Η ανάγκη να φανταστούμε
Τα παιδιά πρέπει να φανταστούν. Χάρη στις φαντασιώσεις, το παιδί αναπτύσσει τη σκέψη και εκπαιδεύει το tudole του εγκεφάλου, το οποίο είναι υπεύθυνο για τη δημιουργικότητα. Εάν αυτό δεν συμβεί, το άτομο αναπτύσσεται αρκετά περιορισμένο, δεν μπορεί να δημιουργήσει κάτι νέο. Αυτό ισχύει τόσο για τη λογοτεχνική δημιουργικότητα όσο και για την τεχνολογία και την επιστήμη. Αν το παιδί στην παιδική του ηλικία δεν φανταζόταν, δεν μπορεί να υπερβεί αυτό που ξέρει, σε αυτό που συνηθίζει. Γι 'αυτό η φαντασία είναι τόσο απαραίτητη για τα παιδιά. Και χωρίς πίστη στα θαύματα, απλά δεν μπορεί να φανταστεί. Όταν σκέφτεται κάτι, πρέπει να επαληθεύσει. Εάν δεν πιστεύει, το ενδιαφέρον για φαντασία στο παιδί θα εξαφανιστεί. Γι 'αυτό τα παιδιά πρέπει να πιστεύουν σε θαύματα.
Σε καμία περίπτωση δεν μπορεί ένα μικρό παιδί να απογοητευθεί από το γεγονός ότι τα παιχνίδια του μπορούν να ζήσουν τη ζωή τους, ότι από το νέο έτος, ο Άγιος Βασίλης θα φέρει δώρα. Όταν παιδί παίζει, αντιπροσωπεύει πώς τα παιχνίδια του ζουν, έργα. Δεν σκέφτεται να κάνει όλες τις ενέργειες αντί αυτών. Αντίθετα, το παιδί πιστεύει ότι βοηθάει, επειδή η μαγεία δεν μπορεί πάντα να δει. Στην περίπτωση που οι γονείς διαφωνούν εντελώς με τα παιδιά ότι υπάρχουν θαύματα, τα παιδιά μπορούν γενικά να χάσουν το ενδιαφέρον τους για τα παιχνίδια. Μετά από όλα, στα παιχνίδια, το παιδί είδε τους φίλους του και όπως αποδείχθηκε, οι φίλοι δεν υπάρχουν, οπότε δεν θέλει να ξοδέψει περισσότερο χρόνο γι 'αυτούς. Φαντασιώσεις και θαύματα είναι απαραίτητα για την κανονική και αρμονική ανάπτυξη του παιδιού.
Ορισμένοι γονείς πιστεύουν λανθασμένα ότι τα παιδιά πρέπει να προετοιμαστούν για τις πραγματικότητες της ζωής, ώστε αργότερα να απογοητευθούν. Αλλά αν αφαιρέσετε από το παιδί την πίστη στα θαύματα, τότε μαζί με τους δαίμονες θα πάρετε από αυτόν και το ενδιαφέρον σε πολλά πράγματα. Για παράδειγμα, ένα μικρό παιδί διαβάζει πάντα ένα παραμύθι. Παίρνει στον μαγικό τους κόσμο και ενδιαφέρεται. Η Βιτώγκα το παιδί θέλει ήδη να μάθει να διαβάζει, να είναι στον κόσμο των θαυμάτων χωρίς τους γονείς. Εάν το παιδί δεν πιστεύει σε ένα θαύμα, τότε δεν βλέπει το νόημα στην ανάγνωση. Αυτοί οι ενήλικες διαβάζουν για να απολαύσουν την όμορφη συλλαβή, να αξιολογήσουν το νέο ύφος, να χαλαρώσουν, να γελάσουν και ούτω καθεξής. Τα παιδιά διαβάζουν μόνο για να είναι στον κόσμο της μαγείας, για να ανακαλύψουν τι άλλα θαύματα μπορεί να συμβεί. Αν αυτά τα θαύματα απλά δεν τους ενδιαφέρουν, τα παιδιά δεν παίρνουν zaknigi και κινούμενα σχέδια, αλλά αυτά τα είδη τέχνης βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν ολοκληρωμένα, να διδάξουν βασικές αξίες κ.ο.κ. Εάν το παιδί δεν θέλει να παρακολουθήσει κινούμενα σχέδια, επειδή όλα δεν είναι πραγματικά και για τον ίδιο λόγο δεν διαβάζει το βιβλίο, αποδεικνύεται ότι αρνείται σχεδόν όλες τις διαθέσιμες μορφές εκπαίδευσης σε νεαρή ηλικία. Το γεγονός ότι οι γονείς θα τον διδάξουν να μετράει και να γράφει ποτέ δεν υποκαθιστά τη γενική εξέλιξη που τα παιδιά λαμβάνουν ανεξάρτητα, πέφτοντας σε μαγικούς κόσμους.
Λόγω της πίστης στη μαγεία, το παιδί γίνεται πιο περίεργο, προσπαθεί ανεξάρτητα να επεκτείνει τους ορίζοντές του, προκειμένου να βρει αυτή τη μαγεία στη ζωή. Μερικοί ακόμα που μεγαλώνουν στο βάθος της ψυχής εξακολουθούν να πιστεύουν ειλικρινά ότι υπάρχει μαγεία. Και σε αυτό δεν υπάρχει τίποτα τρομερό και τρομερό, αντίθετα, χάρη στην πίστη σε ένα θαύμα, ένα άτομο είναι πιο αισιόδοξο για όλα όσα συμβαίνουν και δεν εγκαταλείπει ποτέ, επειδή ξέρει: στο τέλος όλα θα είναι καλά.
Τι είναι αυτός, ένας κόσμος χωρίς θαύματα για τα παιδιά;
Οι γονείς που είναι τόσο πρόθυμοι να μεγαλώσουν τα παιδιά τους στον πραγματικό κόσμο δεν πιστεύουν ποτέ ότι είναι πολύ σκληρό για ένα μικρό παιδί. Υπάρχουν πολλά πράγματα σε αυτό, από τα οποία μπορεί να υποφέρει η εύθραυστη ψυχή του προσχολικού παιδιού. Και αν συμβαίνει κάτι τρομερό, δείτε τον χρήστη που πιστεύει στα θαύματα, τότε θα είναι σε θέση να προσφέρει κάποια θαυμάσια εκδοχή της εξέλιξης των γεγονότων, γεγονός που εξηγεί ότι στην πραγματικότητα δεν είναι όλα τραγικά όσο φαίνεται. Αλλά για τα παιδιά που δεν πιστεύουν σε θαύματα, μια τέτοια εναλλακτική λύση δεν είναι πια εκεί.
Μερικοί γονείς για κάποιο λόγο πιστεύουν ότι πιστεύοντας στη μαγεία ως παιδί, ένα άτομο παραμένει για πάντα σε έναν πλασματικό κόσμο και δεν θα μπορέσει να δεχθεί την πραγματικότητα. Στην πραγματικότητα, με την κατάλληλη εκπαίδευση, να αποκτήσει περισσότερη γνώση, ο ίδιος ο άνθρωπος αρχίζει να καταλαβαίνει ότι δεν υπάρχει θαυματουργός κόσμος, ένας ταχέως κινούμενος κόσμος. Αλλά μεγαλώνει, εξακολουθεί να αφήνει στην ψυχή του ένα μικρό μέρος της ελπίδας για θαύματα, που του βοηθά να αντιληφθεί την πραγματικότητα πιο αισιόδοξα από όσους ζουν αποκλειστικά ρεαλιστές. Επομένως, δεν υπάρχει τίποτα τρομερό και τρομερό στο γεγονός ότι το παιδί πιστεύει στο vchudo. Αντίθετα, αυτή η πεποίθηση προστατεύει τα παιδιά από πολλές πιέσεις. Όταν ζουν σε έναν μαγικό κόσμο, όλα τα τρομερά γεγονότα φαίνεται να είναι τόσο φρικτά, πράγμα που σημαίνει ότι γίνεται πολύ πιο εύκολο για ένα παιδί να επιβιώσει.
Στα παραμύθια και στα παραμύθια, λέγεται ότι κάποιος πρέπει να είναι τολμηρός, δυνατός και ευφυής, και είναι πάντοτε δίκαιος για τους καλούς ανθρώπους. Έτσι, να πλησιάζουμε στον μαγικό κόσμο, τα παιδιά, αντίθετα, μαθαίνουν τους κανόνες και τις αξίες που μπορούν πάντα να βοηθήσουν στη ζωή. Αλλά αν αυτό δεν συμβεί, το παιδί μπορεί να στρεβλωθεί με την πραγματικότητα, να μεγαλώσει κλειστό, να μην θέλει να πλησιάσει τους ανθρώπους, σκληρά. Μερικοί άνθρωποι δυσκολεύονται να πιστέψουν, αλλά συχνά συμβαίνει ότι μια τέτοια συμπεριφορά γίνεται η συνέπεια της απουσίας της μαγείας στην παιδική ηλικία ενός τέτοιου ατόμου. Όσο πιο νωρίς μπαίνουμε στην πραγματικότητα, τόσο πιο δύσκολο μπορούμε να το αντιληφθούμε. Ο κόσμος μας είναι πολύ μακριά από το καλό που θα θέλαμε. Γι 'αυτό δεν είναι σκόπιμο τα παιδιά να αντιμετωπίσουν πολύ σύντομα την πραγματικότητα της ζωής. Μέχρι μια ορισμένη ηλικία, απλά πρέπει να δουν τόσο την πραγματική όσο και τη μαγική πλευρά. Για το ίδιο, είναι πολύ πιο εύκολο για τα μικρά παιδιά να εξηγήσουν κάτι από την άποψη της μαγείας.
Εκπαιδευτική επιρροή της μαγείας
Εάν ένα παιδί πιστεύει σε θαύματα και μαγεία, είναι πολύ πιο εύκολο να αναφερθεί. Για παράδειγμα, τα παιδιά μπορεί να μην υπακούουν στους γονείς, επειδή γνωρίζουν ότι θα συγχωρήσουν ακόμα κι αν υποψιάζονται, αλλά το παιδί θα σκεφτεί τη συμπεριφορά του όταν του λένε ότι ο Άγιος Βασίλης δεν φέρνει δώρα σε κακά παιδιά. Τα παιδιά είναι πολύ μη ανταγωνιστικά στα παιχνίδια τους, τα δάκρυα και τα ρίχνουν, αλλά η συμπεριφορά τους αλλάζει τελείως, όταν οι γονείς λένε ότι τα παιχνίδια είναι ζωντανά και πονάει όταν αντιμετωπίζονται με αυτόν τον τρόπο. κ.λπ., αλλά είναι ήδη σε θέση να λυπάται για τους ζωντανούς. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο, στα πρώτα χρόνια, πρέπει συχνά να καταφύγετε σε μαγεία, προκειμένου να αποκλείσετε το παιδί να κάνει κάτι κακό.
Επομένως, εάν απαντάτε ακόμα στην ερώτηση: αξίζει το παιδί να πιστέψει σε θαύματα, τότε πρέπει να πείτε ένα σκληρό «ναι» γιατί τα παιδιά πρέπει να φανταστούν συνεχώς για να αναπτύξουν και να μπορούν να σκέφτονται έξω από το κουτί.