«Ψυχολογικά προβλήματα των εφήβων και τρόποι επίλυσης τους» - το θέμα του σημερινού μας άρθρου.
Η εφηβεία είναι ένα ορισμένο στάδιο στην ανάπτυξη του ατόμου, που βρίσκεται στην εσωτερική και την εξωτερική πλευρά της παιδικής περιόδου και η πλατφόρμα για τον πλήρη σχηματισμό ενός εκπροσώπου της κοινωνίας, αντίστοιχα, το κύριο χαρακτηριστικό του οποίου είναι ένας μετασχηματισμός μεγάλης κλίμακας, δεμένος με βάση την εφηβεία.
Καθ 'όλη την προαναφερθείσα περίοδο, το νεαρό πλάσμα αισθάνεται έναν πρωτοφανή ενθουσιασμό των ψυχών, επανειλημμένα σχισμένο ανάμεσα σε αυτή ή αυτή την απόφαση, πολλές φορές στρεβλώντας αυτό που φαινόταν να είναι τόσο θεμελιωδώς άφθαρτα έθιμα, η πραγματικότητα της ύπαρξής τους, έπειτα ανεβαίνοντας προς τα πάνω και στη συνέχεια καταδύοντας στην άβυσσο στην άβυσσο του πάθους και άστοχες αποφάσεις, οι οποίες στο μέλλον θα επηρεάσουν και πάλι τη βασική κοσμοθεωρία, αφού πολλοί από εμάς τείνουν να χρησιμοποιούν τον νόμιμο αναλυτή της συμπεριφοράς τους για να επιτύχουν κάποια συναίνεση με τον εσωτερικό τους εαυτό.
Η πιο σημαντική πτυχή του μετασχηματισμού της ηθικής συμπεριφοράς του ατόμου είναι η εμφάνιση μιας αίσθησης αδερφότητας και σταθερότητας, επαναλαμβανόμενης έκφρασης στο κεφάλι του των λέξεων "ενήλικας, μπορώ να κάνω πολλά", πολύ σπάνια κάποιος πραγματικά αξιολογεί με αξιοπρέπεια την παρούσα κατάσταση, πολύ πριν από τη διαδρομή του σύμπαντος, γι 'αυτό σε αυτήν την κατάσταση είναι τόσο σημαντικό να αφιερώσουμε τη μέγιστη προσοχή και προσοχή σε ένα άτομο που υπόκειται στην καταστρεπτική επιρροή της μεταβατικής εποχής, Μόνο με αυτόν τον τρόπο μπορεί κανείς να επιτύχει όχι μόνο πλήρη αμοιβαία κατανόηση, αλλά και να επηρεάσει με τον μέγιστο βαθμό σωστά τον χαρακτήρα μας.
Τα προβλήματα αυτής της περιόδου στη ζωή ενός ατόμου συζητούνται αρκετά λεπτομερώς από τους ίδιους τους εφήβους, αλλά κυρίως από την άποψή τους. Επιπλέον, κάθε έφηβος φαίνεται ότι το πρόβλημά του είναι το πιο επείγον και δεν βρίσκει καμία κατανόηση σε κανέναν.
Ωστόσο, όπως αποδεικνύεται αργότερα (πολύ για την έκπληξη των ίδιων των εφήβων), τα περισσότερα από τα προβλήματα μειώνονται σε λίγα, αρκετά καλά ταξινομημένα.
1. Εξωτερικά προβλήματα
Εξωτερικά θέματα, δηλ. εμφάνιση, επηρεάζουν τον ίδιο βαθμό τόσο των αγοριών όσο και των κοριτσιών. Είναι απλώς ότι οι τύποι μιλούν λιγότερο, θεωρώντας ότι πρέπει να αντιμετωπίσουν τα πάντα.
2. Υπεραξία
Αυτή τη στιγμή, η εφηβεία έχει ήδη αρχίσει, η οποία χαρακτηρίζεται από διακυμάνσεις στο επίπεδο των ορμονών. Η αύξηση του τίτλου των ορμονών του φύλου προκαλεί καυτές λάμψεις σεξουαλικής επιθυμίας, τόσο στα αγόρια όσο και στα κορίτσια.
3. "Είμαι ο πιο έξυπνος"
Λαμβάνοντας υπόψη ότι οι ενήλικες παρερμηνεύουν το πρόβλημα των εφήβων, τα παιδιά, με βάση την παράγραφο 2, προσπαθούν να αποφύγουν να μιλήσουν πρώτα με τους γονείς σε θέματα "προσωπικά" και μετά - γενικά.
Μέρος της εφηβικής μεγιστοποίησης συνδέεται με τα χαρακτηριστικά της ψυχής της μεταβατικής περιόδου, ενώ η άλλη με τη δράση των ορμονών και της μεταμορφοψίας (διαστρεβλωμένη αντίληψη του σώματος), που κάνει τους εφήβους ιδιαίτερα ευάλωτους σε οποιαδήποτε κριτική. Με την πάροδο του χρόνου, όταν η κατάσταση του σώματος σταθεροποιείται, πολλά "προβλήματα" ξεχνούνται απλά.
Μην ξεχνάτε ότι το άγχος που προκαλείται από τις ορμόνες στους εφήβους μπορεί να προκαλέσει ορισμένες ασθένειες και να αυξήσει τον τραυματισμό.
Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η σημερινή κοινωνία των εφήβων βιώνει σημαντικό αντίκτυπο από την τεχνολογία των πληροφοριών, ορισμένες φορές αρκετά επιβλαβής.
Για εκατομμύρια εφήβους και ακόμη και παιδιά νεότερης ηλικίας, η γνώμη, η αντίληψη των γονέων τους, αλλά και των μουσικών ειδώλων, των αστέγων κινηματογραφικών ταινιών, γίνεται προτεραιότητα. Τι συμβαίνει με το γεγονός ότι το παιδί παρασύρεται από τον χαρακτήρα από την οθόνη ενός υπολογιστή ή μιας τηλεόρασης, επειδή αυτό είναι ένα φυσιολογικό φαινόμενο για έναν έφηβο; Τίποτα δεν είναι τραγικό, βέβαια, αυτό δεν είναι, γιατί κάθε ενήλικας ήταν κάποτε στην εφηβεία του και όπως αγαπούσε τη μουσική ή τον κινηματογράφο. Το ερώτημα δεν είναι αν πρέπει να απαγορευτεί σε ένα παιδί να παρακολουθεί τηλεόραση ή να ανεβαίνει στον Παγκόσμιο Ιστό, αλλά ότι ο έφηβος δεν χάνει το ενδιαφέρον του για το γονέα, ότι ακούει τη γνώμη της μητέρας του ή του πατέρα του, ώστε να μην χάσει την επιθυμία να μιλήσει μαζί του, μοιράζοντας τις εμπειρίες τους ή τις χαρές τους. Προκειμένου το παιδί να συνεχίσει να ενδιαφέρεται για τη γνώμη των γονέων, θα ήθελα να αφιερώσω χρόνο όχι μόνο στην οθόνη ή στην οθόνη, αλλά στην οικογενειακή κοινωνία, οι γονείς θα πρέπει να δείχνουν συνεχή πρωτοβουλία για τη διοργάνωση κοινών εκδηλώσεων που θα ευχαριστούσαν το παιδί τους, σε μια ταινία, σε μια συναυλία του αγαπημένου σας καλλιτέχνη, ή απλά μια βόλτα στο πάρκο, ανάλογα με τη διάθεση ή την επιθυμία του παιδιού. Το κύριο λάθος που μπορούν να κάνουν οι γονείς είναι να μην δείχνουν ενδιαφέρον για τα συμφέροντα του εφήβου, ακόμη και αν είναι ριζικά διαφορετικά από τα συμφέροντα των ίδιων των γονέων. Επειδή είναι πολύ σημαντικό για το παιδί να αισθάνεται την υποστήριξη των γονιών του, είναι στην περίπτωση αυτή ότι δεν θα την αναζητήσει έξω από την οικογένεια, απομακρύνοντας έτσι από αυτήν. Αξίζει επίσης να αναφερθούν εκείνες οι καταστάσεις όπου ένας έφηβος, που είναι πρόθυμος να βρει έναν υπολογιστή ή μια τηλεόραση, δεν έρχεται σε επαφή με τους γονείς του.
Σε τέτοιες περιπτώσεις, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι τέτοιες καταστάσεις δεν προκύπτουν σε μια στιγμή, αλλά είναι συνέπεια του γεγονότος ότι κάποια στιγμή οι γονείς έπαψαν να ενδιαφέρονται για τη ζωή του παιδιού τους και έτσι βυθίστηκε εντελώς στον εσωτερικό κόσμο του. Η διέξοδος από αυτή την κατάσταση μου φαίνεται η ακόλουθη. Οι γονείς πρέπει να προσπαθήσουν να ανακαλύψουν τι ενδιαφέρει ο έφηβος, να τον ενσταλάξουν με τη βεβαιότητα ότι δεν βρίσκουν το πάθος του απλά χάσιμο χρόνου. Σε τελική ανάλυση, διαφορετικά το παιδί θα κινηθεί ακόμα πιο μακριά από την οικογένεια και σε τέτοια περίπτωση θα χρειαστεί να στραφούμε στη βοήθεια ειδικών.
Έτσι, οι συμβουλές που πρέπει να δίνονται στους γονείς προκειμένου να αποφευχθεί η απώλεια εμπιστοσύνης και ενδιαφέροντος από το παιδί είναι να ξοδέψουν όσο το δυνατόν περισσότερο χρόνο με το παιδί τους, δείχνοντας ενδιαφέρον για την κοσμοθεωρία του, επηρεασμένη από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, προσπαθώντας να τον ενδιαφέρει και, αυτό σας φαίνεται χρήσιμο. Έτσι, για παράδειγμα, μια μέρα για να πάτε σε μια ταινία με τη συμμετοχή του αγαπημένου σας εφήβου, και την επόμενη μέρα θα πάει στο θέατρο με όλη την οικογένειά του.
Σε μια τέτοια περίπτωση, ο έφηβος δεν θα κλειδωθεί στον εαυτό του, δεν θέλει να μοιραστεί τις εμπειρίες και τις σκέψεις του με τους γονείς του και οι γονείς, γνωρίζοντας τα χόμπι του παιδιού, θα τον βοηθήσουν να μάθει άλλους τομείς του παιχνιδιού.