Το βιβλίο είναι το πράγμα που μπορεί να ξυπνήσει τη φαντασία, να διασκεδάσει, να εκπαιδεύσει και να διδάξει. Επιπλέον, το βιβλίο μπορεί να είναι χρήσιμο από πρακτική άποψη. Εάν κάποιος διαβάζει βιβλία, μπορεί να μάθει νέες λέξεις, πράγμα που σημαίνει ότι θα αυξήσει το επίπεδο γραμματισμού του. Οι γονείς πολύ συχνά διαμαρτύρονται ότι τώρα τα παιδιά σχεδόν δεν διαβάζουν, δεν τους αρέσει - προτιμούν να παρακολουθούν τηλεόραση. Ως εκ τούτου, το ερώτημα πώς να ενσταλάξει την αγάπη του παιδιού για ανάγνωση γίνεται αρκετά συναφές.
Αξίζει να σημειωθεί ότι συχνά οι πιο δημοφιλείς και γνωστές ταινίες γυρίζονται από βιβλία. Για παράδειγμα, τα αγαπημένα βιβλία όπως "Ο Άρχοντας των Δαχτυλιδιών", "Οι περιπέτειες του Huckleberry Finn και του Tom Sawyer" προβάλλονται. Ωστόσο, δεν έχει σημασία πόσο καλά γυρίστηκε η ταινία, δεν θα αντικαταστήσει την ευχαρίστηση να διαβάσει το βιβλίο.
Προκειμένου ένα παιδί να ενσταλάξει την αγάπη της ανάγνωσης, οι γονείς θα πρέπει να αγαπούν να διαβάζουν. Εάν ούτε η μητέρα ούτε ο μπαμπάς διαβάζει, και ενώ λέει στο παιδί ότι αυτό είναι απαραίτητο και χρήσιμο, τότε είναι απίθανο ότι η πρόταση θα λειτουργήσει τουλάχιστον με κάποιο τρόπο. Ως εκ τούτου μπορούμε να συμπεράνουμε - στην οικογένεια πρέπει να διαβάσετε τα πάντα.
Εάν ένα παιδί εξοικειωθεί με βιβλία σε ένα σχολείο στο οποίο η ανάγνωση είναι μια υποχρεωτική διαδικασία, τότε είναι απίθανο ότι θα τον φέρει ευχαρίστηση εάν από νεαρή ηλικία το παιδί «δεν έγινε φίλος» με τα βιβλία. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό ότι η αγάπη του παιδιού για ανάγνωση αρχίζει να ενσταλάσσεται από νεαρή ηλικία. Μπορείτε να ξεκινήσετε με ειδικά μαλακά βιβλία που περιέχουν απλές εικόνες και στη συνέχεια να μεταβείτε σε πιο σύνθετα βιβλία. Αν σηκώσετε το βιβλίο σωστά και ασχοληθείτε με το παιδί όλη την ώρα, τότε το παιδί θα αγαπήσει πολύ γρήγορα την ανάγνωση.
Μόλις το παιδί έχει μάθει να διαβάζει, δεν αξίζει τον κόπο να τραβάει συνεχώς και να διορθώνει για λανθασμένα έντονα λόγια. Έτσι, το μωρό μπορεί να αποθαρρυνθεί από την ανάγνωση για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Η διαδικασία ανάγνωσης πρέπει να φέρει μόνο θετικά συναισθήματα. Για παράδειγμα, μια μητέρα μπορεί ταυτόχρονα να διαβάσει και να παίξει με ένα παιδί, δείχνοντας σαφώς τα περιεχόμενα του βιβλίου. Εάν, για παράδειγμα, διαβάσει ένα παραμύθι για ένα kolobok ή ένα γογγύλι, τότε είναι δυνατό να προσφέρουμε στο παιδί να δείξει όλους τους χαρακτήρες και όλες τις ενέργειες που περιγράφονται στο βιβλίο. Ένα παιδί με μια μητέρα μπορεί να διαβάσει ένα βιβλίο με ρόλους, τότε το παιδί θα αισθανθεί σαν πραγματικός ηθοποιός. Επίσης, ως επιλογή, οι γονείς μπορούν να διαβάσουν ένα παραμύθι για το παιδί τη νύχτα.
Μπορείτε επίσης να ανταμείψετε το παιδί για ανάγνωση. Εάν το παιδί διαβάσει ένα δεδομένο κείμενο, θα είναι σε θέση να λάβει προνόμια που συμφωνήθηκαν εκ των προτέρων. Έτσι, μπορείτε να αυξήσετε σημαντικά το κίνητρο για να διαβάσετε βιβλία.
Δεν μπορείτε να αναγκάσετε να διαβάσετε το βιβλίο που δεν σας αρέσει το παιδί. Ως εκ τούτου, με ένα ενήλικο παιδί βιβλία μπορούν να αγοραστούν μαζί. Είναι απαραίτητο να κάνετε το ταξίδι στο βιβλιοπωλείο ένα ευχάριστο και πολυαναμενόμενο γεγονός. Πολύ συχνά οι γονείς των παιδιών ηλικίας σχολείου φοβούνται ότι τα παιδιά, εάν επιλέξουν τα ίδια τα βιβλία, θα πάρουν το "λάθος" βιβλίο και ως εκ τούτου επιμένουν στα βιβλία που επιλέγουν οι ίδιοι. Ίσως πρέπει να συμβιβαστούμε: το παιδί θα επιλέξει ένα βιβλίο κατά την κρίση του και το δεύτερο θα διαβάσει κατ 'επιλογή των γονέων.
Το παιδί πρέπει να έχει την επιθυμία να διαβάσει - είναι αδύνατο να ενσταλάξει την αγάπη για την ανάγνωση με τη βία. Η μαμά πρέπει να βρει έναν τρόπο να προσελκύσει το παιδί διαβάζοντας και όχι να τον αναγκάσει να το διαβάσει. Οι γονείς των παιδιών, των οποίων τα παιδιά μπορούν να διαβάσουν αλλά δεν θέλουν, χρησιμοποιούν την ακόλουθη μέθοδο. Η μαμά ή η γιαγιά διαβάζει το βιβλίο στο παιδί, και όταν πρόκειται για το πιο ενδιαφέρον μέρος - σταματά, λέγοντας ότι έχει πολλά επείγοντα θέματα. Το μωρό δεν έχει την επιλογή, αν το παιδί θέλει πραγματικά να μάθει τι θα συμβεί στη συνέχεια, θα πρέπει να τελειώσει την ανάγνωση του βιβλίου.
Υπάρχει και μια άλλη μέθοδος που ωθεί το παιδί να διαβάσει - τη μέθοδο του παιδοψυχολόγου Iskra Daunis. Μια μέρα το παιδί ξυπνά και παρατηρεί κάτω από το μαξιλάρι μια επιστολή από τον παραμυθένιο ήρωα, όπου λέει στο μωρό ότι θέλει να είναι φίλοι μαζί του και ότι έχει δώρο γι 'αυτόν. Το παιδί τρέχει για να ψάξει ένα δώρο και το βρίσκει. Το επόμενο πρωί το παιδί θα ανακαλύψει ξανά κάτω από το μαξιλάρι μια επιστολή στην οποία ο ήρωας πληροφορεί ότι ήθελε να αφήσει τα εισιτήρια φίλων του για τον ζωολογικό κήπο, αλλά είδε ότι δεν συμπεριφέρθηκε πολύ καλά. Ως εκ τούτου, το ταξίδι στο ζωολογικό κήπο αναβάλλεται. Κάθε μέρα, οι επιστολές πρέπει να είναι μακρύτερες και θα διαβάζονται ταχύτερα. Το παιδί θα χαρεί να διαβάσει τα γράμματα, επειδή αυτή η διαδικασία σχετίζεται με κάτι συναρπαστικό και ενδιαφέρον.