Θα πρέπει να σημειωθεί, μια πολύ ανεκτική αποικιακή δύναμη, παρά τους πολυάριθμους μύθους για τον διαβόητο συντηρητισμό, το σνομπ και τον σοβινισμό, που παραδοσιακά αποδόθηκαν στους Βρετανούς. Ο Moggy Albion δανείστηκε με σύνεση από τις αποικίες του όχι μόνο φυσικούς πόρους, αλλά και επιστημονικές γνώσεις, πληροφορίες για την παγκόσμια τάξη και άλλες χρήσιμες πληροφορίες, εκείνη την εποχή, προσβάσιμες μόνο σε κάθε Marco Polo και μητροπολιτικές χώρες. Με την αφομοίωση όλων αυτών των γνώσεων και πολλαπλασιασμένων με τα επιτεύγματα των δικών τους ιδιοφυιών (των οποίων η πυκνότητα στην Αγγλία ως μονάδα μονάδων περιοχής είναι η υψηλότερη στον κόσμο), οι Άγγλοι δημιούργησαν ένα πολύ συγκεκριμένο εκπαιδευτικό σύστημα. Δεν είναι το καλύτερο στον κόσμο, όχι. Είναι ακριβώς ότι η Αγγλία ειδικεύεται στην παραγωγή πολύ επιτυχημένων και περιζήτητων ειδικών σε οικονομικά, νομικά, οικονομικά, τέχνες και υψηλή μόδα (oh-oh, St. Martin College!). Φυσικά, αυτό το σύστημα δεν είναι κατάλληλο για όλους. Η δομή του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Αγγλία είναι πολύ περίπλοκη, αλλά μπορείτε και να την καταλάβετε.
Είναι απαραίτητο:
• Είναι καλό να ξέρετε τι θέλετε να κάνετε στο μέλλον.
• να επικεντρώνεται σε σημαντικά επιτεύγματα σταδιοδρομίας.
• να έχουν την ικανότητα να σκέπτονται ανεξάρτητα και γενικά την ανεξαρτησία.
• Σεβαστείτε τους άλλους ανθρώπους με σεβασμό.
• να είναι μεθοδικός, συνεπής και πειθαρχημένος.
• Έχετε μια καλή αίσθηση του χιούμορ.
Το τελευταίο δεν είναι απαραίτητο, αλλά είναι επιθυμητό. Για αυτά τα αγγλικά δεν υπάρχει τίποτα ιερό. Αρκεί μόνο να δούμε τις φωτογραφίες που κρατήθηκαν στο Κέντρο Βρετανικής Εκπαίδευσης στο Κίεβο. Η βασίλισσα με τη γλώσσα της κρέμεται έξω. Η βασίλισσα και ο Πρωθυπουργός Πούτιν με τα αυτιά των πόνων, τυχαία πιασμένα στο πλαίσιο. Η βασίλισσα, που αιωρείται γύρω από τη γωνία. Φρίκη! Παρεμπιπτόντως, η γκαλερί του Λονδίνου Τάιτ, η οποία πρόσφατα διοργάνωσε έκθεση "αγενής αγγλικού χιούμορ", έδειξε σε ολόκληρο τον κόσμο ότι δεν υπάρχουν συνομηλίκοι στην ικανότητα να γελάσουν οι ίδιοι με τους Βρετανούς. Ο λαός μας είναι πολύ πιο σοβαρός.
Αγγλικά χωρίς λεξικό
Τι είναι τόσο καλό για αυτό το "αγγλικό σχολείο"; Η βασική αρχή της βρετανικής εκπαίδευσης είναι προκλητική. Το σύστημα καθηκόντων στα αγγλικά πανεπιστήμια βασίζεται στο γεγονός ότι ο σπουδαστής δεν συλλέγει και αναδιαμορφώνει μόνο πληροφορίες, όπως συνηθίζεται για εμάς, αλλά δημιουργεί στη βάση του ένα εντελώς ανεξάρτητο πνευματικό προϊόν. Δεν μπορεί να ακυρωθεί. Οι διαλέξεις είναι χρήσιμες, αλλά μόνο ως πηγή πληροφοριών. Οι μαθητές συνεχώς προκαλούνται να σκέφτονται. Και σκεφτείτε αποτελεσματικά. Συγκρίνετε τη βρετανική εκπαίδευση με την ουκρανική - μη πατριωτική. Επιπλέον, τα βρετανικά πανεπιστήμια βρίσκονται στην κορυφή της παγκόσμιας κατάταξης των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ τα ουκρανικά δεν την εισάγουν καθόλου. Μάλλον έρχονται, αλλά μόνο σε ένα. Στην αξιολόγηση του ισπανικού ερευνητικού οργανισμού CSIC Κίεβο Εθνικό Πανεπιστήμιο. Τ. Σεβτσένκο και Ακαδημία Κίεβο-Μοχλά κατέχουν 1 346η και 2 055η θέση αντίστοιχα. Αλλά υπάρχουν και θετικές στιγμές στην εκπαίδευσή μας. Για παράδειγμα, θεωρείται ότι η δευτεροβάθμια εκπαίδευση μας δίνει καλή γνώση σε ακριβείς κλάδους. Αυτό συμβαίνει, αλλά αυτή η γνώση ανήκει στο πεδίο της θεωρίας. Η αγγλική σχολή προετοιμάζει τους ασκούμενους. Μια άλλη θεμελιώδης διαφορά μεταξύ του αγγλικού συστήματος εκπαίδευσης και άλλων είναι ότι οι Βρετανοί καλλιεργούν την ατομικότητα του μαθητή στη λατρεία. Κατά συνέπεια, η εκπαίδευση βασίζεται στην ευκαιρία να δώσει σε όλους τη μοναδική τους ιδιότητα. Και κάποια εκπαιδευτικά συστήματα, αντίθετα, προσφέρουν ένα πρότυπο στο οποίο ο σπουδαστής πρέπει να αποσπάσει, προσαρμόζοντας τις ικανότητές του στις απαιτήσεις του πανεπιστημίου. Μεγάλη! Αποδεικνύεται ότι αν έχετε ήδη εισέλθει στο αγγλικό πανεπιστήμιο, μπορείτε να επιδείξετε την ατομικότητα όπως θέλετε; Δεδομένου ότι είναι αγαπητό, το σέβονται τόσο πολύ.
Σεβαστείτε την ατομικότητα της σκέψης, όχι της συμπεριφοράς. Η αυστηρή πειθαρχία, η μεθοδολογία και η συνέπεια - όλες αυτές οι ιδιότητες θα πρέπει να αναπτυχθούν στον εαυτό τους πριν περάσουν το όριο του αγγλικού πανεπιστημίου. Ο εγγενής σε εμάς, οι Σλάβοι, κάποια απροσεξία, η συνήθεια να κάνουμε τα πάντα την τελευταία στιγμή και ελπίζουμε για μια ευκαιρία στην Αγγλία δεν θα περάσει. Εκεί είναι απαράδεκτο και κακό. Η παγκόσμια κρίση επηρέασε τη Βρετανία. Η έξοδος από την κρίση, πολλές χώρες βρήκαν φθηνότερα προϊόντα λόγω χαμηλότερης ποιότητας. Αλλά όχι Βρετανία. Κατά το τελευταίο ακαδημαϊκό έτος, η εγγραφή σε Βρετανικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μειώθηκε. Και η ποιότητα της εκπαίδευσης διατηρήθηκε στο ίδιο υψηλό επίπεδο. Οι προβολές έγιναν πολύ απλά. Εάν νωρίτερα ήταν απαραίτητο να δείξει καλή γνώση και υψηλό επίπεδο νοημοσύνης για την είσοδο, τώρα και οι δύο αυτές ιδιότητες θα πρέπει να αποδειχτούν σε ένα υπερβολικό βαθμό. A-star σε όλα τα θέματα. Είναι σαν να έχετε ένα "επτά" με σύστημα βαθμολόγησης πέντε σημείων.
Ακριβά, αλλά ευχαρίστηση
Όπως κάθε αποκλειστικό προϊόν υψηλής τεχνολογίας, η εκπαίδευση στην Αγγλία δεν είναι φθηνή. Η τιμή περιλαμβάνει την πραγματική εκπαίδευση, συν τη διαμονή, καθώς και τα γεύματα. Όλοι μαζί θα τραβήξει το ποσό των 20-25 χιλιάδων λιρών στερλίνα. Περισσότερα έξοδα για θεώρηση και μεταφορά. Προσθέστε άλλα 700 λίβρες. Λοιπόν, η επεξεργασία των εγγράφων, καθώς και οι υπηρεσίες ενός συμβουλευτικού κέντρου, χωρίς το οποίο με κανέναν τρόπο. Η εύρεση ενός ιδανικού πανεπιστημίου ή ενός κολέγου, η διεξαγωγή δοκιμών και η συμπίεση μέσω της δέσμης πολυάριθμων γραφειοκρατικών διαδικασιών είναι πολύ προβληματική. Πληρωμή με συμφωνία. Για να μεταφράσουμε αυτές τις μικρές, με την πρώτη ματιά, ποσά σε περισσότερα δολάρια ΗΠΑ, πρέπει να πολλαπλασιάσουμε το σύνολο κατά ένα και ενάμισι. Φυσικά, χρειάζεστε τσέπη. Ένα φλιτζάνι καφέ στο Λονδίνο κοστίζει τέσσερα κιλά. Το ταξίδι στο μετρό είναι περίπου 5 λίβρες. Έτσι ρίχνουμε την ληφθείσα ποσότητα χίλιων είκοσι τεμαχίων χαρτιού με ένα πορτρέτο της Βασίλισσας Ελισάβετ Β '. Αυτό συμβαίνει αν δεν πηγαίνετε σε συναυλίες και μην τρώτε τις πουτίγκες. Αποδεικνύεται ότι η καταμέτρηση της βρετανικής εκπαίδευσης στη χώρα μας, όπου ο μέσος μισθός σε σχέση με το νόμισμα του Ηνωμένου Βασιλείου είναι περίπου εκατό λίρες το μήνα, μπορούν να είναι μόνο παιδιά πολύ πλούσιων γονέων. Ή πολύ πλούσιοι γονείς. Δεν υπάρχουν ηλικιακοί περιορισμοί για την εκπαίδευση. Αποδεικνύεται ότι εκείνοι που κερδίζουν τη ζωή τους με δική τους εργασία, και το πνευματικό, το Cambridge δεν λάμπει; Και εδώ βρίσκεται ένα θεμελιώδες σφάλμα. Εάν υπάρχει ένας στόχος, τότε πρέπει να αναζητήσουμε τρόπους για την επίτευξή του και να μην εξηγήσουμε στον εαυτό μας και στους άλλους γιατί αυτό είναι αδύνατο. Ακόμα και σε σοκ, πολλές παραλλαγές έρχονται στο νου αμέσως. Το πρώτο: επιχορηγήσεις και υποτροφίες διαφόρων οργανισμών, οργανισμών, εταιρειών και πανεπιστημίων. Δεύτερον: να υποβάλετε αίτηση στην έδρα της ίδιας της οργάνωσής σας με αίτηση χρηματοδότησης της κατάρτισης. Φυσικά, ένα τέτοιο αίτημα θα πρέπει να είναι πολύ δικαιολογημένο. Αλλά ο δρόμος θα κυριαρχήσει από τη μετάβαση. Παρεμπιπτόντως, ο συγγραφέας του άρθρου (η μητέρα μου είναι δάσκαλος, ο πατέρας είναι μηχανικός, εκτός από τα αστεία) μόλις έλαβε το δίπλωμά της στην Open Business School του Πανεπιστημίου του Λονδίνου. Ο Πρόεδρος του «Κέντρου Βρετανικής Εκπαίδευσης» Stephen Clark υπενθυμίζει ότι η διαδικασία απόκτησης υποτροφίας είναι μακρά και χρονοβόρα. Και πρέπει να αρχίσετε να το κάνετε για ενάμισι έως δύο χρόνια πριν από την αναμενόμενη ημερομηνία έναρξης της εκπαίδευσης. Υπάρχει επίσης μια τρίτη επιλογή - εξ αποστάσεως μάθηση. Ένας φοιτητής, καθισμένος στην μητρική του Οδησσό ή, ας πούμε, στην Κολομυία, λαμβάνει μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου από έναν δάσκαλο (έναν ειδικό που επιβλέπει έναν μαθητή). Συζητά μαζί του στο διαδίκτυο. Στέλνει τον καθηγητή που έχει σημειώσει αναθέσεις (TMA) στην πατρίδα του Sir Paul McCartney. Επικοινωνεί με τους δασκάλους για το "Skype" ή ακόμα και είναι παρόν μέσω αυτού κατά τη διάρκεια των διαλέξεων. Επισκέψεις που επισκέπτονται τα Κυριακάσια. Με μια λέξη, εμπλέκεται πλήρως στη διαδικασία μάθησης, χωρίς να αφήνει τα εγγενή σας πένες. Το κόστος της εκπαίδευσης είναι αρκετές φορές μικρότερο. Λιγότερο: δεν υπάρχει μαθησιακή ατμόσφαιρα, το γλωσσικό περιβάλλον, το πνεύμα της παλιάς Αγγλίας. Plus: Δίπλωμα ολοκλήρωσης της πορείας του αγγλικού πανεπιστημίου. Η έξοδος, χάρη στη γνώση που αποκτήθηκε, σε ένα νέο επίπεδο σταδιοδρομίας, μπορείτε να κερδίσετε το επόμενο στάδιο εκπαίδευσης. Ήδη στην πραγματική ζωή.
Έχεις σχέδιο, κ. Fix;
Η απόφαση είναι αποδεκτή και δεν υπόκειται σε έφεση. Πρόκειται να σπουδάσουμε στην Αγγλία! Είναι έτσι στο δρόμο μας - διαβάστε, εμπνευστείτε και αμέσως προσπαθήστε να πάρετε τον ταύρο από τα κέρατα. Δεν συμβαίνει. Όπως ο μεγάλος γιος του βρετανικού λαού, ο Σέρλοκ Χολμς δήλωσε: "Οι βελτιώσεις είναι καλές μόνο στη μουσική". Μεταφέρετε χρήματα στο λογαριασμό ενός ευνοημένου πανεπιστημίου δεν θα είναι αρκετό για να πάτε να συσκευάσετε τις τσάντες σας. Τα χρήματα για τους Βρετανούς είναι γενικά το τελευταίο στοιχείο του καταλόγου των απαιτήσεων. Βλέπουν, βάζουν φωτεινά κεφάλια. Και πάλι, σε αντίθεση με το εσωτερικό ανώτερο σχολείο. Θα πρέπει να ξεκινήσετε με έναν έλεγχο των γνώσεων και των δεξιοτήτων σκέψης. Λοιπόν, το επίπεδο της γλώσσας, φυσικά. Οι μαθητές πρέπει να έχουν ευχέρεια στη γλώσσα του Chaucer και του Chesterton. Και, παρεμπιπτόντως, η γνώση των έργων των προαναφερθέντων κυρίων, επίσης. Στο πρωτότυπο, βέβαια. Οι Άγγλοι είναι πολύ ευαίσθητοι στο πόσο ξένοι σπουδαστές γνωρίζουν την αγγλική λογοτεχνία. Στο αγγλικό σχολείο, η εξειδίκευση των φοιτητών αρχίζει πολύ νωρίς. Μέχρι την ηλικία των δεκατεσσάρων, οι νέοι Βρετανοί γνωρίζουν ακριβώς ποιοι θέλουν να είναι. Και αρχίζουν να προετοιμάζονται για την εισαγωγή, ειδικεύοντας σε εκείνα τα θέματα που θα είναι χρήσιμα στο μέλλον. Στο τέλος του 10ου (11η, 12η - είναι απαραίτητο να τονιστεί) η τάξη έχει μια σαφή ιδέα της μελλοντικής σταδιοδρομίας, όχι περισσότερο από το 7% των αποφοίτων. Κατά συνέπεια, το επίπεδο ειδικής γνώσης στο τέλος του σχολείου στα περισσότερα παιδιά σχολικής ηλικίας είναι κάπως αδύναμο. Ως εκ τούτου, αμέσως μετά το σχολείο, είναι δυνατό να φτάσουμε στον πάγκο του μαθητή ενός αγγλικού πανεπιστημίου για τον άνθρωπο μας στην πραγματική ζωή, αλλά δεν έχουν υπάρξει ακόμη προηγούμενα. Πολύ μεγάλο χάσμα μεταξύ της γνώσης που απαιτείται από έναν βρετανό πρωτοετείς και τι είναι στο μυαλό του μεταπτυχιακού μας. Θα πρέπει να ασχοληθεί με επιπλέον. Ιδανικά - άμεσα κοντά στην πηγή της γνώσης. Δηλαδή, σε ένα βρετανικό κολέγιο ή μια σχολή προ-πανεπιστημιακής προετοιμασίας. Στο λεγόμενο επίπεδο Α. Για να μπορέσει το πανεπιστήμιο να δεχτεί τα έγγραφα για εξέταση, οι υπάρχουσες γνώσεις θα πρέπει να επιβεβαιωθούν με ένα ειδικό τεστ IELTS, καθώς και έγγραφα που επιβεβαιώνουν την επιτυχία και την αξία του αιτούντος. Μεταφρασμένο και συμβολαιογραφικό. Επιβεβαιώστε τη φερεγγυότητά σας. Συμπληρώστε τις φόρμες αίτησης. Συλλογή συστατικών επιστολών. Με μια λέξη, κάνετε μια διεξοδική εργασία χαρτιού. Εάν λάβετε τη βοήθεια ειδικευμένου συμβούλου, η διαδικασία θα διαρκέσει περίπου τρεις μήνες (ιδανικά). Ανεξάρτητη εργασία μπορεί να τραβήξει για χρόνια. Αφού λάβει επιβεβαίωση από το πανεπιστήμιο σχετικά με την εγγραφή, αρχίζει η διαδικασία έκδοσης θεώρησης φοιτητών. Σε αντίθεση με τον σχεδιασμό μιας τουριστικής βίζας, αυτή είναι μια μάλλον περίπλοκη και απρόσωπη γραφειοκρατική διαδικασία. Δηλαδή, κανείς δεν θα λάβει υπόψη το γεγονός ότι χρειάζεστε επειγόντως και απεγνωσμένα. Όλες οι αποφάσεις σχετικά με τη θεώρηση δεν γίνονται από ανθρώπους, αλλά από ένα σύστημα που λειτουργεί σύμφωνα με τον καθορισμένο αλγόριθμο. Οι διαδικασίες θεωρήσεων διαρκούν περίπου τρεις μήνες.