Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν ένα παιδί με δυσκολίες στην επικοινωνία;

Για πρώτη φορά σε ένα παιδικό σταθμό ή σε μια παιδική χαρά, το παιδί μαθαίνει να χτίζει σχέσεις με τους συνομηλίκους. Δεν επικοινωνούν όλα τα παιδιά χωρίς προβλήματα με την ομάδα.

Σε κάθε συλλογικότητα των παιδιών υπάρχει ένα μικρό παιδί που αποδεικνύεται ότι βρίσκεται στη θέση του "αόρατου" ή "ξεχασμένου". Τα παιδιά που δεν έχουν μάθει να αναπτύσσουν επικοινωνία με άλλους σε νεαρή ηλικία, στο μέλλον, μπορεί να έχουν δυσκολίες σε όλες τις περιπτώσεις όπου υπάρχει αλληλεπίδραση με την ομάδα: στις σπουδές, στον αθλητισμό, στην εργασία, στις οικογενειακές σχέσεις. Είναι δύσκολο να βρουν φίλους, οι άνθρωποι αυτοί είναι συχνά μόνοι τους.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι γονείς μπορούν να προβλέψουν εκ των προτέρων την εμφάνιση τέτοιων προβλημάτων: είναι γνωστό ότι τα προβλήματα επικοινωνίας και δημιουργίας κοινωνικών επαφών εμφανίζονται συχνότερα σε παιδιά με προσωπικές ή συμπεριφορικές "παραμορφώσεις", καθώς και σε παιδιά με ελαττώματα ομιλίας. Εάν το μωρό έχει τέτοια χαρακτηριστικά - μην περιμένετε μέχρι να αρχίσουν οι "επιπλοκές". Τα μαθήματα επικοινωνίας πρέπει να ξεκινήσουν πριν μπουν στα ιδρύματα των παιδιών.

Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν ένα παιδί με δυσκολίες στην επικοινωνία, ώστε να μην τον τραυματίσει;

Πρώτα απ 'όλα, δώστε προσοχή στο πώς οικοδομείται η σχέση μεταξύ των μελών της οικογένειας, επειδή οι πρώτες δεξιότητες επικοινωνίας που λαμβάνει το παιδί στο σπίτι. Ο τόνος που τα νοικοκυριά μιλούν ο ένας στον άλλο, πώς να επιλύσουν καταστάσεις σύγκρουσης. Με ένα χαλαρό και σίγουρο τρόπο επικοινωνίας, οι γονείς έχουν λιγότερες πιθανότητες να έχουν δυσκολίες στην επικοινωνία και μια πιο ευνοϊκή πρόβλεψη σε περίπτωση που προκύψουν τέτοιες δυσκολίες.

Οι γονείς συχνά αρνούνται να αναγνωρίσουν το γεγονός ότι ο λόγος που το παιδί δεν έχει σχέσεις με άλλους είναι σε αυτόν και όχι σε συνομηλίκους ή δασκάλους. Η αγαπημένη μαμά και ο μπαμπάς φαίνεται ότι τα παιδιά των άλλων ανθρώπων είναι κακοποιημένα και οι ανίκανοι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να βρουν τη σωστή προσέγγιση στο παιδί τους. Στην πραγματικότητα, μπορεί να αποδειχθεί ότι το παιδί είναι αγενές σε άλλα παιδιά, δείχνει υπερβολική δυσαρέσκεια, είναι γνωστό ως συκοφαντία, ή, για παράδειγμα, προσπαθεί να συμπεριφέρεται σαν λίγο barchuk: μιλώντας με τους συνομηλίκους με ομαλό τόνο.

Το κλείσιμο και η συστολή επίσης παρεμβαίνουν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας. Βοηθήστε το παιδί να οικοδομήσει αυτοπεποίθηση, να τον ενθαρρύνει να επικοινωνήσει, ακόμα και με τους ξένους. Ζητήστε του να κάνει μια στροφή στην κλινική ή να ζητήσει από την αγορά πόσα κεράσια αξίζει. Οι γονείς πρέπει να θυμούνται ότι η βάση της αυτοπεποίθησης στο παιδί είναι η άνευ όρων αποδοχή της μητέρας και του πατέρα του. Μην τον ετικέτα ("είσαι αδέξιος", "είσαι απρόσεκτος"), μην το συγκρίνεις με άλλα παιδιά, ειδικά σε μειονεκτική θέση ("Τώρα, Sveta, έχω ήδη μάθει να διαβάζω με συλλαβές, αλλά δεν μπορείτε να μάθετε γράμματα! ").

Εάν το παιδί έχει την τάση να επιθετική συμπεριφορά, θυμηθείτε - η αύξηση της φωνής και η εφαρμογή της σωματικής τιμωρίας είναι ο πιο αναποτελεσματικός τρόπος για την επίλυση αυτού του προβλήματος. Βεβαιωθείτε ότι η επιθετικότητα δεν προκαλείται από την έλλειψη επικοινωνίας με τους γονείς και δεν είναι η τελευταία κραυγή της ψυχής, με την ελπίδα της προσοχής της μαμάς. Αποτελεσματικοί τρόποι για να καταπολεμήσετε την επιθετική συμπεριφορά: να δείξετε πώς να βγείτε με ασφάλεια από την επιθετικότητα (για παράδειγμα - να σπάσετε μικρά κομμάτια "θυμού" με ζωγραφισμένο αντικείμενο που προκαλεί αρνητικά συναισθήματα) και επίδειξη ειρηνικής συμπεριφοράς σε καταστάσεις σύγκρουσης (για παράδειγμα, δείξτε πώς να βρεθεί ένας συμβιβασμός. τα συμφέροντα που διασταυρώνονται με τα συμφέροντα άλλου προσώπου).

Τα μικρά παιδιά είναι εγωκεντρικά στη φύση. Είναι δύσκολο για αυτούς να βρεθούν στη θέση ενός άλλου προσώπου - αυτή είναι η πηγή μεγάλου αριθμού συγκρούσεων. Οι γονείς μερικές φορές χρειάζεται απλώς να προσφέρουν στο παιδί να σκέφτεται πώς η συμπεριφορά τους επηρεάζει ένα συγκεκριμένο άτομο: "Τώρα, αν ο Vasya έσπασε το kulichiki σας - θα το θελήσατε;

Μεγάλες πιθανότητες να απορριφθούν από συμμαθητές σε παιδιά με ανεπαρκώς φουσκωμένη αυτοεκτίμηση. Είναι συνηθισμένος να κυβερνά και να θεωρείται καλύτερος από άλλους. Μια τέτοια συμπεριφορά προκαλείται κατά κανόνα από συγγενείς: γονείς ή παππούδες, τυφλούς στην λατρεία τους, να εμπνέουν στο παιδί ότι είναι ο καλύτερος από κάθε άποψη, υπογραμμίζοντας ότι άλλα παιδιά του "και δεν είναι κατάλληλα για ένα κερί". Τα παιδιά δεν τους αρέσουν οι "τύποι". Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε στο παιδί ότι οι ομότιμοι δεν είναι χειρότεροι και σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να είναι ακόμη καλύτεροι. Και αυτό είναι φυσιολογικό.

Οι γονείς που παραδέχονται ότι το παιδί τους έχει προβλήματα με την επικοινωνία τείνουν να δείχνουν προθυμία να συνεργαστούν με επαγγελματίες - έναν ψυχολόγο, έναν κοινωνικό δάσκαλο, έναν δάσκαλο της τάξης. Σε αυτή την περίπτωση, οι επαγγελματίες θα μάθουν πώς βοηθούν οι γονείς ένα παιδί με δυσκολίες στην επικοινωνία.

Αλλά, μερικές φορές, μια αρνητική στάση απέναντι στο παιδί στην ομάδα σχηματίζεται από ένα μόνο άτομο - για παράδειγμα, ένας δάσκαλος που αισθάνεται άβολα συναισθήματα προς τους γονείς του μωρού. Τα παιδιά παρατηρούν πως φταίει με τον μαθητή, αφήνει σαρκαστικά συναισθήματα και η διάθεσή του μεταφέρεται σε ολόκληρη την ομάδα. Ή ένας συμμαθητής με εξουσία μεταξύ των παιδιών και ένας πολεμιστής με ένα συγκεκριμένο παιδί οργανώνει παρενόχληση. Εάν σε μια τέτοια κατάσταση έρχονται να «χειριστούν» τους κακοποιούς, αυτό συχνά οδηγεί σε επιδείνωση της κατάστασης - ο δάσκαλος γίνεται πιο εξειδικευμένος στην καταπίεση του παιδιού και οι συνομηλίκοι τον θεωρούν συκοφαντική και συνεχίζουν να διώκουν. Είναι απαραίτητο να ανακαλύψουμε τους λόγους για την μη δημοτικότητα του παιδιού στην ομάδα για να προσπαθήσουμε να βελτιώσουμε την κατάσταση, παρέχοντας στο παιδί άνευ όρων στήριξη και υποδεικνύοντας πώς να διορθώσουμε τη συμπεριφορά του, χωρίς όμως να τον ενθαρρύνουμε να λυθεί για τον "ίδιο δυστυχισμένο". Σε περίπτωση που η κατάσταση έχει πάει πολύ μακριά - το παιδί είναι τακτικά χτυπημένο ή ταπεινωμένο - ήρθε η ώρα για σοβαρή παρέμβαση.

Το κύριο πράγμα που πρέπει πάντα να θυμάται ο γονέας είναι ότι δεν μπορεί να δείξει έλλειψη προσοχής και να διαχειριστεί το πρόβλημα του μωρού, με την ελπίδα ότι όλα "διαμορφώνονται". Η προηγούμενη μαμά και ο μπαμπάς παίρνουν την κατάσταση υπό έλεγχο, τόσο ευκολότερα και ταχύτερα θα προκύψουν τα αποτελέσματα της διορθωτικής εργασίας. Η αγάπη και η υποστήριξη των πλησιέστερων ανθρώπων και η βοήθεια των επαγγελματιών είναι το κλειδί για την επιτυχία στην επίλυση προβλημάτων επικοινωνίας.