Το παιδί έχει το καθήκον να βουρτσίζει τα δόντια του ή να καθαρίζει τα παιχνίδια του, για παράδειγμα. Και τι μπορούμε να πούμε για το χρόνο που το παιδί πηγαίνει στο σχολείο! Εδώ, η ευθύνη γίνεται αποφασιστικός παράγοντας στην επιτυχή εκπαίδευση. Συμφωνώ, οι γονείς που δεν χρειάζεται να ελέγχουν κάθε βράδυ εάν όλα τα βιβλία είναι διπλωμένα σε ένα χαρτοφυλάκιο, αν έχουν υπογραφεί όλα τα σημειωματάρια, είναι πολύ πιο ασφαλές να στείλουν το παιδί τους στο σχολείο: μπορούν να είναι σίγουροι ότι το παιδί δεν θα αποσπαστεί στο μάθημα και ότι η εργασία θα καταγράψει σωστά . Αλλά πώς να διασφαλιστεί ότι το παιδί μαθαίνει να είναι υπεύθυνο για τις ενέργειές του; Φυσικά, θα ήταν περίεργο να ζητήσουμε από μια μικροσκοπική λογοδοσία των παιδιών για τις ενέργειές του και ακόμα περισσότερο τις συνέπειές τους - μέχρι μια ορισμένη ηλικία, τα παιδιά δεν συνειδητοποιούν ούτε καν τη σχέση αιτίας-αποτελέσματος των φαινομένων. Αλλά ήδη σε 3-3,5 χρόνια το παιδί είναι αρκετά ικανό να καταλάβει τι είναι καλό και τι είναι κακό. Πώς λοιπόν διδάσκετε την ευθύνη του μωρού;
Ενθαρρύνετε την πρωτοβουλία
Το παιδί θέλει να πλένει τα πιάτα; Ωραία, βάλτε ένα σκαμνί δίπλα στη δική μου και μαζί μου! Προσπαθεί να βοηθήσει να καθαρίσει το σπίτι; Υπαρχουν μια ηλεκτρική σκούπα. Φυσικά, η διαδικασία θα τεντωθεί, αλλά το karapuz θα είναι περήφανο που είναι απασχολημένος με μια σημαντική υπόθεση "ενηλίκων"! Εάν η οικογένεια έχει παιδιά μικρότερα, είναι πολύ πιθανό να εμπιστευθεί τον πρεσβύτερο με απλά καθήκοντα. Για παράδειγμα, μεταφέρετε φιαλίδια στην κουζίνα μετά τη σίτιση. Η φροντίδα θα αυξήσει την ευθύνη και την αγάπη για τον μικρότερο αδελφό ή αδελφή. Είναι σημαντικό μόνο να παρατηρήσετε το χρυσό μέσο και να δώσετε εφικτές και ακούραστες εργασίες. Μην ξεχάσετε να επαινείτε και να ευχαριστήσετε το μωρό! Και αυτό πρέπει να είναι σε θέση να κάνει. Αν δοξάζετε συχνά, τότε ο έπαινος υποτιμάται, αν σας επαινέσω αφηρημένα ("Ευχαριστώ, καλά κάνει") - δεν γίνεται αντιληπτή. Είναι απαραίτητο να ευχαριστήσουμε από το κάτω μέρος της καρδιάς και συγκεκριμένα, με έμφαση, για ποιο ακριβώς: "Πλύσατε τα πιάτα τόσο καλά! Τώρα έχω ελεύθερο χρόνο να βγω μαζί σας! Σας ευχαριστώ! ".
Εμπιστευθείτε ότι το μωρό είναι ισχυρό
Φυσικά, οι αποστολές και οι ευθύνες πρέπει να είναι εφικτές. Αν αναθέσετε κάτι με το οποίο το παιδί προφανώς δεν θα αντιμετωπίσει, δεν θα έρθει τίποτα παρά δάκρυα και δυσαρέσκεια. Και αν κάτι δεν λειτουργεί, μην είστε τεμπέλης για να εξηγήσετε και να δείξετε πώς γίνεται. Φράσεις: "Εντάξει, θα κάνω τα πάντα μόνος μου" ή "Λοιπόν, πόσα μπορείτε να περάσετε για αυτή τη φορά" - ένα οριστικό ταμπού. Φυσικά, είναι πιο εύκολο και γρηγορότερο να συνδέετε τα κορδόνια, να μεταφέρετε βρώμικα πιάτα και να αφαιρείτε τα παιχνίδια. Αλλά αν καταπνίξετε την πρωτοβουλία του παιδιού - μην τον θυμόστε ότι πρέπει να δέσετε τις κορδόνες έως την τέταρτη τάξη. Χρησιμοποιήστε τη στιγμή που θέλει να κυριαρχήσει κάποια επιχείρηση. Με την πάροδο του χρόνου, το ενδιαφέρον μπορεί να εξαφανιστεί εντελώς.
Παραλλαγές ευθύνης
Το παιδί θα πέσει σε μια δύσκολη κατάσταση περισσότερες από μία φορές στη ζωή του. Δεν θα μπορείτε να μείνετε μαζί του όλη την ώρα. Αλλά για να εξηγήσετε πώς να ενεργείτε με τον ένα ή τον άλλο τρόπο είναι το καθήκον σας. Ευθύνη για την ασφάλεια, την υγεία τους. Λέγοντας για ανοιχτά παράθυρα, ροζέτες, ζεστή σόμπα, βεβαιωθείτε ότι λέτε "δράση-συνέπεια": "Μην αγγίζετε το φούρνο όταν προετοιμάζει φαγητό, θερμαίνεται. Αν το αγγίξετε με τα δάχτυλά σας, μπορείτε να καεί, θα είναι πολύ οδυνηρό! ". Μεγαλώνοντας, το παιδί θα μάθει το "σχήμα" της υπόθεσης και θα μάθει πώς να το αναλύσει ανεξάρτητα.
Σεβαστείτε
Αυτό είναι επίσης μέρος ευθύνης. Μην κάνετε θόρυβο, γιατί ο μπαμπάς κοιμάται, μην φωνάζετε, γιατί η γιαγιά μου έχει έναν πονοκέφαλο. Είναι σημαντικό να φέρνουμε στη συνείδηση του παιδιού το γεγονός ότι η αγάπη και η φροντίδα που λαμβάνει πρέπει να δοθούν σε άλλους. Αυτό πρέπει επίσης να μάθει.
Στάση στα πράγματα
Για να εκτιμήσουν τα πράγματα ένα παιδί θα μάθει μόνο με τις κατάλληλες εξηγήσεις. "Το έχεις διασκορπίσει, πρέπει να το καθαρίσεις", "το έριξε, το έσπασε; Τι κρίμα, αλλά δεν υπάρχουν περισσότερα χρήματα για να αγοράσει ένα τόσο υπέροχο παιχνίδι. " Βήμα προς βήμα ο μικρός άνθρωπος θα καταλάβει ότι από την ακρίβειά του εξαρτάται το τι είναι στη "διαχείρισή του". Η καθαρότητα της προσωπικής "ζώνης" (δωμάτιο, γωνιά κ.λπ.), η καθαριότητα του περιβάλλοντος είναι ένας σημαντικός κανόνας που πρέπει να κατανοεί το παιδί από την παιδική του ηλικία. Περιτυλίγματα καραμελών, σπασμένα κουτάκια, φακελάκια - όλα αυτά σε ένα κάδο απορριμμάτων, και όχι στο έδαφος. παιχνίδια - στα ράφια, τα πράγματα - σε μια καρέκλα ή σε ένα συρτάρι.
Ευθύνη για τη λέξη
Αυτό είναι επίσης πολύ σημαντικό! Σίγουρα συναντήσατε ανθρώπους που αργούν να εκπληρώσουν τις υποσχέσεις τους. Είπε - και ξεχάσατε, νομίζετε, ένα μεγάλο πράγμα! Είναι καλύτερα να μην αντιμετωπίζετε τέτοιους χαρακτήρες καθόλου. Υπάρχουν όμως και άλλοι - γι 'αυτούς η λέξη εξομοιώνεται με δράση και αυτή η υπόσχεση είναι σχεδόν ένα εκπληρωμένο αίτημα. Ένα άτομο που κρατάει το λόγο του, σέβεται όλους. Μπορεί να είναι έμπιστος. Λέγεται - γίνεται, και ως εκ τούτου είναι σημαντικό να εξηγηθεί στο παιδί ότι είναι απαραίτητο να προσεγγίσουμε τις υποσχέσεις με πολύ υπεύθυνο τρόπο.
Δημιουργήσαμε τον μηχανισμό
• Βήμα 1. Ανεξάρτητες λύσεις
Από μικρή ηλικία είναι χρήσιμο το παιδί να βρίσκεται σε μια κατάσταση επιλογής (βέβαια, κάτω από τον προσωπικό έλεγχο, επειδή τα παιδιά έχουν επιφανειακές εντολές για χρήσιμες και επιβλαβείς, επικίνδυνες και ασφαλείς). Προτείνοντας κάτι, επιλέξτε 2-3 εναλλακτικές λύσεις που σας ταιριάζουν από κάθε άποψη και ζητήστε από το παιδί να κάνει μια επιλογή. Για παράδειγμα, πρωινό κουάκερ ή τυρί cottage με ξινή κρέμα, βάλτε τζιν ή παντελόνι στο δρόμο, κλπ.
• Βήμα 2. Έλεγχος
Είναι σημαντικό όχι μόνο να κάνει το παιδί το έργο που του έχει ανατεθεί, αλλά και να παίζει καλά. Ο έλεγχος των ενεργειών των ψίχτων αποδεικνύει ότι αυτό που κάνετε είναι πολύ σημαντικό για σας, επιπλέον, αναπτύσσεται ο αυτοέλεγχος.
• Βήμα 3. "Κορνίζες"
Είναι καλύτερα να δηλώνουμε με σαφήνεια ότι δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα (επικίνδυνο, επιβλαβές, κ.λπ.) παρά να βγάζουμε συνεχώς τα ψίχουλα. Υπάρχουν απαγορεύσεις κατηγορηματικές (επικίνδυνες για τη ζωή: "μην πηγαίνετε στα ανοιχτά παράθυρα", "μην βάζετε το χέρι σας στη φωτιά", κλπ.), Υπάρχουν όμως απαγορεύσεις για "υπό όρους δυσμενείς ενέργειες", βολικές για τους γονείς (" "). Δεν συζητούνται κατηγορηματικές απαγορεύσεις, μπορεί να δοθούν «βολικές» απαγορεύσεις για να ανακαλύψει το παιδί τι θα οδηγήσει (για παράδειγμα, γιατί είναι αδύνατο να αναρριχηθεί σε μια λακκούβα στις μπότες: είναι κρύο, μπορείς να πιάσεις κρύο). Μετά τις συνέπειες της παραβίασης της απαγόρευσης, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί με σαφήνεια ο λόγος που συνέβη αυτό και να οδηγήσει στην ιδέα του τι είναι χρήσιμη μια απαγόρευση.
• Βήμα 4. Ελευθερία
Οτιδήποτε δεν απαγορεύεται, επιτρέπεται, πράγμα που σημαίνει ότι αν ορίσετε μια ζώνη "όχι", να είστε έτοιμοι να δώσετε στο παιδί σας την ελευθερία δράσης σε άλλους τομείς. Αυτό είναι απαραίτητο για το σχηματισμό της προσωπικότητας και του χαρακτήρα. Πολλά παιδιά μαθαίνουν τη ζωή με δοκιμασία και λάθος και δεν αντιλαμβάνονται την «ηθικοποίηση» των γονέων τους. Δίνοντας στο μωρό σας μια επιλογή, ακούγοντας τις επιθυμίες του, πάντα να είστε εκεί για να προστατευθείτε από βλάβες, να προειδοποιήσετε ή μαζί να χαρείτε την επιτυχία των ψίχουλων!
• Βήμα 5. Ενθάρρυνση και τιμωρία
Είναι σημαντικό όχι μόνο να επαινείτε το μωρό, αλλά μερικές φορές να επιβάλλετε "ποινικές κυρώσεις". Για παράδειγμα: "Δεν αφαιρέσατε τα παιχνίδια σας και έπρεπε να τα βάλω στα μέρη τους, τώρα είμαι τόσο κουρασμένος που δεν μπορώ να διαβάσω ένα παραμύθι για τη νύχτα". Με ένα απλό παράδειγμα, το παιδί θα καταλάβει τη σχέση αιτίας-αποτελέσματος, καθώς και το γεγονός ότι η ημιτελή επιχείρηση μεταφέρεται αυτόματα σε άλλο άτομο. Η ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού απαιτεί ανεξάρτητες "σημαντικές" πράξεις. Επομένως, τα εφικτά καθήκοντα πρέπει να είναι στη ζωή κάθε ψίχουλας. Η επιτυχημένη επιχείρηση φέρνει ευχαρίστηση, αυξάνει την αυτοεκτίμηση και συσσωρεύει προσωπική εμπειρία συμπεριφοράς.
Παιχνίδι και ανταμοιβή
Το παιδί μαθαίνει τον κόσμο παίζοντας, και ακόμη και μια τόσο σημαντική έννοια όπως η ευθύνη θα απορροφηθεί καλύτερα στο παιχνίδι. Καθαρισμός - το παιχνίδι "ποιος είναι ταχύτερος, καθαρότερος και τακτοποιημένος"? πλύσιμο πιάτων - παίζοντας με νερό, κλπ. Σήμερα οι γονείς μοιράζονται μεταξύ τους στο Διαδίκτυο τα ευρήματά τους, έτσι ώστε για την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας, η μαμά και ο μπαμπάς να τραβήξουν παιδιά κάρτες με τα πράγματα που πρέπει να γίνουν κατά τη διάρκεια της ημέρας και να κρεμαστούν στο ψυγείο. δώστε στα παιδιά "πλούσια", "αστέρια" ή "κέρματα", τα οποία στο τέλος της εβδομάδας μπορούν να ανταλλάσσονται, για παράδειγμα, για γλυκύτητα και πολύ περισσότερο για το παιχνίδι και την ανταμοιβή - ένα μεγάλο κίνητρο για την επιτυχία της "επιχείρησης".
Μην αλλάζετε τους κανόνες!
αποδεκτή μια φορά "δεν μπορεί" δεν πρέπει να αλλάξει ανάλογα με τη διάθεσή σας ή την κατάστασή σας. Για παράδειγμα, αν δεν μπορείτε να αγγίξετε την τσάντα της μητέρας σας, δεν μπορείτε να την αγγίξετε! Ακόμα κι αν η τσάντα - το μόνο πράγμα που μπορεί τώρα να αποσπά την προσοχή του παιδιού, απαγορεύεται και, συνεπώς, να το ξεχάσετε.