Συχνά, η νοημοσύνη ορίζεται ως το άθροισμα της γνώσης, αλλά δεν είναι αρκετά έτσι. Αντίθετα, η νοημοσύνη σχετίζεται με την ικανότητα του παιδιού να μαθαίνει νέα πράγματα. Και δεδομένου ότι ασχολείται με τη γνώση του κόσμου από την αρχή, οι ενέργειες των γονέων πρέπει επίσης να είναι κατάλληλες. Ίσως θα εκπλαγείτε, αλλά, για παράδειγμα, αυτό που οι καθηγητές ονομάζουν «εγγενές γραμματισμό» εξαρτάται από το πόσο συχνά οι γονείς διαβάζουν βιβλία στα παιδιά τους σε παιδική ηλικία. Και όχι μόνο αυτό ... Η ανάπτυξη της διάνοιας ενός παιδιού σε μικρή ηλικία - το θέμα της δημοσίευσης.
Πρώτα συναισθήματα
Το παιδί του παιδιού επηρεάζεται άμεσα από ένα πλήθος αισθήσεων: αισθάνεται τη ζεστασιά της μαμάς, δοκιμάζει την γεύση του γάλακτος, συναντά το φως της ημέρας, βλέπει φωτεινά σημεία παιχνιδιών, ακούει πολλούς άγνωστους ήχους, μυρίζει. Σχετικά με το ζήτημα της παρουσίας της νοημοσύνης στα νεογέννητα, οι επιστήμονες έχουν μέχρι στιγμής απαντήσει διφορούμενα, κυρίως δείχνοντας την αντανακλαστική φύση των παιδικών αντιδράσεων. Πώς γνωρίζει ένας μικρός άνθρωπος τον κόσμο; Το κύριο σώμα της γνώσης είναι ολόκληρο το σώμα του μωρού, ειδικά το στόμα. Όσο πλουσιότερη είναι η αίσθηση του παιδιού, τόσο υψηλότερη θα είναι η διάνοιά του. Εν τω μεταξύ μαθαίνει τον κόσμο γύρω του με το μικροσκοπικό μικρό του σώμα και αφιερώνει όλο τον χρόνο σε αυτό, απαλλαγμένο από τις ζωτικές διαδικασίες επιβίωσης - ύπνου και φαγητού. Η κοιλιά του μπορεί να βλάψει και, μόλις γεννηθεί, ξέρει ήδη τι είναι ο πόνος. Μπορεί να αισθάνεται κάτι σαν πανικό, όταν η μαμά φεύγει από το δωμάτιο και, μόλις γεννηθεί, ξέρει ήδη τι είναι ο φόβος. Όντας σφιχτά περιστρεφόμενος, θέλει ελευθερία και, μόλις γεννηθεί, ξέρει ήδη τι είναι ο θυμός. Το μωρό μαθαίνει τον κόσμο συναισθηματικά, εστιάζοντας στις εσωτερικές αισθήσεις του. Το μόνο που χρειάζεται τώρα είναι ένα αίσθημα άνεσης και ασφάλειας.
Πρώτες ανακαλύψεις
Το παιδί μεγαλώνει και το πρώτο πράγμα που θα παρατηρήσετε είναι ότι περίπου δύο μήνες αργότερα έμαθε να πιάσει και να κρατήσει ένα παιχνίδι. Όλα όσα συλλαμβάνονται από την παλάμη του βρέφους μελετάται αμέσως από το στόμα. Το παιδί ακολουθεί στενά το κινούμενο παιχνίδι και, σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να σχεδιάσει τους δικούς του τρόπους για να «το πάρει». Για παράδειγμα, αν δεν μπορείτε να φτάσετε στο αντικείμενο που τον ενδιαφέρει, κάνει μια μεγάλη ανακάλυψη: εάν τραβήξετε στο φύλλο πάνω στο οποίο βρίσκεται το παιχνίδι, μπορεί να είναι στα χέρια σας. Τέτοιες ενέργειες του νεαρού εφευρέτη θεωρούνται από τους επιστήμονες ως τη διαδικασία της γέννησης της διάνοιας. Μια άλλη συν-ανάπτυξη - το παιδί όχι μόνο αναγνωρίζει τη μητέρα του, αλλά με τον δικό του τρόπο απευθύνει έκπληξη σε αυτήν: "guzzles", εκφράζει τη χαρά του, χαμογελαστά και ζωηρά κινούμενα στυλό και πόδια.
Δράσεις γονέων
• Επιτρέψτε στο παιδί να αισθάνεται, να ακούει, να βλέπει, να μυρίζει, να αγγίζει και να δοκιμάζει με το στόμα και τα δάχτυλα διάφορα αντικείμενα. Αφήστε τον να μυρίσει το μαγειρικό φαγητό, το αεράκι της άνοιξης, τον καμένο αγώνα, το ανθισμένο τριαντάφυλλο, τις βραστές πατάτες, το παρελθόν ντους. Φυσικά, φροντίστε για την ασφάλεια.
• Μην ανησυχείτε αν ένα παιδί τραβά ένα παιχνίδι από καουτσούκ, μια πιπίλα, ένα δάχτυλο, μια κουδουνίστρα στο στόμα του. Έτσι χαλαρώνει τον εαυτό του απουσία της μητέρας του, κάνοντας αυτά τα αντικείμενα "προσωρινό αναπληρωτή". Οι ειδικοί έφτασαν στο όνομα τους - "μεταβατικά αντικείμενα". Συμβαίνει ότι ένα παλιό, γεμάτο λαγουδάκι για ένα μωρό είναι ακριβότερο από τα ακριβά νέα παιχνίδια.
• Μείνετε κοντά, είναι καλό αν μπορείτε να μεταφέρετε το μωρό σας σε ένα καγκουρό ή σφεντόνα. Σε αυτό το στάδιο, η φυσική επαφή με τον γονέα εξακολουθεί να είναι πολύ σημαντική, επειδή το παιδί αισθάνεται τον κόσμο με όλο το μοσχάρι! Εάν είναι ζεστός και άνετος και η μητέρα μου είναι κοντά - αυτή είναι η πρόληψη του άγχους.
• Θυμηθείτε ότι το παιδί κυριολεκτικά "απορροφά" τον κόσμο που τον περιβάλλει. Ακούστε μαζί τη μουσική που σας αρέσει, αφήστε το dapin μπάσο και τον ήπιο ήχο της σοπράνης της μητέρας, αφήστε το παιδί να αισθανθεί τη ζεστασιά του μάγουλα της γιαγιάς του, νιώστε το χνουδωτό ύφασμα της ρόμπας της μητέρας του και προσκολληθείτε στα στρογγυλά ξύλινα κλαδιά του παχνιού. Όλα όσα εξοικειώνονται με το παιδί κατασκευάζουν τον κόσμο του, σταθερό και ασφαλές.
Ο κόσμος ενός μικρού επιστήμονα
Το μωρό ήταν έξι μηνών και ένα άλμα στην ανάπτυξή του είναι αξιοσημείωτο με γυμνό μάτι. Το κύριο επίτευγμα του παιδιού - έμαθε να καθίσει. Η συνεδρίαση μπορεί να πάρει πολλά, πολλά για να φτάσετε. Εν τω μεταξύ, το μωρό ενδιαφέρεται για έναν αυξανόμενο αριθμό αντικειμένων και μόνο μια κουδουνίστρα δεν παρουσιάζει κανένα ενδιαφέρον. Είναι απαραίτητο να ακούγεται, να αναβοσβήνει, να παίζει μελωδίες. Είναι σημαντικό να μπορείτε να τοποθετήσετε τα παιχνίδια μεταξύ τους, να στοιβάζετε τα δαχτυλίδια σε ραβδιά, να προσθέσετε κύβους, να συγκρίνετε τα μεγέθη και τα χρώματα. Αποκτάται από το ίδιο το θέμα, το οποίο μελετά προσεκτικά με όλους τους δυνατούς τρόπους: γεύεται, τραβάει σε διαφορετικές κατευθύνσεις, φέρνει στα μάτια, βάζει στο κεφάλι του, χτυπά στον τοίχο, ρίχνει, βλέπει το παιχνίδι με ενδιαφέρον και ακούει τους ήχους. Την ίδια στιγμή - προσέξτε - παίρνει εξαιρετική ευχαρίστηση από τις δραστηριότητές του. Σύμφωνα με τους ψυχολόγους, τώρα το παιδί είναι «επιστήμονας στο εργαστήριό του», σχολαστικά, προσεκτικά και πραγματικά δημιουργικό (!) Μελετώντας ένα άγνωστο θέμα. Επιπλέον, το παιδί εκφράζει αρκετά συνειδητά ήχους, δημιουργώντας μερικές φορές τη δική του γλώσσα. Αυτό το μάθημα είναι τόσο ενδιαφέρον που λέει συχνά ότι οι ήχοι είναι μόνο για χάρη της ευχαρίστησης και ακούμε και πάλι τον ήχο τους.
Δράσεις γονέων
• Δώστε στο παιδί το πιο ενδιαφέρον υλικό για σπουδές. Αγοράστε παιχνίδια με διαφορετικά χρώματα, σχήματα, μεγέθη. Είναι επιθυμητό - ηχεί. Σκεφτείτε να αγοράσετε πυραμίδες, κύβους, καλούπια, matryoshkas, πίνακες Séguin, διάφορες εκδόσεις του μεγαλύτερου lego. Τώρα η εξέλιξη της σκέψης θα γίνει από την άποψη της χωρικής φαντασίας, της κατασκευής, της μελέτης της μορφής. Εάν το παιχνίδι που μελετά το παιδί είναι πολύ περίπλοκο, μπορείτε να παίξετε μαζί: δείξτε πώς, για παράδειγμα, μπορείτε να γυρίσετε τους τροχούς. Αλλά αν το παιδί έχει μαντέψει τον εαυτό του - αυτό είναι ένα μεγάλο βήμα στην ανάπτυξή του. Τώρα, όταν ενδιαφέρεται για ένα παιχνίδι, μπορεί να μείνει στον εαυτό του για λίγο.
• Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, μην ενοχλείτε το μωρό, μην τον αποσπάστε, να τον αφήσετε να αναπτύξει πλήρως το παιχνίδι του - αυτές είναι οι απαρχές των δημιουργικών ικανοτήτων του παιδιού. Όταν το παιχνίδι μελετηθεί πλήρως και μάλιστα λίγο βαρεθεί, δώστε προσοχή στην «κοινωνική πλευρά» του παιδιού: «Και πώς κούκλα τρώει το kasha;».
• Συζητήστε με το μωρό πιο συχνά, διαβάστε την ποίηση του. Εστίαση όχι τόσο στα παιδιά όσο στην καλή λογοτεχνία - με κάποια πιθανότητα αυτό θα αποτελέσει τη βάση λόγου, γραφής και αυτό που ένας από τους δασκάλους θα ονομάσει αργότερα "έμφυτο αλφαβητισμό".
Νέος ομιλητής
Το επόμενο βήμα στην ανάπτυξη του παιδιού είναι η εμφάνιση του λόγου. Αυτό συμβαίνει μετά από εννέα μήνες. Στην αρχή αυτή η ομιλία μοιάζει περισσότερο με μια φωνή, αλλά είναι πολύ πιο νόημα. Είναι δύσκολο να μιλήσει κανείς πλήρως μια λέξη στο παιδί - και περιορίζεται σε ένα μέρος της λέξης, το οποίο, κατά κανόνα, τονίζεται. Το μηχάνημα είναι "πολτό". κουτάλι - "lo", γιαγιά - "ba" ή "baba", δώστε - "ναι" κ.λπ. Επιπλέον κάθε λέξη που εφευρέθηκε από το παιδί μπορεί να έχει πολλές έννοιες: για παράδειγμα "lo" lotto, σαπούνι. Αυτό το είδος της γλώσσας είναι κατανοητό από τη μητέρα που νοιάζεται για το παιδί. Και ενώ δουλεύει ως «διερμηνέας», όλοι καταλαβαίνουν ακριβώς τι είναι απαραίτητο για το παιδί. Ένα άλλο σπουδαίο επίτευγμα του πρώτου έτους της ζωής του παιδιού είναι το περπάτημα - μέχρι την ηλικία των 12 μηνών το παιδί αρχίζει να μετακινείται μέσα στον χώρο που του έχει διατεθεί, πρώτα με τη βοήθεια του γονέα και στη συνέχεια ανεξάρτητα. Αυτός ο τρόπος κίνησης ανοίγει τεράστιες ευκαιρίες, επεκτείνοντας τον εξωτερικό κόσμο ενός στενού δωματίου στην αδιανόητη απεριόριστη φαντασία του παιδιού.
Δράσεις γονέων
• Ακολουθήστε το παιδί. Το παιδί αγαπά το νερό; Αγοράστε πλωτά παιχνίδια, μπάλα, κύβους - όλα στο μπάνιο. Είναι καλό να δώσετε τα χρώματα του μωρού για το μπάνιο - η κολύμβηση θα είναι μια τεράστια χαρά για το μωρό.
• Το παιδί αγαπά να συλλέγει και να αποσυναρμολογεί τα παιχνίδια - συνδέστε όλες τις πιθανές επιλογές: ψήνετε μια τούρτα - αφήστε να υπάρχει ένας σχεδιαστής από τη ζύμη, κόβετε το μήλο σε διάφορα μέρη - πριν από τον σχεδιαστή "μήλων".
• Παρατήρησα ότι το παιδί σέρνει ενεργά, αγαπά να κινηθεί; Δημιουργήστε διαφορετικές "παιδικές χαρές", τη δυνατότητα να μετακινηθείτε με διάφορους τρόπους: να σέρνετε στο χαλί στο δωμάτιο, στο φουσκωμένο στρώμα, να σφίγγετε ελαφρώς, να φτάνετε για τις φυσαλίδες της σφαίρας ή του σαπουνιού, να ανεβείτε πάνω από τα "βουνά" των κυλίνδρων από τον καναπέ, να πηδήσετε στο "jumper".
• Αν το παιδί ακούει μουσική, ακούγεται - προσέξτε τη μουσική συνοδεία του παιδιού: τραγουδήστε σε αυτόν, διαβάστε την ποίηση, προτείνετε να ακούτε τον ήχο διαφόρων μουσικών οργάνων, τραγουδώντας τα πουλιά. Μην ξεχνάτε, βάζοντας το μωρό σε ύπνο, τραγουδήστε ένα τραγούδι, πείτε ένα παραμύθι, βάλτε ένα CD με καλή μουσική. Ίσως τώρα το παιδί δεν καταλαβαίνει πλήρως το νόημα της ιστορίας, αλλά το ξέρει ήδη, πώς "ξέρει" τους ήχους της μουσικής.
• Μην ξεχνάτε: το χειρότερο πράγμα για κάθε άτομο, και για ένα μικρό ειδικά, είναι η αδιαφορία. Ίσως τώρα το μωρό σας έχει κάνει τη δική του μοναδική ανακάλυψη και η χαρά σας, η υπερηφάνεια σας σε αυτόν και η χαρά της επικοινωνίας μαζί του είναι η βασική, ουσιαστική ανάγκη για την ανάπτυξή του.