Η επιρροή του υπολογιστή στην ανάπτυξη των παιδιών

Πρόσφατα, μία από τις σημαντικές εφευρέσεις του ανθρώπου έχει γίνει υπολογιστή. Ο υπολογιστής πιστώνεται με πολλές ευκαιρίες και πλεονεκτήματα. Ένα από τα πλεονεκτήματα είναι η εκμάθηση και επέκταση των οριζόντων της νεότερης γενιάς. Την ίδια στιγμή, μην ξεχνάτε ότι η επιρροή του υπολογιστή στην ανάπτυξη του παιδιού μπορεί να είναι επικίνδυνη, ειδικά για ψυχική και σωματική υγεία.

Ο κύριος κίνδυνος είναι ότι ένα παιδί της ηλικίας προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να αναπτυχθεί σε παιχνίδια και δυναμική. Ο οργανισμός των παιδιών επικεντρώνεται στην ανάπτυξη συστημάτων και οργάνων. Μετά από 14 ετών, το παιδί αρχίζει να αναπτύσσει πνευματικότητα.

Επομένως, αν ένα παιδί ξοδεύει πολύ χρόνο μπροστά σε έναν υπολογιστή, τότε δεν υπάρχει σχεδόν χρόνος για ενεργά παιχνίδια, ως αποτέλεσμα, ο επαναπροσανατολισμός των φυσιολογικών διαδικασιών αποκτάται και αν και η διάνοια αρχίζει να σχηματίζεται νωρίτερα, η φυσική κατάσταση χάνονται. Για παράδειγμα, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας επιδεικνύει υψηλό επίπεδο νοημοσύνης, αλλά η σωματική ανάπτυξη του παιδιού είναι σε εξαιρετικά χαμηλό επίπεδο. Η πρόωρη γήρανση έχει τις συνέπειές της: οι έφηβοι έχουν προβλήματα με αιμοφόρα αγγεία, καρκινικές ασθένειες, αθηροσκλήρυνση και άλλες επικίνδυνες ασθένειες για τη ζωή.

Συχνά, μπορεί κανείς να παρατηρήσει μια εικόνα: ένα παιδί τριών ετών κάθεται σε έναν υπολογιστή και το χειρίζεται με τρόπο χειροπιαστό, και οι γονείς αισθάνονται υπερηφάνεια και χαρά. Αλλά δεν πιστεύουν ότι τέτοιες δεξιότητες είναι μόνο επιφανειακές και επομένως δεν μπορούν να βοηθήσουν το παιδί στο μέλλον. Η ικανότητα ενός τέτοιου παιδιού μπορεί να αποδοθεί, κατά πάσα πιθανότητα, στο γεγονός ότι είναι ευκολότερο για τους γονείς να χρησιμοποιούν έναν υπολογιστή για να πάρουν ένα παιδί από το να τους δώσουν το χρόνο τους, έρχονται με κινητές ασκήσεις και παιχνίδια. Έτσι, για να εκπαιδεύσει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μόνο με τη βοήθεια ενός υπολογιστή δεν αξίζει τον κόπο, αλλιώς θα πρέπει να αποκομίσουν σοβαρές σωματικές και ηθικές συνέπειες.

Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι η ανάπτυξη της νοημοσύνης των παιδιών δεν σημαίνει ότι θα πετύχει στη ζωή. Δεδομένου ότι το πνευματικό επίπεδο δεν επηρεάζει με κανέναν τρόπο την ανάπτυξη του συναισθηματικού-προαιρετικού στοιχείου της προσωπικότητας και δεν σημαίνει καθόλου ότι το παιδί είναι ικανό να αντισταθεί στις δυσκολίες και τα προβλήματα του κόσμου γύρω του. Επομένως, προσπαθήστε να κατανείμετε ομοιόμορφα το φορτίο, ενώ θυμηθείτε ότι δεν χρειάζεται να επικεντρωθείτε μόνο στην ανάπτυξη των πραγματικών γνώσεων και πληροφοριών.

Πώς να διαθέσετε σωστά χρόνο για τη χρήση του υπολογιστή

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να θυμάστε είναι ότι ένα παιδί μπορεί να αποκτήσει ελεύθερη πρόσβαση σε έναν υπολογιστή μόνο όταν ενδιαφέρεται για τον κόσμο γύρω του και έχει διαμορφώσει προσανατολισμούς αξίας. Αυτή η περίοδος στο παιδί έρχεται περίπου σε 9-10 χρόνια.

Το δεύτερο πράγμα που πρέπει να θυμόμαστε. Το παιδί δεν πρέπει να ξοδεύει όλο τον ελεύθερο χρόνο του στον υπολογιστή. Μια μέρα είναι αρκετή για δύο ώρες, επιπλέον με διακοπές. Επιπλέον, πρέπει να διδάξετε στο παιδί να ελέγχει το χρόνο που περνάει μπροστά από την οθόνη του υπολογιστή, αν το παιδί μάθει να το κάνει αυτό, θα αποφύγετε δυσάρεστες "μάχες" που σχετίζονται με την πρόσβαση στον υπολογιστή. Είναι πολύ σημαντικό το παιδί σε αυτό το θέμα να είναι συνειδητό. Μην επιτρέπετε στο παιδί να έχει εθισμό στον υπολογιστή.

Σημείωση για τους γονείς

Χρησιμοποιήστε τον υπολογιστή σας υπό αυστηρό έλεγχο και στη συνέχεια τα παιδιά σας θα αναπτυχθούν διανοητικά και σωματικά υγιή. Η αρνητική επίδραση του υπολογιστή μπορεί πρακτικά να μειωθεί στο μηδέν, αλλά μόνο κάτω από τις ακόλουθες συνθήκες: