Πρακτικά δεν υπάρχουν τέτοιοι γονείς που να μην ενδιαφέρονται για το πότε το παιδί τους θα αρχίσει ήδη να μιλά σαφώς το γράμμα R. Πρώτον, κανείς δεν πρέπει ποτέ να πανικοβάλλει εάν δεν υπάρχει η ευκαιρία να αντιμετωπίσει αυτή την ερώτηση γρήγορα και άνετα. Το θέμα είναι ότι ενώ η ομιλία του παιδιού αναπτύσσεται μόνο, εδραιώνεται, γίνεται. Επομένως δεν αξίζει να ζητάτε μια τέλεια προφορά από ένα μωρό. Αλλά δεν μπορείτε να χαλαρώσετε επίσης. Μετά από όλα, αν δεν διορθώσετε την προφορά στην παιδική ηλικία, τότε η οξύτητα της κάρτας σίγουρα θα παραμείνει στην ενηλικίωση.
Υπάρχει συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα στη διαμόρφωση της ομιλίας των μικρών παιδιών. Φυσικά, δεν είναι τόσο εύκολο να διδάξετε σε ένα παιδί πώς να μιλήσει σωστά και γρήγορα το γράμμα Ρ σε ηλικία δύο ή τριών ετών. Τα μαθήματα με το μωρό πρέπει να ξεκινούν από την αρχή. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, αυτή είναι η ύπουλη επιστολή που υποβάλλει στα παιδιά το τελευταίο. Η καλύτερη ηλικία για την ευνοϊκή αφομοίωσή του είναι 5-6 χρόνια. Η ειδική θεραπεία και η άσκηση ιδιαίτερων αρθρωτικών ασκήσεων είναι περιττές μέχρι την ηλικία αυτή.
Αυτο-μελέτη και λογοθεραπευτής
Εάν είστε επιμελώς αφοσιωμένοι στο παιδί, αλλά προσπαθώντας να τον διδάξετε να προφέρει το γράμμα P και να μην επιτύχει το επιθυμητό αποτέλεσμα, φροντίστε να συμβουλευτείτε έναν λογοθεραπευτή. Πρώτον, ο ειδικός θα είναι σε θέση να εντοπίσει την αιτία, λόγω της οποίας το παιδί δεν παίρνει αυτόν τον ήχο να πει. Τα μικρά παιδιά προφέρουν το γράμμα Ρ με διάφορους τρόπους. Μερικοί προσπαθούν να το αντικαταστήσουν με άλλους ήχους, για παράδειγμα, με τον ήχο του L. Άλλοι γενικά καταπιούν σε τελειώματα ή προφέρουν μόνο με συγκεκριμένες λέξεις, συνήθως στη μέση μιας λέξης. Οι περιπτώσεις προφοράς του γράμματος Ρ με τη βοήθεια του λάρυγγα δεν είναι σπάνιες μεταξύ των παιδιών. Αυτός είναι ένας από τους κύριους λόγους ανησυχίας. Η αιτία της λανθασμένης προφοράς μπορεί επίσης να είναι ανεπαρκώς ανεπτυγμένη συσκευή αναπνοής ή αρθρώσεως. Ο λογοθεραπευτής θα είναι σε θέση να καθορίσει όλα τα προβλήματα και τα χαρακτηριστικά της προφοράς και επίσης να βοηθήσει στην επιλογή ατομικών ασκήσεων και να διδάξει στο παιδί να αντιμετωπίσει το γράμμα R.
Ωστόσο, ο κύριος σκοπός της παρακολούθησης μιας ιατρικής διαβούλευσης είναι να εντοπιστούν οι σοβαρές ανωμαλίες στο αρχικό στάδιο. Μερικές φορές, στο πλαίσιο μιας εσφαλμένης επίπληξης του γράμματος p, μπορεί να σχηματιστεί παθολογία όπως η δυσαρθρία - επηρεάζει τον εγκέφαλο άμεσα. Είναι εξαιρετικά σημαντικό να εντοπίζονται αυτές οι παραβιάσεις στα αρχικά στάδια.
Εάν όλα είναι φυσιολογικά, εάν η ομιλία είναι συστηματική και σωστή, τότε είναι αρκετά πιθανό να εκτελέσετε βήμα προς βήμα μια σειρά από μη δύσκολες ασκήσεις για την ανεξάρτητη εκπαίδευση της γλώσσας των παιδιών. Ακολουθούν παραδείγματα αποτελεσματικών ασκήσεων:
1. Αφού πλύνετε τον αντίχειρα του χεριού, το παιδί το βάζει κάτω από τη γλώσσα και στη συνέχεια αρχίζει να το μετακινεί προς τα δεξιά και προς τα αριστερά. Για να το κάνετε πιο ενδιαφέρον, μπορείτε να πείτε στο παιδί ότι "οδηγεί έναν κινητήρα" στη γραφομηχανή.
2. Παίξτε με το μωρό σε καθαρά δόντια. Πρώτα θα πρέπει να τεντώσετε τα χείλη σας με ένα ευρύ χαμόγελο, στη συνέχεια, προσομοιώστε το βούρτσισμα των δοντιών σας με την άκρη της γλώσσας σας. "Καθαρίστε" χρειάζεστε ακριβώς την πίσω επιφάνεια των άνω δοντιών. Αφήστε το μωρό να προσπαθήσει να μην μετακινήσει την κάτω σιαγόνα κατά τη διάρκεια της άσκησης.
3. Μια άλλη αποτελεσματική εκπαίδευση, η οποία βοηθά να διδάξει το παιδί να προφέρει αυτό και άλλα γράμματα, κουνάει τη γλώσσα, μιμώντας τον ήχο των οπλών του αλόγου.
4. Μπορείτε επίσης να ξεγελάσετε λίγο. Αφήστε το μωρό να βγάλει μια χαλαρή γλώσσα ανάμεσα στα δόντια και να συνομιλήσει μαζί τους. Μπορείτε να το κάνετε αυτό σαν να πειράζετε - με ένα soundtrack. Ή μπορείτε να ανταγωνιστείτε, ο οποίος βάζει τη γλώσσα του πιο δυνατά.
Τέτοιες ασκήσεις βοηθούν στην εκπαίδευση των μυών του αρθρωτικού μπλοκ και βοηθούν αργότερα να διδάξουν στο παιδί να μιλήσει ανεξάρτητα από το γράμμα Ρ, χωρίς να καταφύγει σε ειδική βοήθεια.
Για να μάθετε πώς να βάζετε τη γλώσσα με τον σωστό τρόπο, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύσετε κατά μήκος όλων των άλλων ήχων στο πέρασμα. Ιδανικά κατάλληλος για αυτόν τον μακρύ ήχο D και Z. Αφήστε το παιδί να τα εκφωνήσει, απλώνεται με ευκολία τις πλευρές των χειλιών.
Παίξτε με πλεονέκτημα
Πρακτικά καμία εκπαίδευση για τα παιδιά δεν μπορεί να κάνει χωρίς ενδιαφέροντα παιχνίδια. Και μια τέτοια περίπτωση δεν αποτελεί εξαίρεση. Μπορείτε, για παράδειγμα, να μάθετε ή να διαβάσετε ένα ζευγάρι γλωσσομάθειας. Μόλις καταστεί δυνατή η κατανόηση της προφοράς του εμπορεύσιμου γράμματος Ρ, τα παιδιά είναι έτοιμα να δείξουν την ικανότητά τους με χαρά. Αφήστε το παιδί να εδραιώσει την ικανότητά του, επαναλαμβάνοντας όλες τις γνωστές γλωσσικές περιστροφές. Μπορείτε επίσης να συνθέσετε τον εαυτό σας.
Τα ρουμπίνια του Ρόμα ξαφνικά έπεσαν από την τσέπη του. Γιατί δεν τα βάζεις στην τσέπη σου, Ρωμαίος; Έτσι, έχει περάσει πολύς χρόνος από το χειμώνα - τα χέρια είναι κρύα ίδια.
Ή κάτι τέτοιο:
Τα χέρια τρίβονται και γυρίζουν τα ρούβλια.
Το κυριότερο είναι ότι η επιθυμία να διδάξει το παιδί να προφέρει το P εκτελείται με τη μορφή παιχνιδιών, παρά με μονοτονικά και βαρετά επαγγέλματα. Είναι σημαντικό να πείτε όλους τους ήχους σωστά, βεβαίως, αλλά μην πιέζετε το μωρό. Χωρίς ενδιαφέρον και επιθυμία από την πλευρά του παιδιού, οι δραστηριότητες δεν θα δώσουν το επιθυμητό αποτέλεσμα. Ενδιαφέρον είναι τα παιδιά και τέτοιες δραστηριότητες που πρέπει να επαναλαμβάνετε κάθε μέρα 3-5 φορές:
Growling - κοιτάζοντας την εικόνα με την τίγρη, βρυχάται με το παιδί?
Ανταγωνισμός - προσπαθήστε να φτάσετε στην άκρη της μύτης και στη συνέχεια να την αγγίξετε στο πηγούνι.
Kitty - ρίχνουμε σε ένα μπολ με χυμό ή γάλα, και το πολαλάκι, μιμούμενος μια γάτα.