Μόλις τελειώσατε να διαβάζετε τον Κ. Τσουκόφσκι "Aibolit και Barmalej" ... Το Kid κάθεται, σιωπηλά, σκέφτεται, και στη συνέχεια δίνει μια ολόκληρη λίστα συμπερασμάτων, εμπνευσμένα από το έργο. Το γεγονός ότι ο γιατρός είναι καλός και ο ληστής είναι κακός, ότι η Αφρική είναι ένα επικίνδυνο μέρος και ότι είναι καλύτερο να κάνεις μια κούνια κάτω από το σπίτι, ότι ... Γενικά, είναι ξεκάθαρο: το παιδί κατέκτησε εύκολα τόσο δύσκολες πνευματικές πράξεις όπως ανάλυση, σύγκριση, γενίκευση.
Αναλύοντας
Σε πολλά έγκυρα βιβλία για την πρώιμη ανάπτυξη, μπορεί κανείς να βρει τη δήλωση: η σκέψη ενός ενεργού και παθητικού ακροατή ενός παιδιού εκδηλώνεται στο δεύτερο έτος της ζωής. Και τι συμβαίνει κατά το πρώτο έτος της παραμονής του παιδιού σε αυτή τη γη; Ένα υγιές όνειρο, γνωριμία με ανθρώπους και αντικείμενα και, φυσικά, ενεργό ψυχικό έργο. Ακόμη και σε ένα όνειρο. Διαφορετικά, σαν το μωρό να συσχετίζει το πρόσωπο και τη φωνή της μητέρας μου με θετικά συναισθήματα, η μυρωδιά του μητρικού γάλακτος - με νόστιμο φαγητό, τα χέρια του πατέρα - με ζαλάδες ... Η ψίχουλα παρακολουθεί και αναλύει συνεχώς όλα όσα συμβαίνουν. Αρκεί ένα πείραμα για να καταλάβει: ένας αρουραίος κουδουνίζει όταν το κουνάτε. Προσδιόρισε: αρκεί να φωνάξει - και η μητέρα μου θα είναι εκεί. Όταν το μωρό μαθαίνει crawling, παίρνει τα πρώτα βήματα, ο εγκέφαλος παίρνει περισσότερες πληροφορίες. Οι διαδικασίες σκέψης γίνονται ακόμη πιο δραστήριες.
Αυτή είναι η πρακτική
Η αυτοπεποίθηση του χώρου για τον ενεργό και παθητικό ακροατή επιτρέπει στο παιδί να γνωρίζει καλύτερα τον κόσμο γύρω του. Το κυριότερο είναι ότι παίρνετε θάρρος και επιτρέπετε στο παιδί να μελετήσει, να εξετάσει, να πειραματιστεί.
Παρέχετε στον ερευνητή τηγάνια διαφορετικών μεγεθών. Αφήστε τους να μάθουν από την εμπειρία πόσο είναι μεγαλύτερο και ποιο είναι λιγότερο.
Κάνετε μερικά πειράματα με νερό. Γεμίστε τη μπανιέρα και δείξτε πόσο βαριά αντικείμενα βυθίζονται και οι πνεύμονες παραμένουν στη ζωή.
Σε μια βόλτα ανταγωνίζονται: ποιος θα παρατηρήσει περισσότερα αυτοκίνητα το χρώμα του ουρανού, γρασίδι, ήλιος.
Παίξτε με το παιδί στους ντετέκτιβς: βρείτε παρόμοια αντικείμενα σε διαφορετικά θέματα. Για παράδειγμα, σε ένα ποδήλατο, ένα τρακτέρ, ένα τρένο, ένα αεροπλάνο. Ή σε ένα παράθυρο, ένα σκαμνί, ένα κομοδίνο ... Στην πραγματικότητα, κάθε παιχνίδι αναπτύσσεται σκέψης. Το Kid εκπαιδεύει ενεργά τις δεξιότητες ακόμη και όταν σχεδιάζετε, γλυπτά, στοιβάζοντας πυραμίδες από τα αγαπημένα σας πιάτα. Επομένως, μην φορτώνετε ψίχουλα με εργασίες. Η υπέρβαση των πληροφοριών είναι επιβλαβής. Ο ίδιος ο Malyutka θα ταξινομήσει τα πράγματα με πολλούς τρόπους. Και αν δεν μπορεί, θα έρθει στη βοήθειά του.
Συγκεντρώστε συμπεράσματα
Όταν ένα παιδί αλλάζει νοηματική γλώσσα στην ομιλία του, η σκέψη του πηγαίνει σε ένα νέο επίπεδο. Το παιδί αρχίζει να καταλαβαίνει ότι οποιοδήποτε αντικείμενο γύρω έχει ένα όνομα. Ακόμη και ένα μικρό μυρμήγκι. Φανταστείτε, για ένα μωρό αυτό είναι μια ανακάλυψη!
Αναπληρώνει το λεξιλόγιό του κυριολεκτικά κάθε ώρα.
Το παιδί έχει ήδη μάθει να καλέσει τα αγαπημένα του προϊόντα, χρώματα, παιχνίδια. Δεν θα είναι δύσκολο για αυτούς να τα συγκεντρώσουν σε ομάδες: γλυκά, αυτοκίνητα, στολίδια, φυτά.
Καλά-κακό, σκοτεινό φως, ελαφρύ, πολύ-λίγο, γλυκό-πικρό-όλα όσα δοκιμάζονται στην πράξη, το μωρό σηματοδοτεί με λόγια. Μερικές φορές τα συμπεράσματά του είναι αρκετά απροσδόκητα. Αλλά μετά από όλα, ο καθένας μας έχει τη δική του άποψη για όλα όσα υπάρχουν σε αυτόν τον κόσμο.
Δαχτυλίδι εγκεφάλου
Υπάρχουν μαγικά πράγματα που θα βοηθήσουν ένα παιδί να καταλάβει τέτοιες πολύπλοκες νοητικές λειτουργίες όπως η ανάλυση, η σύνθεση, η γενίκευση.
Η σύγκριση είναι εύκολο να κατανοηθεί από το παράδειγμα μιας πυραμίδας δακτυλίων ή pasochek. Το παιδί θα ανακαλύψει γρήγορα ποια λεπτομέρεια είναι η μεγαλύτερη. Και βρείτε το μικρότερο. Κατασκευάστε έναν πύργο ή βάλτε μια κούκλα φωλιά - το ένα στο άλλο.
Αγοράστε παζλ και σχεδιαστές. Όταν το κοράκι συλλέγει μια εικόνα από τις λεπτομέρειες, χτίζει έναν πύργο, ασχολείται με τη σύνθεση. Από τα θραύσματα υπάρχει μία εικόνα.
Χάρη στα βιβλία, το παιδί θα μάθει να αναλύει τι συμβαίνει. Ακούει, επιλέγει τις λεπτομέρειες από τη γενική αφήγηση. Με βάση αυτό, κάνει συμπεράσματα για τους ήρωες και τις πράξεις τους.