Πώς θέλετε οι γονείς να ακούσουν από το μωρό τους αγαπημένο "μαμά" και "μπαμπά"! Αλλά το γεγονός ότι εκρήγνυται με λόγια είναι επίσης μια λέξη, ακόμα και αν τα καταλάβουν μόνο τα πλησιέστερα.
"Στάδια μεγάλου μήκους"
Για λόγους ευκολίας στην αξιολόγηση των επιτευγμάτων του μωρού, οι γιατροί διαιρούν το πρώτο έτος της ζωής σε τέσσερα στάδια: από τη γέννηση σε τρεις μήνες, από τέσσερις έως έξι, από επτά σε εννέα και από δέκα μήνες έως ένα χρόνο. Από την άποψη της εξέλιξης της ομιλίας, τα πρώτα δύο είναι προπαρασκευαστικά: αυτή τη στιγμή αναπτύσσεται η συναισθηματική επικοινωνία με έναν ενήλικα. Σε αυτή τη βάση, η επικοινωνία ομιλίας θα αναπτυχθεί τους επόμενους έξι μήνες.
Τρεις τρεις μήνες
Αμέσως μετά τη γέννηση, το μωρό δεν έχει την ικανότητα να επικοινωνεί και να επιθυμεί να επικοινωνεί. Ωστόσο, σταδιακά συνηθίζει να ακούει κατά τη διάρκεια της σίτισης και της αφυπνίσεως της ηρεμίας, της στοργικής φωνής της μητέρας μου. Σε αυτό, με την πρώτη ματιά, μονομερή επικοινωνία, η μαγική δύναμη της συναισθηματικής επαφής μητέρων-παιδιών υπάρχει ήδη.
Μέχρι το τέλος του πρώτου μήνα της ζωής, το μωρό αρχίζει να κρατά το πρόσωπο της μητέρας του για λίγο. Σε 1-2 μήνες απαντά με χαμόγελο για να μιλήσει μαζί του και παρακολουθεί το κινούμενο παιχνίδι, ακούει τον ήχο της ή τη φωνή ενός ενήλικα.
Σε 1-1,5 μήνες το παιδί "δείχνει" ενεργά και τη φωνή του. Αν είναι η πρώτη ήχοι ήταν απότομη, του λάρυγγα (κάτι σαν «ki», «Θεέ μου»), έχουν πλέον αντικατασταθεί από παρατεταμένη μελωδική και «αχ-αχ», «ω-ω-ω.» Αυτές οι φωνητικές αντιδράσεις ονομάζονται περπάτημα.
Σε 2-3 μήνες, ο μικρός άνθρωπος εμφανίζεται και σημάδια της ανάγκης επικοινωνίας: κατά τη διάρκεια επαφών με έναν ενήλικα, κινείται κινούμενα λαβές και πόδια, χαμογελά, κάνει διάφορους ήχους. Μια τέτοια κοινή κινητική δραστηριότητα και φωνητικές αντιδράσεις ονομάζονται "σύμπλεγμα αναζωογόνησης". Η παρουσία του είναι ένα καλό σημάδι: με την ανάπτυξη του παιδιού, όλα είναι εντάξει!
Τρεις έως έξι μήνες
Το παιδί σχεδόν καθημερινά ικανοποιεί την οικογένειά του με νέα επιτεύγματα: γελάει δυνατά στην επικοινωνία, συχνά χαμογελά, γυρίζει το κεφάλι προς την πηγή του ήχου και το βρίσκει με τα μάτια του, αναγνωρίζει τη μητέρα του. Και όμως, για μεγάλο χρονικό διάστημα τραγουδάει: "al-le-e-ly-ay-ay" ... Αυτές οι φωνητικές ασκήσεις ονομάζονται σωλήνες.
Σε 4 μήνες εμφανίζεται φωνή: το παιδί μετακινείται από την φωνή των φωνηέντων μέχρι την προφορά συλλαβών που αποτελούνται από ηχηρούς και κωφούς ήχους συνονθύλευμα. Αρχικά αυτό είναι μόνο ξεχωριστές συλλαβές: "ba", "ma", αλλά στη συνέχεια επαναλαμβάνονται πολλές φορές: "ma-ma", "ma-ma-ma", "ba-ba", "ba-ba-ba".
Το Lepet δεν είναι μόνο μια εκδήλωση της καλής διάθεσης του παιδιού (είναι ασφαλής, τροφοδοτείται, είναι ξηρός και ζεστός), είναι επίσης η εκπαίδευση της φωνητικής, αναπνευστικής και αρθρωτικής συσκευής. Γι 'αυτό και θα πρέπει να συντηρείται και να αναπτύσσεται η φωνή, διδάσκοντας το παιδί να μιμείται διαφορετικούς ήχους και συνδυασμούς ήχου. Το "μάθημα του μωρού" είναι καλύτερο να περάσετε μια ώρα μετά το μωρό ξύπνησε.
Σε 5 μήνες το παιδί αναγνωρίζει τη φωνή ενός αγαπημένου, διακρίνει έναν τρυφερό και αυστηρό ήχο, το πρόσωπο ενός γνωστού και άγνωστου ενήλικα.
Μέχρι την ηλικία των 6 μηνών, το μωρό αρχίζει να αντιδρά με το όνομά του. Εκτός από τους ήχους στην επικοινωνία, περιλαμβάνει ένα χαμόγελο, εκφραστικούς τόνους - χαρούμενους ή καταθλιπτικούς, ίσως θυμωμένους. Έτσι, το παιδί ενεργά "μιλάει" και ο ίδιος ζητά "συνομιλητές".
Έξι έως εννέα μήνες
Ο κόσμος του παιδιού διευρύνεται σημαντικά: οι ευκαιρίες του για γνωστικές σχέσεις και οι σχέσεις με τους συγγενείς του εμπλουτίζονται και οι ανεξάρτητες κινήσεις και ενέργειες γίνονται πιο περίπλοκες. Τώρα ένας ενήλικας μπορεί να πει ένα παιδί για πολλά ενδιαφέροντα πράγματα. Ωστόσο, είναι αδύνατο να γίνει αυτό μόνο στη γλώσσα των συναισθημάτων, η ανάπτυξη μιας νέας μορφής επικοινωνίας-ομιλίας απαιτείται. Η επικοινωνία του λόγου δεν είναι μόνο η προφορά από το παιδί των συλλαβών, των λέξεων, των πρώτων φράσεων, αλλά και της κατανόησης του λόγου που του απευθύνεται.
Όταν μιλάμε με ένα μωρό, ένας ενήλικας πρέπει να καλέσει σαφώς τα αντικείμενα και να προσελκύσει την προσοχή του: "Εδώ είναι ένα λαγουδάκι", "Εδώ είναι ένα φλιτζάνι", "Πάρτε ένα κουτάλι, θα φάμε", κλπ. Μια νέα λέξη θα πρέπει να διακρίνεται με φωνή, παύση και να επαναλάβει την ίδια κατάσταση αρκετές φορές.
Σε περίπου 7 μήνες το παιδί, ακούγοντας μια γνωστή λέξη: "Πού είναι το λαγουδάκι;", "Πού είναι το κύπελλο;" - αρχίζει να ψάχνει για το αντικείμενο με τα μάτια του. Μέχρι την ηλικία των οκτώ μηνών, κατόπιν αιτήματος ενήλικα, εκτελεί τις μαθησιακές δραστηριότητες, για παράδειγμα: "δώσε μου ένα στυλό", "ladushki", "αντίο", κλπ. Σε 9 μήνες ο ίδιος γνωρίζει καλά το όνομά του και γυρίζει να καλέσει.
Σε 8,5-9,5 μήνες το παιδί όχι μόνο επαναλαμβάνει οικεία και μερικές άγνωστες συλλαβές για τους ενήλικες, αλλά προσπαθεί επίσης να μιμηθεί τους τόνους τους (διαμορφωμένο μπλοκάρισμα). Μπορεί να επαναλαμβάνει επίμονα και επανειλημμένα τον ίδιο ήχο, συλλαβή.
Από εννέα μήνες έως ένα χρόνο
Αυτή η περίοδος είναι μια πραγματική σχολή προφορικής επικοινωνίας. Από 9-10 μήνες το μωρό μπορεί να επαναλάβει για τον ενήλικα όλες τις νέες συλλαβές. Μέχρι την ηλικία των 10 μηνών, μαθαίνει, κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα, να του βρει και να του δώσει οικεία αντικείμενα, παίζει με χαρά στο "Soroka-Beloboku", "Ladushki".
Οι συλλαβές που περιλαμβάνονται στο μωρό του παιδιού, από 10-11 μήνες, γίνονται μέρος των λέξεων: "ma-ma-ma" - "μητέρα", "ba-ba-ba" - "baba", "yes-da-da" . Μέχρι το τέλος του πρώτου έτους ζωής, το παιδί επαναλαμβάνει για έναν ενήλικα και ο ίδιος προφέρει 5-10 λέξεις.
Αυτές οι λέξεις είναι πολύ απλές, αλλά ήδη σημαίνουν ορισμένες έννοιες: μητέρα, πατέρας, γυναίκα, ks-ks, am-am κλπ. Είναι σημαντικό οι ενήλικες να ακολουθούν τις απλουστευμένες λέξεις με τη σωστή προφορική ονομασία. Για παράδειγμα, δείχνοντας το σκυλί, πρέπει να πείτε: "Σκύλος, av-av" ή "Μηχανή, bi-bi".
Για να κάνετε σαφέστερες συνδέσεις μεταξύ της λέξης και του θέματος, είναι απαραίτητο να συνοδεύσετε τις εκτελούμενες ενέργειες με την ομιλία. Για παράδειγμα, για να δείξετε το μωρό κατά τη διάρκεια του ντυσίματος, του πλυσίματος, της τροφοδοσίας των κατάλληλων αντικειμένων και ενεργειών. Μπορείτε να δοκιμάσετε να χρησιμοποιήσετε την ομιλία του για να κατευθύνετε τις δραστηριότητές του: ζητήστε του να φέρει ή να πάρει ένα παιχνίδι στον τόπο. Είναι επίσης πολύ σημαντικό το παιδί να ανταποκρίνεται επαρκώς στη λέξη "όχι" μέχρι το τέλος του πρώτου έτους ζωής: δεν μπορείτε να πάρετε ένα μαχαίρι, να αγγίξετε ζεστό κλπ.
Ο τρόπος ανάπτυξης της ομιλίας των παιδιών είναι περίπλοκος. Αλλά η βοήθειά σας και η πίστη σας στην επιτυχία του μωρού σίγουρα θα τον βοηθήσει μέχρι το τέλος του πρώτου έτους της ζωής να πει το επιθυμητό για εσάς και μια τόσο σημαντική λέξη, "Μαμά!"
ΟΛΓΑ ΣΤΕΠΑΝΟΒΑ, ομιλητής, Cand. ped. επιστήμη
krokha.ru