Δεν υπάρχει ούτε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα της Ουκρανίας. Δεν υπάρχει τίποτα να εκπλαγείτε: το κρατικό πανεπιστήμιο της Μόσχας. Ο κ. Lomonosov και το κρατικό πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης, για παράδειγμα, κατέγραψαν την 155η και την 168η θέση στην κατηγορία "Time" το 2009 (αν και στη βαθμολογία της Σαγκάης του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας βρίσκεται στην 77η τάξη). Αλλά από τη στιγμή που ζούμε, μελετάμε και εργαζόμαστε στην Ουκρανία, χρειαζόμαστε τα δικά μας ορόσημα και, ευτυχώς, είναι. Για παράδειγμα, 107 εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν την ιδιότητα του εθνικού, και αυτό είναι κάτι. Σύμφωνα με τον Νικολάι Φόμενκο, επικεφαλής του τμήματος παρακολούθησης του Υπουργείου Παιδείας, πολλά από αυτά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα ανταγωνίζονται επί ίσοις όροις με τα καλύτερα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια. Σύμφωνα με τον Fomenko, έχουν υπογραφεί συμφωνίες με πολλές χώρες σχετικά με την αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων.
Στο δικτυακό τόπο του Υπουργείου Παιδείας υπάρχει ο «Διαγωνισμός Συστήματος Ανάκτησης Πληροφοριών», ο οποίος περιέχει λεπτομερείς πληροφορίες για περισσότερα από 500 πανεπιστήμια της Ουκρανίας: επαφές, άδεια, κρατική εντολή (αριθμός θέσεων στο τμήμα προϋπολογισμού), κόστος ανά έτος τμήμα αλληλογραφίας). Επιπλέον, το σύστημα σας επιτρέπει να βρείτε γρήγορα όλα τα πανεπιστήμια που εκπαιδεύονται σε αυτή την ειδικότητα.
Το κύριο κριτήριο αξιολόγησης ήταν η συνεργασία του πανεπιστημίου με τους εργοδότες και η επιχειρηματική επιτυχία των αποφοίτων, αν και βεβαίως αξιολογήθηκε η ποιότητα της διδασκαλίας και το επιστημονικό έργο που διεξήχθη στο πανεπιστήμιο, το Top 200 αξιολόγησε τα πανεπιστήμια σε τρεις βασικούς δείκτες: το επιστημονικό και παιδαγωγικό δυναμικό (πρώτα απ ' τα στοιχεία σχετικά με τις διεθνείς δραστηριότητες (συμμετοχή σε διεθνείς οργανισμούς) και την ποιότητα της κατάρτισης (για παράδειγμα, τον αριθμό των φοιτητών που κέρδισαν σε διάφορες Ολυμπιάδες).
Δεδομένου ότι η αντικειμενικότητα και η πληρότητα της βαθμολογίας Top-200 από έτος σε έτος είναι επιστημονική συζήτηση στον ίδιο καθρέπτη της εβδομάδας και η αξιολόγηση Compass αξιολογεί μόνο μερικά από τα προφίλ εκπαίδευσης, είναι πιθανόν να τα συγκρίνουμε και να συνάγουμε τα συμπεράσματά τους.
Εκτός από τις πληροφορίες σχετικά με την επιλογή του τύπου του εκπαιδευτικού ιδρύματος, θα ήταν χρήσιμο να δημοσιεύονται πληροφορίες για το χειρότερο, κατά το οποίο ο χρόνος και τα χρήματα θα χαθούν. Δυστυχώς, τέτοιες αξιολογήσεις δεν υπάρχουν, τουλάχιστον επειδή οι μεταγλωττιστές τους θα πρέπει να μηνύσουν συνεχώς. Τα εκπαιδευτικά πανεπιστήμια, κλείνοντας τις επίσημες αξιολογήσεις, δεν είναι κατά πολύ τα χειρότερα στην Ουκρανία, αφού πέρασαν την αρχική επιλογή.
Έχουμε καταρτίσει μια κατά προσέγγιση λίστα σημείων ενός φτωχού εκπαιδευτικού ιδρύματος:
Το Κέντρο Απασχόλησης ή το Κέντρο Σταδιοδρομίας στο πανεπιστήμιο απουσιάζει ή υπάρχει καθαρά τυπικά. Δεν υπάρχουν κενές θέσεις σε πίνακες μηνυμάτων, δεν υπάρχουν αναφορές για παρουσιάσεις, πρακτικές πρακτικές, κοινά σχέδια με εργοδότες.
Η βιβλιοθήκη δεν έχει πρόσβαση σε σύγχρονες επιστημονικές δημοσιεύσεις (ιδίως περιοδικά, καινοτομίες της εκδοτικής αγοράς).
Δεν υπάρχει καμία αναφορά στη συμμετοχή σε διεθνή ή κοινά επιστημονικά προγράμματα (για παράδειγμα, στο πρόγραμμα Tempus / Tacis) στην ιστοσελίδα του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Δεν υπάρχει ούτε ένα μάθημα εκπαίδευσης στην αγγλική γλώσσα.
Ο ιστότοπος του Υπουργείου Παιδείας υποδεικνύει ότι το ίδρυμα αυτό στερείται πιστοποίησης για ορισμένες ειδικότητες.
Δεν μπορείτε να δώσετε πληροφορίες σχετικά με τις επιστημονικές δραστηριότητες των εκπαιδευτικών, τη συμμετοχή των φοιτητών σε διεθνείς Ολυμπιάδες.
Από τις συνομιλίες με τους μαθητές θα μάθετε ότι μετά την αφαίρεση μπορείτε να ανακτήσετε αμέσως, η μόνη προϋπόθεση είναι η πληρωμή ενός ορισμένου ποσού στο τμήμα μετρητών ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Η διαφήμιση υπόσχεται ένα άμεσο και μαγικό αποτέλεσμα. Για παράδειγμα, αν μετά από τρεις μήνες μαθημάτων δημοσιογραφίας είστε εγγυημένοι ότι θα "ασχοληθείτε με τα αστέρια" ή "τρέξετε το δικό σας δημοφιλές τηλεοπτικό πρόγραμμα", μπορείτε να γυρίσετε ήρεμα και να φύγετε.