Και αν το κατοικίδιο ζώο δεν είναι ακόμα στο σπίτι - αξίζει να το ξεκινήσετε, σε ποια ηλικία μπορεί να αντιδράσει το παιδί στο αίτημά του να ξεκινήσει ένα κατοικίδιο ζώο και πώς θα επηρεάσει αυτό το γεγονός τον οικογενειακό τρόπο ζωής; Ξαφνικά, το παιδί θα βλάψει το κατοικίδιο ζώο; Ή αντίστροφα;
Από την άλλη πλευρά, όλοι γνωρίζουν πόσα φρέσκα συναισθήματα μπορούν να κάνουν τα κατοικίδια ζώα στην καθημερινή μας ζωή. και η σημασία τους στην ανάπτυξη των παιδιών είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί.
Είναι η φύση που γίνεται το πιο σημαντικό μέσο ανάπτυξης και ανατροφής. Η Παγκόσμια Παιδαγωγική θεωρεί ότι ο κύριος στόχος της εκπαίδευσης είναι η ολοκληρωμένη ανάπτυξη της προσωπικότητας του αναπτυσσόμενου προσώπου, συμπεριλαμβανομένης της πνευματικής, αισθητικής, ηθικής, αλλά και της εργασίας και της σωματικής. Έτσι, για τα πάντα.
Χωρίς αμφιβολία, τα ζώα είναι η πηγή της πρώτης γνώσης της φύσης για το παιδί. Ένα παιδί, βλέποντας ένα ζώο, φτάνει σε αυτόν, μαθαίνει τα ονόματα και τις διαφορές μεταξύ των διαφορετικών ζώων, γνωρίζει τη συμπεριφορά τους.
Επιπλέον, τα ζώα αποτελούν εξαιρετικό μέσο για την ανάπτυξη αισθήσεων. Εδώ, με τη φύση, κανείς, ακόμη και το πιο τέλειο, διδάσκοντας παιχνίδι μπορεί να ταιριάζει! Για την αντιμετώπιση των ζώων, το παιδί μαθαίνει να αντιλαμβάνεται το αντικείμενο μέσα από τις αισθήσεις: να αισθάνεται το σχήμα, το μέγεθος και το χρώμα, καθώς και τη μυρωδιά, τη θέση στο διάστημα, τον τύπο των κινήσεων, την απαλότητα του παλτού και την υφή του και πολλές άλλες "παραμέτρους".
Τα ζώα δίνουν το έδαφος για την ανάπτυξη της λογικής σκέψης στα παιδιά. Με βάση τις ιδέες που έλαβε από τη ζωή για τα ζώα, το παιδί μαθαίνει να βλέπει μια ποικιλία συνδέσεων και εξαρτήσεων: για παράδειγμα, μια γάτα κοντά σε ένα μπολ σημαίνει ότι πεινάει, κρύβει και πιέζει τα αυτιά της - κυνήγι ...
Τα ζώα διεγείρουν πολλούς διαφορετικούς τύπους δραστηριοτήτων: παρατήρηση και παιχνίδι, δουλειά, δημιουργικότητα, ανταγωνιστική διαδικασία. Ως αποτέλεσμα, το παιδί αναπτύσσει μια υγιή περιέργεια, μαθαίνει να είναι προσεκτικός, αναπτύσσεται η φαντασία του.
Κατά τη διάρκεια της επικοινωνίας με τα ζώα, το παιδί αναπτύσσει μια αίσθηση ομορφιάς: τα παιδιά μαθαίνουν να βλέπουν τη φυσική ομορφιά των ζώων συντροφιάς. Και αυτή η ομορφιά, με τη σειρά της, διεγείρει τη δημιουργικότητα των παιδιών. Το παιδί επιδιώκει να αντικατοπτρίζει τις εμπειρίες του με το ζώο σε ποιήματα, ιστορίες και κυρίως στις εικαστικές τέχνες.
Σε κοντινή απόσταση υπάρχει μια άλλη σφαίρα επιρροής, δηλαδή η ηθική ανατροφή του παιδιού με τη συμμετοχή ζώων. Τα κατοικίδια γίνονται η πηγή τόσο των πρώτων εμπειριών όσο και της πρώτης χαράς. Στην επικοινωνία με το ζώο, το παιδί βιώνει πρώτα και κύρια θετικά συναισθήματα, και όμως στη σύγχρονη κοινωνία, συχνά δεν έχουν αρκετό.
Ταυτόχρονα, το παιδί, όταν επικοινωνεί με το ζώο, φυσικά μαθαίνει να δείχνει μια φροντίδα και φροντίδα στάση σε ολόκληρο τον κόσμο των ζώων. Έτσι, το παιδί διδάσκει τις έννοιες της οικολογικής κουλτούρας, η οποία αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της πνευματικής κουλτούρας.
Το παιδί εξοικειώνεται με τις απλούστερες εργασίες εργασίας. Υπό την καθοδήγηση των ενηλίκων, αποκτά τις πρώτες δεξιότητες για τη φροντίδα των ζώων. Ταυτόχρονα, το παιδί λαμβάνει πρόσθετες γνώσεις σχετικά με τις συνθήκες διαβίωσης των ζώων στη φύση και στο σπίτι.
Τα ζώα είναι απαραίτητα για την ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών: κατά τη διάρκεια του περπατήματος με ένα σκυλί, παίζοντας με μια γάτα ή ένα κουνέλι, ακόμα και όταν φροντίζουν για ένα κατοικίδιο ζώο, τα παιδιά βελτιώνονται τέλεια.
Ας μην ξεχνάμε ότι τα ζώα είναι ένα είδος «ψυχολογικής έκτακτης ανάγκης» για τα παιδιά: η αποζημίωση για τη μοναξιά, τα κατοικίδια ανακουφίζουν από την ψυχοεκδημική ένταση, δίνουν την ευκαιρία να παίζουν και μάλιστα να μιλάνε για τον εαυτό τους, να χτυπάνε ή να αγκαλιάζουν τον εαυτό τους - να επικοινωνείτε με το παιδί σας. Το ζώο δεν θα αντικαταστήσει τη γονική αγάπη, αλλά η επικοινωνία με ένα ασαφές μωρό θα είναι πολύ χρήσιμη.
Αδιάκριτα και κλειστά παιδιά, τα κατοικίδια ζώα συχνά αντικαθιστούν τους φίλους τους, και στη συνέχεια τα παιδιά εμπιστεύονται το ζώο με τα μυστικά, τις χαρές και τις θλίψεις τους, επιδεικνύουν τα επιτεύγματά τους και τις ικανότητές τους - τελικά, το ζώο δεν θα επιστρέψει, δεν θα γελάσει και δεν θα πει σε κανέναν. Και χάρη στο κατοικίδιο ζώο, ένα τέτοιο παιδί μπορεί εύκολα να κάνει φίλους μεταξύ των παιδιών, για παράδειγμα, κατά τις κοινές βόλτες με ένα σκυλί στην αυλή ή το πάρκο.
Τα παιδιά είναι εγωκεντρικά: δεν μπορούν να βρεθούν στη θέση του άλλου και να καταλάβουν τι αισθάνεται. Τα ζώα απλά δεν ξέρουν πώς να κρύβουν την κατάστασή τους και τις αισθήσεις τους, και όταν παρατηρούν και επικοινωνούν με τα ζώα, τα παιδιά μαθαίνουν την ενσυναίσθηση, την ενσυναίσθηση, την κατανόηση των άλλων - και αυτό είναι σημαντικό για τη ζωή ενός παιδιού στην κοινωνία.
Τα υπερβολικά κινητά παιδιά που επικοινωνούν με τα ζώα επιτυχώς "απορρίπτουν" την υπερβολική ενέργεια τους, κατευθύνοντάς το προς τη σωστή κατεύθυνση.
Τα ζώα δεν μιλούν, αλλά κάνουν ήχους, ενημερώνοντας για τις ανάγκες και τη διάθεσή τους, τις κινήσεις, θέτουν, φαίνονται. Έτσι τα παιδιά μαθαίνουν να καταλαβαίνουν χωρίς λόγια και ζώα, και τους ανθρώπους.
Η παρουσία του ζώου στο σπίτι είναι πειθαρχημένη: το παιδί θα καταλάβει γρήγορα και καλύτερα ότι όλα τα ζωντανά ζώα χρειάζονται φροντίδα, διατροφή, ίσως - αναδιάρθρωση της καθημερινής ρουτίνας ανάλογα με τις ανάγκες του ζώου. Το παιδί φέρνει ένα αίσθημα ευθύνης, ανάγκης και ικανότητας να φροντίζει όχι μόνο τον εαυτό του, αλλά και τους άλλους - και αυτός είναι ο καλύτερος εμβολιασμός από τον εγωισμό, ειδικά αν το παιδί είναι ένα μέλος της οικογένειας.
Τα παιδιά, κατά κανόνα, δεν φοβούνται τα σκυλιά και δείχνουν το ενδιαφέρον τους. Αλλά αν για κάποιο λόγο το παιδί σας άρχισε να αισθάνεται φόβο για τα σκυλιά, το καλύτερο «φάρμακο» θα ήταν να έχει ένα κουτάβι - πάντα μικρό, χαριτωμένο, να προκαλεί εξαιρετικά θετικά συναισθήματα. Επικοινωνώντας και παίζοντας μαζί του, το παιδί θα αντιμετωπίσει σταδιακά τον φόβο του για άλλα ζώα, θα αποκτήσει αυτοπεποίθηση.
Θα εκτιμηθεί από όλους όσοι είχαν ή είχαν ζώα συντροφιάς και τη σημασία τους στην ανάπτυξη των παιδιών από την άποψη του να γίνουν χαρακτήρες. Έτσι, οι ψυχολόγοι λένε ότι τα παιδιά που έχουν μια γάτα στο σπίτι είναι πολύ αυθόρμητα και μαλακά, αλλά ταυτόχρονα είναι ανεξάρτητα σε συνδυασμό με δημιουργικές ικανότητες. Τα παιδιά που έχουν σκυλιά παρουσιάζουν νοστιμότητα και συγκέντρωση, τάση για ηγεσία, είναι πειθαρχημένα, κοινωνικά. Αυτά τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα προκαλούνται από τη συμπεριφορά των ίδιων των ζώων: είναι λογικό η ανάγκη του σκυλιού για ηγεσία και η προθυμία του να υπακούσει, καθώς και η ικανότητά του να εκπαιδεύει, αναπτύσσει την ευθύνη για το παιδί, τις ηγετικές ιδιότητες, την ανάγκη να πάρει έναν φίλο έξω για μια βόλτα αρκετές φορές την ημέρα.
Το τελευταίο - αλλά ίσως το σημαντικότερο: η επικοινωνία με τα ζώα, η φροντίδα τους, το παιδί μαθαίνει την αγάπη, την καλοσύνη, την προσεκτική στάση απέναντι σε όλα τα ζωντανά πράγματα - κάτι που συχνά στερείται η κοινωνία μας.