Σας αρέσει πραγματικά να φροντίζετε το παιδί σας. Είναι ιδιαίτερη χαρά να τροφοδοτείτε το παιδί σας. Αλλά οι μητέρες πρέπει να καταλάβουν: ένα παιδί κατά τη διάρκεια της τροφής δεν πρέπει να είναι παθητικό. Δεν πρέπει να εμφανιστεί και να επιβεβαιώσει την αίσθηση ότι είναι απλώς ένα αντικείμενο χειραγώγησης κάποιου. Διαφορετικά, θα χάσει το ενδιαφέρον για τρόφιμα ως διαδικασία. Και αυτό είναι πολύ κακό. Δηλαδή, τα οργανωμένα γεύματα (πρωινό, μεσημεριανό γεύμα, δείπνο) θα γίνουν αντιληπτά ως υποχρεωτική, αλλά όχι πολύ ευχάριστη διαδικασία. Κάτι σαν τον εμβολιασμό σε μια πολυκλινική. Η συμπεριφορά ενός μικρού παιδιού σε ένα τραπέζι είναι πολύ σημαντική. Αλλά πώς να διδάξετε ένα μικρό παιδί να συμπεριφέρεται σωστά στο τραπέζι;
Όλοι γνωρίζουν ότι το μωρό χρειάζεται τα δικά του πιάτα. Οι νεαρές μητέρες σπάνια μπορούν να αντισταθούν στην αγορά ειδικών παιδικών πιάτων. Και πρέπει να πω ότι το σωστά επιλεγμένο σετ είναι ένα όφελος για όλους τους συμμετέχοντες στο γεύμα. Τα παιδικά σκεύη πρέπει πάντα να διατηρούνται καθαρά στο ντουλάπι. Αν είναι για κάποιο λόγο ανοικτό στα έπιπλα κουζίνας, είναι καλύτερο να το ξεπλύνετε. Εάν σκουπίζετε τα πιάτα με μια πετσέτα, βεβαιωθείτε ότι είναι καθαρό. Έτσι δεν προορίζεται για βρώμικα χέρια ή για τρίψιμο του τραπεζιού.
Η διατήρηση μιας τακτοποιημένης εμφάνισης κατά τη διάρκεια ενός γεύματος δεν είναι εύκολη υπόθεση. Η ιδανική αγνότητα και η τάξη μπορεί να επιτευχθεί μόνο αν δεν αφήσετε το μωρό να αγγίξει κατ 'αρχήν το φαγητό. Και αυτό δεν περιλαμβάνεται στα σχέδια για την εκπαίδευση ενός ανεξάρτητου ατόμου. Η ποδιά, την οποία συνδέετε με ένα μωρό, πρέπει να είναι καθαρή. Είναι απαραίτητο να επιβλέπει κανείς ότι δεν υπήρχαν ίχνη από τα αποξηραμένα τρόφιμα και τους άσχημους λεκέδες.
Από καιρό σε καιρό, μπορείτε να τραβήξετε την προσοχή του μωρού σε αυτό που μοιάζει με την τραπεζαρία του πριν από την έναρξη του γεύματος. Γι 'αυτό βάζετε τη δεξιότητα του πίνακα σε πολύ νεαρή ηλικία. "Ας βάλουμε ένα πιάτο και ένα φλιτζάνι, βάλουμε ένα πιρούνι και ένα κουτάλι. Κοίτα, τι όμορφη ποδιά έχεις. Ας τη συνδέσουμε. Αν πέσει κάτι από το κουτάλι, το πουκάμισο δεν θα λερωθεί. " Μερικοί γονείς πιστεύουν ότι είναι άχρηστο να λένε τέτοια πράγματα σε μικρά παιδιά, γιατί ακόμα δεν καταλαβαίνουν τίποτα. Αλλά αυτό δεν είναι αλήθεια. Έως δύο χρόνια, μια σταθερή καλοπροαίρετη επανάληψη οποιασδήποτε επιθυμίας είναι σχεδόν βέβαιο ότι αναβάλλεται από το μωρό στο υποσυνείδητο. Αυτό που λέει η μαμά δεν θεωρείται ακόμα ως κουραστική και επιβολή. Το παιδί θα ακολουθήσει απλώς τους κανόνες που παίρνει πρώτα υπό την επίδραση της φυσικής εξουσίας και του προσωπικού παραδείγματος της μητέρας. Αλλά ακόμα αργότερα, συνειδητοποιώντας το νόημα και την αναγκαιότητά τους, το παιδί θα κάνει τα πάντα ο ίδιος και με δική του ελεύθερη βούληση. Και, χωρίς δισταγμό και χωρίς να βλέπεις δικαιολογία για διαμαρτυρία.
Είναι σημαντικό ότι για την υγιεινή των χεριών του μωρού που εναποτίθεται στο υποσυνείδητο ως απαραίτητη προϋπόθεση για την πρόσληψη τροφής, έγινε συνήθεια. Με την ευκαιρία, εάν είστε αναγκασμένοι να τροφοδοτήσετε το παιδί σας σε ένα μέρος όπου δεν μπορείτε να πλύνετε τα χέρια σας με νερό, σκουπίστε τα με ένα υγρό πανί. Τα χέρια σας επηρεάζονται επίσης, ειδικά αν βοηθήσετε το παιδί να τρώει. Να είστε βέβαιος να εξηγήσετε στο μωρό γιατί κάνετε αυτό.
Διδάσκοντας ένα μικρό παιδί να συμπεριφέρεται σωστά στο τραπέζι, δεν αναστέλλει την πρωτοβουλία του. Εάν ένα μικρό παιδί αρπάξει ένα κουτάλι και προσπαθήσει να κάνει κάτι με αυτό, μην το πάρετε μακριά. Πρώτον, το ίδιο το παιδί θα προσπαθήσει να χρησιμοποιήσει αυτό το στοιχείο κατά την κρίση του. Και είναι απίθανο να πετύχει αμέσως. Παίρνετε απαλά και επιθετικά τη λαβή του καταναλωτή και κατευθύνετε τις κινήσεις του, ενθαρρυνόμενοι λόγια. Και πάλι, επιτρέψτε μου να ενεργήσω μόνος μου. Αν δείτε ότι το μωρό δεν βγάζει τίποτα καλό, πάρτε το απαλά με το κουτάλι του και συνεχίστε να τρώτε τον εαυτό σας. Και, βεβαίως, φροντίστε να εξαλείψετε τα αποτελέσματα ανεπιτυχών προσπαθειών από το πρόσωπο, τα χέρια και ακόμη και την ποδιά του μωρού. Συνεχίστε να τρώτε καθαρά. Ένα παιδί μπορεί και πρέπει να είναι ενεργό κατά τη διάρκεια ενός γεύματος. Αλλά για την εξάλειψη των παρενεργειών της δραστηριότητάς της - ενώ το καθήκον σας. Μην κυνηγούν μετά από απόλυτη στειρότητα. Το κύριο πράγμα είναι ότι δεν συνηθίζει να τρώει μια δέσμη φαγητού μεταξύ των διανεμημένων στο τραπέζι, το πρόσωπο και το σώμα, να τα αγγίζει συνεχώς και πάλι να χρωματίζεται.
Εάν θυσιάζετε θεμελιωδώς την ανεξαρτησία της ακρίβειας, μην επιτρέπετε στο παιδί να ελέγξει τη δοκιμή και το σφάλμα των απαραίτητων δεξιοτήτων για την πρόσληψη τροφής, τότε ο κίνδυνος αυξάνεται εντελώς "σκοτώνει" σε αυτό το ενδιαφέρον για την ανεξάρτητη διατροφή. Μετά από 1,5-2 χρόνια, τα μωρά θα βρουν πολλούς άλλους τρόπους αυτοπραγμάτωσης. Και η επιθυμία να μάθουν να κατέχουν ένα κουτάλι και ένα πιρούνι δεν θα είναι μεταξύ τους το πιο ελκυστικό. Ανήλικα παιδιά ενός έτους, αντίθετα, επιδιώκουν να υποτάσσονται στον κόσμο με όλους τους διαθέσιμους τρόπους και δεν υπάρχουν ακόμη πολλοί από αυτούς. Και η ικανότητα να μην εξαρτάται από έναν ενήλικα στο τραπέζι είναι ένα από τα πιο σημαντικά.
Συχνά ένα σύνολο παιδικών πιάτων περιλαμβάνει ειδικά σχεδιασμένο για κουτάλια για παιδιά, πιρούνι και ακόμη και μαχαίρι. Αυτά τα αντικείμενα δεν είναι λιγότερο σημαντικά από τα πιάτα και μια κούπα. Μετά από όλα, είναι με τη βοήθειά τους ότι το μωρό μπορεί να φάει μόνο του. Μόλις η διατροφή αρχίσει να εισέρχεται σε στερεά φαγητά, μάθετε να χρησιμοποιεί ένα πιρούνι και ένα μαχαίρι.
Τα παιδιά αγαπούν να πάρουν ένα κουτάλι στο στόμα τους, να τα γυρίσουν εκεί, να τα βάλουν με τα δόντια τους. Μια τέτοια ενέργεια είναι απολύτως φυσική, αλλά δεν πρέπει να γίνει συνήθεια. Υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό: είναι άσχημο, αποσπά την προσοχή του παιδιού από τη διαδικασία φαγητού, καθώς το κουτάλι αρχίζει να παίζει ρόλο πιπίλα και αν το κουτάλι αντικαθίσταται με ένα πιρούνι, μπορεί να προκαλέσει σοβαρή βλάβη στο μωρό. Δεν χρειάζεται να σπάσετε το κουτάλι από το στόμα σας, αλλά θα πρέπει να προσέξετε το γεγονός ότι μια τέτοια επεξεργασία με μαχαιροπίρουνα δεν μπορεί να είναι ο κανόνας. Σε ένα κουτάλι μωρών ενός έτους σε αυτή την περίπτωση, μπορείτε να το πάρετε προσεκτικά και να το φάτε με φαγητό "σύμφωνα με τους κανόνες", και πάλι να φέρει το κουτάλι πίσω στο φαγητό. Ένα μεγαλύτερο παιδί, αν αυτή η συμπεριφορά επαναληφθεί και γίνει συνήθεια, μπορείτε να πείτε κάποια διδακτική ιστορία, τον βαθμό της οικοδόμησης που ο ίδιος ορίζετε.
Αφήστε να οδηγήσετε ένα κουτάλι σε ένα πιάτο, παρατηρήστε πώς ένας πολτός ή πουρέ αποστραγγίζει από ένα κουτάλι σε ένα μπολ. Είναι επιθυμητό ακόμη και να σχολιάσουμε τι μπορεί να παρατηρήσει το παιδί, τηρώντας παράλληλα: συνέπεια, υφή, μυρωδιά. Δεν έχει σημασία αν το μωρό ενδιαφέρεται να αγγίξει χυλό ή λαχανικά με τα χέρια του. Μην τον πειράξετε. Απλά παρατηρήστε ότι είναι καλύτερο να φάτε ένα κουτάλι με ένα κουτάλι. Τότε θα πάρει τα πάντα στον τρώγοντα, και όχι να μολύνει στο τραπέζι. Αλλά αν δείτε ότι το πείραμα μετατρέπεται σε παιχνίδι που δεν έχει καμία σχέση με την κατοχή σας, σταματήστε και επικεντρωθείτε στο δείπνο.
Αφήστε το πιάτο που προσφέρετε στο παιδί να μην παραμένει απρόσωπη και άνομα. Πείτε ότι το μωρό είναι σε μια μικρή πλάκα, περιπλέκει σταδιακά την ομιλία του, ανάλογα με την ηλικία του παιδιού. Όταν το παιδί είναι αρκετά μεγάλος για να ξεκινήσει έναν ουσιαστικό διάλογο μαζί σας, ζητήστε του να δείξει το φαγητό στην πλάκα, την οποία καλείτε, ή να το ονομάσετε μόνοι σας. Έτσι, θα διορθώσετε την ικανότητα του παιδιού να διακρίνει το είδος και τη γεύση των διαφόρων τροφίμων. Αυτό θα τον βοηθήσει να διατυπώσει σαφέστερα τις επιθυμίες του στο μέλλον.
Οι συμβουλές για να διατηρηθεί το πρόσωπο του μωρού και οι λαβές καθαρά ενώ τρώει επίσης αναφέρεται στην κατηγορία των κοινών. Αλλά τα παιδιά κάνουν σπάνια χωρίς να λερωθούν. Ειδικά αν προσπαθήσετε να φάτε τον εαυτό σας. Ορισμένες μητέρες πιστεύουν ότι η στενή επικοινωνία με το φαγητό δίνει στο μωρό πρόσθετη αισθητική και απτική εμπειρία. Έτσι είναι. Αλλά για να αισθανθεί κανείς τη διάκριση ανάμεσα στο «κόστος παραγωγής» και τη συνήθεια της δυσκολίας θα πρέπει επίσης να διδάσκεται στην αρχή. Μην επιπλήξετε εάν το παιδί είναι μολυσμένο ενώ τρώτε. Παρακαλούμε, αλλά χωρίς ρητή έγκριση, να σημειώσετε αυτό το γεγονός και να ζητήσετε από το παιδί να σκουπίσει με μια πετσέτα. Αλλά πρώτα σκουπίστε τον εαυτό σας, και στη συνέχεια να το δώσει στο μωρό. Με την κατά προσέγγιση συμπεριφορά ενός μικρού παιδιού στο τραπέζι, μην ξεχάσετε να τον ενθαρρύνετε. Η ικανότητα απομάκρυνσης υπερβολικού φαγητού είναι εξίσου δύσκολο να κυριαρχήσει, καθώς και μαχαιροπίρουνα. Εάν το βρώμικο μωρό φαίνεται αστείο σε σας, μπορείτε να μιλήσετε γι 'αυτό με τον μπαμπά σας ή άλλους συγγενείς του μωρού. Και ακόμη και κάντε κλικ στη φωτογραφική μηχανή. Αλλά να είστε προσεκτικοί - μην το κάνετε σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι, μην προκαλέσετε το παιδί να χαλάσει από τα τρόφιμα ειδικά. Περιττό να πούμε ότι μερικές φορές μπορείτε να αφήσετε την πολυτέλεια να λερωθεί με κάτι ιδιαίτερα νόστιμο και μπράντυ. Αλλά ας είναι πάντοτε μια εξαίρεση στον κανόνα.
Είστε τόσο χαρούμενοι που το μωρό είναι καλό και ευτυχής να τρώει ότι είναι έτοιμοι να τον ευχαριστήσουν. Ειδικά αν ο τρώγων δεν είναι πάντα πρόθυμος να σας ευχαριστήσει. Αλλά κανείς δεν έχει καταργήσει τους κανόνες καλών τρόπων. Και αν τώρα σας φαίνονται ένα περιττό βάρος, τότε το μωρό τότε ακόμα δεν σας ευχαριστεί για μεσημεριανό γεύμα ή δείπνο. Μετά από όλα, θα το λάβει ανεξάρτητα από αυτή την περίσταση.
Πώς να ξεκινήσετε να εμβολιάζετε τους τρόπους στο τραπέζι; Φυσικά, πάνω απ 'όλα, από το δικό μας παράδειγμα. Εάν το παιδί είναι πολύ μικρό, αυτό δεν πρέπει να σας εμποδίσει να του επιθυμείτε "μια ευχάριστη όρεξη" ή να λέτε "φάτε την υγεία σας". Και όταν έφαγε, είναι διασκεδαστικό, αλλά δεν είναι πολύ απαιτητικό να ζητήσω να σας ευχαριστήσω και μάλιστα να σας πω "Ευχαριστώ, μαμά" αντ 'αυτού. Και στη συνέχεια να ζητήσετε να επαναλάβετε αυτές τις λέξεις. Και χαίρομαι ειλικρινά, εάν ως αποτέλεσμα των προσπαθειών σας το παιδί θα εκφωνήσει αυτά τα λόγια μόνο του. Ιδιαίτερα γρήγορα μια τέτοια συνήθεια προκύπτει αν η οικογένεια συχνά κάθεται στο τραπέζι μαζί. Το παιδί σε ένα παράδειγμα ενηλίκων παρατηρεί αυτά τα απαραίτητα δείγματα στοιχειώδους ευγένειας. Είναι δύσκολο για τα παιδιά να συμμορφωθούν με ορισμένους κανόνες, ειδικά αν δεν βλέπουν την αίσθηση σε αυτά. Ενήλικες αυτό δεν ισχύει σε μικρότερο βαθμό, μόνο η κατάστασή τους περιπλέκεται επίσης από την ύπαρξη ήδη καθιερωμένων συνηθειών, τόσο καλών όσο και κακών. Μετά από όλα, είναι πολύ πιο δύσκολο να ανακατασκευαστεί παρά να μάθει.
Τα μεγαλύτερα παιδιά, όπως τα απλά παιχνίδια ρόλων, συνδέονται στενά με την περιβάλλουσα πραγματικότητα. Παιδικά πιάτα μπορούν να παίξουν στη διαδικασία της εκπαίδευσης δεν είναι ο τελευταίος ρόλος. Γιατί να μην καθίσετε στο αυτοσχέδιο τραπέζι των χαρακτήρων παιχνιδιών και να μην επαναλάβετε μαζί τους την επιθυμητή συμπεριφορά στο τραπέζι. Μαζί με το παιδί, ενθαρρύνετε τη σωστή και σωστή συμπεριφορά και εξαπατήστε τους για τους ανάξους. Τα παιδιά αγαπούν τη διδασκαλία λιγότερο από δική μας. Δώστε τους την ευκαιρία. Αφήστε τους να εξυπηρετήσουν τα ίδια τα ζώα με ένα τραπέζι, να τα πάρουν για να πλύνουν τα χέρια τους και να σκουπίσουν τις χαρτοπετσέτες. Ας διατηρήσουν την τάξη στο τραπέζι ως πρεσβύτερος. Αφήστε τους να επιθυμούν "ευχάριστη όρεξη" για δικό τους λογαριασμό και να τους ευχαριστήσουν στο τέλος του δείπνου. Δεν θα είναι περιττό να πλένετε τα πιάτα και να σκουπίζετε το τραπέζι. Και σίγουρα ευχαριστώ για τη θεραπεία!