Συχνά τα παιδιά χρειάζονται τις συμβουλές ενός γονέα, αλλά δεν μπορούν να το πάρουν λόγω της απασχόλησης των ενηλίκων. Αργότερα μπορεί να αρχίσουν να φοβούνται τιμωρία ή γελοιοποίηση. Διαβάστε περισσότερα για αυτό το "δυσδιάκριτο", αλλά πολύ σοβαρό πρόβλημα της σύγχρονης κοινωνίας παρακάτω.
Η ουσία της παιδικής μοναξιάς
Τα παιδιά από το ορφανοτροφείο που έμεινε στη βρεφική ηλικία ποτέ δεν κλαίνε και δεν κλαίνε. Αυτό συμβαίνει επειδή κανείς δεν αντιδρά με το κλάμα και το κλάμα τους και δεν χρησιμοποιούνται για να δώσουν ένα μήνυμα σχετικά με τη σωματική ή συναισθηματική τους δυσφορία. Ένα τέτοιο παιδί από τις πρώτες μέρες της ζωής του συνηθίζει τη μοναξιά του και ακόμα κι αν αργότερα εισέλθει στην οικογένεια, δεν θα είναι εύκολο να το αντιμετωπίσει αυτό. Ένα τέτοιο παιδί δεν χρειάζεται γενικά - δεν αισθάνεται ιδιαίτερη ανάγκη για την αγάπη κάποιου άλλου, αφού ποτέ δεν την έλαβε. Ο ίδιος δεν ξέρει πώς, δεν θέλει και φοβάται να αγαπά και να συνδέεται με κάποιον.
Αν το παιδί μεγαλώσει στην οικογένεια, αρχικά δεν αισθάνεται μια σταθερή μοναξιά, καθώς η μητέρα αντιδρά στην κλαίνε, τροφοδοτεί τον, τον καθιστά συγκλονισμένο. Αλλά ο μικρός άνθρωπος αναπτύσσεται βαθμιαία και το παιδί αρχίζει να δίνει προσοχή πιο συχνά, ότι οι γονείς δεν είναι πάντοτε σίγουροι γι 'αυτόν, ότι από αυτόν πολύ συχνά απολύονται. Αρχικά απλά παζλίζει το παιδί, τότε προσπαθεί να προσελκύσει την γονική προσοχή με καυχησία ή υπακοή, τότε, αν δεν υπάρχει αποτέλεσμα, κακή συμπεριφορά.
Αν μιλάμε για την ηλικία πριν την μετάβαση, τα παιδιά τείνουν να βιώνουν μια αίσθηση μοναξιάς, έλλειψης προσοχής και αγάπης, ιδιαίτερα οξείας ηλικίας 5-6 ετών (μετά το σχολείο, το σχολείο, τους νέους φίλους και αυτό θα εξαλείψει κάπως την οξύτητα αυτού του προβλήματος). Όσο μεγαλύτερος είναι αυτό το παιδί, τόσο λιγότερο αρχίζει να εμπιστεύεται τους συγγενείς του, καθώς αντιλαμβάνεται ότι αν δεν σε αγαπούν ή σε αγαπούν αρκετά, δεν θα σου δώσουν συμβουλές που θα πάνε καλά. Αυτοί είναι οι κύριοι λόγοι για τη μοναξιά των παιδιών αυτής της εποχής. Ωστόσο, υπάρχει μια θετική πλευρά αυτής της διαδικασίας και συνίσταται στο γεγονός ότι το παιδί νωρίς γίνεται ανεξάρτητο και ανεξάρτητο, επιδιώκει να λύσει τα προβλήματά του μόνος του (αν και η ανεξαρτησία μπορεί να βρεθεί με άλλο τρόπο - όταν το παιδί είναι περήφανο για την γονική εμπιστοσύνη). Η ανεξαρτησία με χαμηλή αυτοεκτίμηση μπορεί να προκαλέσει τις πιο ατυχείς συνέπειες της μοναξιάς - τοξικομανίας και αλκοολισμού. Μόλις κάποιος δείξει την προσοχή σε ένα μόνο παιδί, μπορεί εύκολα να πέσει κάτω από την επιρροή κάποιου άλλου (καλά, αν είναι θετικό) και ακόμη και να γίνει θύμα ενός φθαρτού.
Όλοι χρειαζόμαστε ο ένας τον άλλον
Η ανάγκη να έχουν συμμαθητές για επικοινωνία σχηματίζεται από 4-5 ετών. Πολλοί ενήλικες είναι σκεπτικοί σχετικά με την παιδική φιλία: λένε ότι αυτό δεν είναι σοβαρό. Και πράγματι, έως ότου τα παιδιά ηλικίας περίπου 9 ετών τείνουν να είναι με τους συμμαθητές τους από την επιθυμία να παίξουν μαζί, να διασκεδάσουν. Αλλά στην εφηβεία, υπάρχει η επιθυμία να διεκδικήσουν την ταυτότητά τους, να αισθάνονται την εξουσία τους. Στα 12 και άνω, ένας φίλος που ξέρει να ακούει, να καταλαβαίνει, να συμβουλεύει, να γίνει ένα είδος ψυχοθεραπευτή. Είναι ισότιμο με τους φίλους που είναι σημαντικό και απαραίτητο όταν μεγαλώνεις. Επινοηθείσα ή εμφανισμένη στην ταινία το ιδανικό του ενήλικα είναι πάρα πολύ ανέφικτο, οι πραγματικοί ενήλικες είναι πάρα πολύ ακατανόητοι και απασχολημένοι, εκτός από την απόσταση στην επικοινωνία και συχνά τα προβλήματα αμοιβαίας εμπιστοσύνης και τους φίλους και τις επιτυχίες τους - εδώ είναι. Ως αποτέλεσμα, η γνώμη των ομοτίμων αποκτά μια ανυπολόγιστα μεγαλύτερη αξία για τους εφήβους παρά για το χθεσινό παιδί. Σημαίνει πολύ περισσότερο από τη γνώμη ακόμη και του πλησιέστερου και πιο έγκυρου ανθρώπου για έφηβους γονείς.
Γιατί οι έφηβοι φίλοι;
Ικανότητα να έρθετε στη διάσωση (πρώτα απ 'όλα), αίσθηση του χιούμορ, γνώση και ευελιξία των συμφερόντων, του μυαλού, των αθλητικών επιτευγμάτων, της ενηλικίωσης και της ελκυστικότητας της εμφάνισης, της ανεξαρτησίας, του θάρρους. Εάν ένας φίλος δείχνει απροσεξία, ένας έφηβος μπορεί να βιαστούμε να βρούμε μια νέα στενή ψυχή για να σκουπίσουμε τη μοναξιά του παιδιού του. Σε αυτή την περίπτωση, είναι δυνατή μια πλήρη κατανομή των σχέσεων με τον πρώην "καλύτερο" φίλο ή βαθμιαία διαχωρισμό. Όσο υψηλότερη είναι η αυτοεκτίμηση ενός εφήβου, τόσο νωρίτερα θα σταματήσει να αγκαλιάζει την αδιαφορία και τις αδυναμίες των χθεσινών φίλων του «αγκώνα» (κατά κανόνα, ο ίδιος ο έφηβος δεν συνειδητοποιεί την εφηβεία του). Αλλά ένα παιδί με συγκροτήματα μπορεί να ανεχτεί ακόμα και ειλικρινή κοροϊδία «φίλων» από φόβο να παραμείνει μόνος του.
Συνήθως, τα παιδιά έρχονται μαζί με κοινά ενδιαφέροντα και προοπτικές για τη ζωή, αλλά οι έφηβοι που έχουν πολύ διαφορετικό χαρακτήρα μπορούν επίσης να είναι φίλοι. Ταυτόχρονα, μπορούν να αναζητήσουν ο ένας στον άλλο αυτές τις ιδιότητες (κοινωνικότητα ή θεώρηση και κρίση) που οι ίδιοι δεν έχουν την ικανότητα να τις αναπτύξουν. Η έλλειψη φίλων του παιδιού μπορεί να μιλήσει για σοβαρά συναισθηματικά προβλήματα. Πιθανότατα, οι λόγοι για τη μοναξιά δεν είναι ότι απορρίπτει τον προτεινόμενο κύκλο επικοινωνίας, αλλά ότι τα παιδιά για έναν ή άλλο λόγο απορρίπτουν τον έφηβο. Οι περισσότερες φορές δεν θέλουν να είναι φίλοι και να επικοινωνούν με ανασφαλείς, αυτοδύναμους, επίπονες ή υστερικές παιδιές. Και επίσης πολύ επιθετική, αλαζονική ή αδιάφορη για τις υποθέσεις της ομάδας. Ένας τέτοιος έφηβος αισθάνεται ακόμα πιο ανασφαλής και στερημένος από την υποστήριξη, ιδιαίτερα όταν οι έφηβοι μπορούν να επιδείξουν επιθετικότητα και ακόμη και σκληρότητα σε έναν «ξεχασμένο» που δεν είναι μέρος της εταιρείας τους διαφορετικός από αυτούς. Αυτό μπορεί να επηρεάσει την αυτοεκτίμηση του εφήβου, τον χαρακτήρα του και τη ζωή του στο μέλλον, διότι η ανάπτυξη των δεξιοτήτων επικοινωνίας και η ικανότητα να συναντιέται με τους ανθρώπους και διαφορετικές, καθώς και η ικανότητα να υπερασπίζουμε τη γνώμη του, είναι απαραίτητη για όλους όσους ζουν μεταξύ των ανθρώπων.