονόματα των εκπαιδευτικών, φίλων, πρέπει να θυμάται πού είναι το ντουλάπι και η τουαλέτα του. Αυτή είναι μια αγχωτική κατάσταση. Ως εκ τούτου, αυτές τις μέρες δεν σύρετε το μωρό στα καταστήματα και δεν αναγκάζουν να καθαρίσετε το δωμάτιο. Αφήστε τον να ξεκουραστεί.
Μην τον κάνετε να φάει
Σε μια αγχωτική κατάσταση, η όρεξη του μωρού μπορεί να επιδεινωθεί. Επιπλέον, χρειάζεται λίγος χρόνος για να συνηθίσετε σε νέες γεύσεις και μυρωδιές. Εάν ο δάσκαλος σας ενημερώσει ότι το παιδί σας δεν έχει αγγίξει ξανά το δείπνο, μην το καλέσετε γι 'αυτό. Αντ 'αυτού, θα είναι αρκετό να τον ταΐσει στο σπίτι με ένα θρεπτικό και υγιεινό δείπνο.
Σχεδιάστε το Σαββατοκύριακο
Το παιδί μόλις συνηθίζει στο νέο καθεστώς της ημέρας. Είναι σημαντικό να μην παραβιάζεται το Σαββατοκύριακο. Μην τον αφήνετε να βρίσκεται στο κρεβάτι μέχρι το μεσημέρι. Κατά την προετοιμασία ενός οικογενειακού δείπνου, κολλήστε στο πρόγραμμα νηπιαγωγείου. Περάστε χρόνο με το παιδί, θυμηθείτε τα παιχνίδια που έμαθε στο νηπιαγωγείο. Για πρώτη φορά, οι πρώτες εβδομάδες παρακολουθούνται προσεκτικά ο ένας τον άλλον και συγκρίνουν τις γνώσεις τους. Εάν κάποιος άλλος σκέφτεται πιο γρήγορα ή διαβάζει χωρίς λάθη, το παιδί αρχίζει να αμφιβάλλει: "Ίσως είμαι το χειρότερο;" Και το σχολείο παύει να είναι ελκυστικό γι 'αυτόν. Τι πρέπει να κάνω σε μια τέτοια κατάσταση;
Ελαχιστοποιήστε την πίεση
Ένας νεοεισαχθέντος φοιτητής μπορεί να ξεχάσει εύκολα ότι του ζητήθηκε να πάει στο σπίτι του ή τι πρέπει να φέρει την επόμενη μέρα. Όλο το σφάλμα είναι πολλές εντυπώσεις. Επομένως, αντί να κατηγορήσετε το παιδί για ξεχασμό, να τον ρωτήσετε για την εργασία πριν φύγετε από το σχολείο, για παράδειγμα, στο αποδυτήριο. Εάν ξεχάσετε, μπορεί να ζητήσει από τους συμμαθητές. Ελέγξτε τα περιεχόμενα του σακιδίου για τις πρώτες εβδομάδες. Αλλά το κάνετε περιστασιακά, έτσι ώστε το παιδί να αισθάνεται την πλήρη ευθύνη του για ένα τόσο σημαντικό θέμα. Βοηθήστε τον να κάνει τα μαθήματα, αλλά περιορίστε σταδιακά το ρόλο του απλώς στον έλεγχο.
Συνεννόηση με το σχολείο
Αντί να βασανίζει τον δάσκαλο με ερωτήσεις σχετικά με το πώς πέρασε η μέρα των πρωτοβάθμιων μαθητών σας, μάθετε για αυτό από αυτόν. Μιλήστε για όλα όσα συνέβησαν στο σχολείο. Όχι μόνο για μαθήματα. Μην αγνοείτε την καταγγελία του μωρού, ειδικά αν το παιδί δεν καταλαβαίνει τον δάσκαλο, παραπονιέται για αγένεια ή αδικία.
Μην υπερφορτώνετε το παιδί.
Παρά το γεγονός ότι τώρα έχει περισσότερες επιχειρήσεις, μην απελευθερώνετε το παιδί από παλιά καθήκοντα, για παράδειγμα, ταΐζετε ψάρια ή εκτελείτε σκουπίδια. Επίσης, μην επιδιώκετε πρόσθετα φορτία. Πηγαίνοντας ήδη στο σχολείο απαιτεί την κινητοποίηση ενός μικρού προσώπου. Αν προσθέσουμε αγγλικά, καράτε και έναν κύκλο πληροφορικής σε αυτό, ο φοιτητής είναι υπερφορτωμένος. Πρέπει να έχει χρόνο για τον εαυτό του και για τις αγαπημένες του αναζητήσεις, οι οποίες δεν απαιτούν ιδιαίτερη συγκέντρωση ή δραστηριότητα.
Αφήστε τον να παίξει
Μην περιμένετε ένα 7χρονο να εγκαταλείψει τα αγαπημένα σας παιχνίδια και να γίνει μικρός επιστήμονας. Μην πιέζετε το παιδί να αφαιρεί τα παιχνίδια για να κάνει χώρο για εγχειρίδια. Μπορεί να αποδειχθεί ότι θα ανοίξει ξανά κάτι που δεν τον ενδιαφέρει πριν από 2-3 χρόνια. Μην αφήσετε να συμβεί αυτό. Ας βάλουμε την αγαπημένη σας κούκλα στο κρεβάτι και να χτίσουμε κάστρα από κύβους. Κάντε μια παιδική εταιρεία σε αυτές τις τάξεις και θα έχετε την ευκαιρία να μιλήσετε για το σχολείο. Μην τον κρίνετε με τις λέξεις: "Είσαι ήδη πολύ μεγάλος ...", "Στην ηλικία σου ...". Τα δεκατριάχρονα έχουν σχεδόν πάντα συγκροτήματα, τα αγόρια και τα κορίτσια σε αυτή την ηλικία είναι εύκολα έντονα. Επιπλέον, είναι δύσκολο για αυτούς να εμπνεύσουν ή να επιβάλουν τη γνώμη κάποιου, επειδή αισθάνονται ότι έχουν μεγαλώσει. Αλλά με κάθε κόστος ζητούν αναγνώριση από τους συντρόφους τους. Όλα αυτά μπορούν να αποκρύψουν τον κύριο στόχο σε αυτό το στάδιο της μελέτης ζωής.
Για να ξεκινήσετε - μια συμφωνία εταιρικής σχέσης
Ακόμη και αν ο έφηβος είναι καλά οργανωμένος και μέχρι τώρα έχει μάθει τις σπουδές του, δώστε του περισσότερη προσοχή όταν αρχίζει να σπουδάζει στο γυμνάσιο. Ζητήστε του να μοιραστεί μαζί σας αμφιβολίες - ανεξάρτητα αν αφορούν τις απαιτήσεις των εκπαιδευτικών, τη συμπεριφορά των φίλων ή άλλα πράγματα. Ταυτόχρονα, να τον καθησυχαστείτε ότι δεν τον ελέγχετε ήδη όσο κάνετε στο δημοτικό σχολείο. Ο έφηβος θα αισθάνεται πιο υπεύθυνος για αυτό που κάνει.
Κρατήστε επαφή με το σχολείο
Για να αποφύγετε τις εκπλήξεις, δείτε πιο συχνά το ημερολόγιο. Δεν πρόκειται μόνο για εκτιμήσεις, αλλά για πληροφορίες από τον δάσκαλο. Υπογράψτε με κάθε παρατήρηση που θέλει να σας φέρει στην αντίληψή σας, έτσι ώστε να μην φαίνεται να τα παραμελίζετε. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος θα είναι σίγουρος ότι ενδιαφέρεστε για την επιτυχία του παιδιού σας. Παρακολουθήστε όλες τις μητρικές συναντήσεις. Προσπαθήστε να μην επικρίνετε τους πρώην εκπαιδευτικούς. Αντί να λέει: «Ξέρω ότι το παιδί έχει προβλήματα με τη γεωμετρία, επειδή ο παλιός μαθηματικός δεν του άρεσε», ρωτάς πώς μπορείς να πιάσεις το ανεκτέλεστο θέμα.
Επιδείξτε τα πλεονεκτήματα
Εάν ένα παιδί στο γυμνάσιο αλλάξει το σχολείο - αυτή είναι μια καλή ευκαιρία να απαλλαγούμε από περιττό έρμα, για παράδειγμα από τη φήμη μιας τρόικας, που στο παλιό σχολείο τον ακολουθούσε από την τάξη στην τάξη. Ωστόσο, μην εξαπατήσετε τον έφηβο, μην πείσετε ότι όλα τα προβλήματα θα εξαφανιστούν από μόνα τους, χωρίς τη συμμετοχή του και χωρίς πολλές δυσκολίες. Απλά εξηγήστε ότι είναι ευκολότερο να ξεκινήσετε από μια καθαρή πλάκα και να διορθώσετε εύκολα τα λάθη. Αφήστε τον να γράψει τα προβλήματα που προέκυψαν νωρίτερα. Ίσως ο λόγος δεν είναι απουσία ικανοτήτων και όχι τεμπελιά, αλλά με λάθος σχεδιασμό του χρόνου; Ίσως χρειάζεστε μια σαφή καθημερινή ρουτίνα.
Υποστηρίξτε το
Όταν ακούτε από το γιο ή την κόρη σας μια θλιβερή και απελπισμένη: "Κανείς δεν είναι φίλοι μαζί μου", μην βιαστείτε να πανικοβληθείτε. Ίσως η λέξη "κανείς" να σημαίνει μερικούς συγκεκριμένους συμμαθητές - ισχυρές προσωπικότητες που προσπαθούν να καθορίσουν την τάξη τους στην τάξη. Πείτε μας ότι με αυτόν τον τρόπο οι άνθρωποι τείνουν να ξεχωρίζουν και να προσελκύουν την προσοχή και ότι τελικά θα περάσει. Εξηγήστε ότι υπάρχουν πολλά άλλα παιδιά γύρω από τα οποία αξίζει να κάνετε φίλους!