Μέθοδοι για την ανάπτυξη της σκέψης στα παιδιά προσχολικής ηλικίας βοηθούν το παιδί να μάθει για τον κόσμο γύρω του, να απομνημονεύει όλα όσα τον περιβάλλουν και να κάνει συγκεκριμένα συμπεράσματα. Για να αναπτυχθούν τύποι σκέψης είναι απαραίτητη από ορισμένες μεθόδους και κανόνες.
Πώς να αναπτύξετε κριτική σκέψη;
Η κριτική σκέψη είναι το κύριο "φίλτρο", το οποίο σας επιτρέπει να καταλήγετε στα πιο λογικά συμπεράσματα κατά την επίλυση οποιωνδήποτε προβλημάτων. Ως εκ τούτου, στη μεθοδολογία για την ανάπτυξη σκέψης στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, είναι απαραίτητο να συμπεριληφθεί αυτός ο παράγοντας.
Η αρχή της ανάπτυξης της κριτικής σκέψης είναι απαραίτητη από μικρή ηλικία. Για το λόγο αυτό είναι απαραίτητο να «τακτοποιήσουμε τα πράγματα» στις γνώσεις του νηπιαγωγείου στο νηπιαγωγείο. Σήμερα, τα παιδιά πρέπει να απορροφήσουν ένα μεγάλο μέρος μιας μεγάλης ποσότητας γνώσης και όλες αυτές οι γνώσεις του "γύρω" είναι χαστικά μπερδεμένες στο κεφάλι τους. Προκειμένου να αναπτυχθεί αυτό το είδος σκέψης, είναι απαραίτητο να εφαρμοστούν τα καθήκοντα σε μια μορφή παιχνιδιού. Το παιδί πρέπει να έρθει να δοκιμάσει να ξεχωρίσει από το λάθος. Για παράδειγμα, του λέτε ένα παραμύθι, αφού προειδοποίησε προηγουμένως το παιδί ότι εάν δει κάτι λάθος σε αυτό, ας πούμε ότι αυτό δεν συμβαίνει. Όσο μεγαλύτερη είναι η ηλικία του παιδιού, τόσο πιο δύσκολη θα είναι η κατάσταση στο παραμύθι. Με μια τέτοια χαλαρή και χαρούμενη φόρμα, διδάσκετε στο παιδί να διακρίνει μεταξύ του δυνατού και του αδύνατου και να τον ενθαρρύνει να αναπτύξει κριτική συναίσθηση.
Βοήθεια τεχνικές που χρησιμοποιούν εικόνες. Για παράδειγμα, η εικόνα απεικονίζει ένα ανύπαρκτο ζώο, πρέπει να ζητήσετε από το μωρό αυτό που έκανε ο καλλιτέχνης εδώ. Θυμηθείτε, για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν είναι δύσκολο να διακρίνουμε την άυλη από την ουσία.
Πώς να αναπτύξω τη φανταστική σκέψη;
Η οπτική σκέψη αρχίζει να διαμορφώνεται στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί χαίρεται που ασχολείται με το σχέδιο, τη μοντελοποίηση πλαστελίνης και το σχεδιασμό. Συνεχής εμφάνιση πριν από τα καθήκοντα του μωρού που απαιτούν να φανταστεί κανείς κάτι στο μυαλό, βοηθούν στην αποτελεσματική ανάπτυξη αυτού του είδους της σκέψης.
Πηγαίνοντας με ένα μωρό για μια βόλτα, μην ξεχάσετε να του δείξετε λουλούδια, ζώα, δέντρα. Μιλήστε για τις ενέργειες των ζώων (άλμα, τρέξιμο). Δώστε προσοχή στις δεξιότητες διακρίνοντας χρώματα, σχήματα, μεγέθη. Παίξτε με το μωρό σε παραμύθια.
Με την ηλικία 3-4 ετών, εφαρμόστε τη μέθοδο ανάπτυξης της εικονικής σκέψης μέσω των εικόνων. Ο στόχος σας είναι να διδάξετε στο παιδί να δημιουργεί εικόνες στο μυαλό του. Για να γίνει αυτό, παίρνουμε και αντλούμε σε χαρτί έναν κύκλο, και από αυτό κάνουμε μια γραμμή προς τα κάτω. Αφού ρωτήσω το παιδί - τι είναι αυτό; Το παιδί έχει κάθε δικαίωμα να ορίσει τις ενώσεις του, ακόμη και αν δεν αγγίζουν ούτε το μπαλόνι που βρίσκεται στην εικόνα. Εάν έχετε δύο παιδιά, ανακοινώστε έναν διαγωνισμό, ο οποίος θα είναι πάνω απ 'όλα ενώσεις ονομάτων. Καθώς μεγαλώνετε, προσπαθήστε να περιπλέξετε τα καθήκοντα. Για παράδειγμα, σχεδιάζουμε ένα μέρος της εικόνας και ζητάμε από το παιδί να ολοκληρώσει το κομμάτι του που λείπει.
Επίσης, ένα προσχολικό μπορεί να προσφερθεί μια πιο περίπλοκη άσκηση, η οποία σχηματίζει γεωμετρικές αναπαραστάσεις. Για να το κάνετε αυτό, σχεδιάστε έναν κύκλο στην αριστερή πλευρά του χαρτιού, στο δεξιό σύρει 3 μέρη αυτού του κύκλου, λαμβάνοντας υπόψη ότι ένα από αυτά είναι περιττό. Στη συνέχεια δίνουμε στο παιδί την ευκαιρία να βρει τα 2 σωστά μέρη που απαρτίζουν τον κύκλο. Αυτό το έργο μπορεί να γίνει με άλλα στοιχεία.
Πώς να αναπτύξω τη λογική σκέψη στα παιδιά;
Η ανάπτυξη αυτού του είδους της σκέψης με τη βοήθεια μιας ειδικής τεχνικής θα βοηθήσει το παιδί, κατά την είσοδό του στην πρώτη τάξη, να διαβάζει αργά και να κατανοεί την ανάγνωση, αλλά και για την ηλικία του να κατανοεί τα πρώτα στοιχεία των μαθηματικών.
Η πρώτη βάση σε αυτή την περιοχή θα πρέπει να είναι αόρατη για το μωρό και να έχει μορφή παιχνιδιού ή συνομιλία. Για παράδειγμα, γιατί το χόρτο είναι βρεγμένο, ποιος φθάνει, κλπ. Σε περίπτωση που το παιδί ολοκληρώσει την απάντησή του, εντάσσεται πλήρως στο παιχνίδι.
Όταν το μωρό έχει ήδη εμπιστοσύνη στα συμπεράσματα, τον προσφέρετε για την επίλυση καταστάσεων ζωής. Για παράδειγμα, πρέπει να πάτε για ψωμί, και στο δρόμο βρέχει, τι πρέπει να κάνω; Τελικά, επαίνεσε το παιδί για τη σωστή λογική λογική του, και όλοι οι υπόλοιποι τον ρωτούν να δικαιολογήσει.
Εάν το πανεπιστήμιο είναι εξοικειωμένο με τη λύση των απλούστερων αριθμητικών παραδειγμάτων (ένας αριθμός είναι περισσότερο ή λιγότερο από τον δεύτερο), για λόγους σαφήνειας, δείξτε με τη μορφή αντικειμένων: "Έχω 5 μολύβια, πήρα 3, υπήρχαν 2, είναι λιγότερο;".