Μερικοί από αυτούς έχουν σπουδάσει για πέντε από την παιδική ηλικία, αλλά έχουν επιτύχει ελάχιστα στη ζωή τους. Άλλα αστέρια από τον ουρανό δεν αρπάξτε, αλλά μεγάλωσαν - πηγαίνετε στους ηγέτες. Γιατί μια λαμπρή αρχή στην εφηβεία δεν οδηγεί πάντοτε στην επιτυχία στην ενηλικίωση;
ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΣ ΓΙΑ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ
Η επιθυμία να κάνουμε τα πάντα στη ζωή γεννιέται συνήθως συχνά στις αρχές της εφηβείας. Αυτή είναι μια από τις εκδηλώσεις του νεανικού μεγιστισμού. Ένα ικανό αγόρι ή έξυπνο κορίτσι μεγαλώνει, ο καθένας τον επαινεί, τον θαυμάζει και σταδιακά αρχίζει επίσης να θαυμάζει τον εαυτό του. Θέλει να κάνει τα πάντα καλύτερα από όλους - ή καθόλου.
Έτσι ένα άτομο γίνεται κρατούμενος των προσδοκιών των άλλων ανθρώπων. Ο καθένας αναμένει την επιτυχία του και προσπαθεί το καλύτερό του, απλώς δεν μπορεί να αντέξει οικονομικά.
Αλλά στη ζωή, υπάρχουν αποτυχίες. Είναι δυσάρεστες, αλλά δεν αποτελούν δικαιολογία για να πέσουν στην κατάθλιψη, να σπάσουν. Ωστόσο, αυτό μπορεί να συμβεί σε άτομα με το σύνδρομο των μαθητών που δεν έχουν εμπειρία με απώλειες, απώλειες και ήττες.
Ένας τέτοιος μαθητής στην ενήλικη ζωή είναι προσεκτικός και δεν κινδυνεύει να αναλάβει το βάρος του ηγέτη: του αρέσει να είναι βοηθός του ηγέτη, ειδικός, αναλυτής. Δεν είναι σε θέση να λαμβάνει αποφάσεις υπό συνθήκες έλλειψης και υπερβολικού αριθμού πληροφοριών ή παραμόρφωσης: ο εξαιρετικός μαθητής πρέπει πρώτα να αναλύσει τα πάντα, να το σκεφτεί ...
Ο μαθητής τιμάται δεν μπορεί να υπερβεί τα όρια της ικανότητάς του, επειδή φοβάται να λύσει το πρόβλημα λανθασμένα. Αυτός, σαν ένα τραμ, ταξιδεύει κατά μήκος του πλακόστρωτου μονοπατιού και δεν μπορεί να γυρίσει ανεξάρτητα προς μια κατεύθυνση.
ΠΟΙΟΣ ΠΟΕΙΔΩΝΕΙ ΤΟ CHAMPAGNE
Ένα άλλο πράγμα είναι ο τριών ανθρώπων: ξέρει από την παιδική ηλικία ποια κακή τύχη είναι. Ναι, πολύ συχνά δεν μπορούσε να λύσει ένα πρόβλημα, αλλά έμαθε να βγεί, να μειώσει προσωρινά το καθεστώς του, να αντιμετωπίσει την ταπείνωση και να απολαύσει νίκες. Αυτό τον έκανε ευέλικτο και ψυχολογικά σταθερό.
Ο Troychnik, που δεν ξέρει το βόδι, χτυπά γενναία στο νερό, δεν φοβάται να πάει σε ένα μέρος όπου κανείς άλλος δεν έχει, δεν τολμά να υπερβεί τα όρια της δικής του ικανότητας, γιατί δεν υποψιάζεται πόσο εκτεταμένη είναι η άγνοιά του. Ένα άτομο με σύνδρομο εξαιρετικού άνδρα κατατάσσει τις συνέπειες κάθε βήματος και δεν γνωρίζει πώς να λύσει το πρόβλημα, δεν λαμβάνει την απόφασή του.
Όπως και το παραμύθι Ιβηνούκα, ο πρώην μεσήλικας άνδρας μπαίνει με τόλμη σε ένα βρασμένο καζάνι - και κερδίζει, και ο μαθητής τιμάται συχνά δεν παίρνει κινδύνους - και δεν πίνει σαμπάνια.
Ο μαθητής τιμά τη φοβία να εισέλθει σε μια νέα επιχείρηση, γιατί τότε θα είναι απαραίτητο, τουλάχιστον προσωρινά, να παίξουμε τον ρόλο ενός ερασιτέχνη και αυτό είναι πολύ δυσάρεστο γι 'αυτόν. Το Troitschniku δεν φοβάται να φανεί χλωμό, δεν του νοιάζει τι σκέφτονται γι 'αυτόν. είναι κοινωνικά ανεξάρτητος.
Εδώ είναι οι τρεις κύριες ιδιότητες που μπορούν να κάνουν ένα άτομο έναν επιτυχημένο άνθρωπο: εσωτερική ανεξαρτησία από τις απόψεις των άλλων, ευελιξία και παρουσία ενός στόχου.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΟΥ ΜΠΑΡΩΝ ΤΟΥ ΜΟΥΝΑΧΑΟΥΣΕΝ
Μπορεί να τιμηθεί ο μαθητής να αλλάξει από ένα τραμ που κινείται κατά μήκος της πεπατημένης διαδρομής, σε ένα ισχυρό όχημα παντός εδάφους που δεν εμπίπτει σε κανένα δρόμο; Ίσως, αν και δεν θα είναι εύκολο. Αλλά έχει έναν βοηθό - το λαμπρό κεφάλι του, τη διάνοιά του.
• Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνει ένας εξαιρετικός μαθητής είναι να χωρίσει και να κοιτάξει τον εαυτό του από έξω, να μιλήσει στον εαυτό του. Για να γίνει αυτό, είναι πολύ χρήσιμο να κρατήσετε ένα ημερολόγιο. Αφού διαβάσετε τα παλιά σας αρχεία, τραβώντας πίσω, προσπαθήστε να καταλάβετε τι είστε και τι θέλετε να γίνετε. Στην ψυχολογία, μια τέτοια απόσπαση από τον εαυτό μας ονομάζεται αντανακλαστικότητα.
• Μια πιο πρωτόγονη επιλογή είναι η προβολή παλιών φωτογραφιών. Αυτό ήταν που ήμουν κάποτε, όχι σαν αυτό. Τι ήθελα, για τι ονειρευόμουν; Γιατί δεν λειτούργησε για μένα;
• Ο δεύτερος τρόπος είναι ένας διάλογος με κάποιον για τον εαυτό σας. Είναι καλύτερα ο συνομιλητής να είναι επαγγελματίας ψυχολόγος.
Προσπαθήστε να σκεφτείτε γιατί δεν μπορείτε να συνειδητοποιήσετε τον εαυτό σας
• Ο τρίτος τρόπος είναι να αναρωτηθείτε τα βασικά ερωτήματα: τι είναι λάθος στη ζωή μου; τι με εμποδίζει να κάνω κάτι που δεν έκανα ποτέ; Και τέλος, τι θέλω να κάνω για τον εαυτό μου στη ζωή;
Φυσικά, αν αρχίσουμε να σκεφτόμαστε τέτοια πράγματα, υπάρχουν πολλοί εύλογοι λόγοι να μην τραβήξετε τον εαυτό σας έξω από το βάλτο. Αλλά εάν καταλάβετε τι μπορεί να οδηγήσει ο φόβος της αποτυχίας, τότε θα υπάρξει δύναμη για μια σημαντική ανακάλυψη.