Μια ενδιαφέρουσα τάξη για την Ημέρα της Κοσμοναυτικής - για μαθητές 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 τάξεις - Ιδέες για τη διοργάνωση μιας τάξης για την Ημέρα Κοσμοναυτικής με παρουσίαση για την κατηγορία 9, 10, 11

Κάντε μια τάξη ώρα αφιερωμένη στην Ημέρα της Αστροναυτικής, συναρπαστική για τους μαθητές όλων των ηλικιών θα είναι μόνο σωστά επιλεγμένα θέματα για συζήτηση. Αν τα παιδιά από την τάξη 1, 2, 3, 4 είναι πιο συναρπαστικά από τις ιστορίες που τους επιτρέπουν να εξοικειωθούν με την κοσμοναυτική, τότε τα ελάχιστα γνωστά στοιχεία θα είναι πιο χρήσιμα για τους μαθητές των μέσων 5, 6, 7, 8 τάξεων. Γνωρίζουν ήδη λίγο για το χώρο, την ανάπτυξή του, έτσι ώστε να θέλουν να μάθουν περισσότερα νέα δεδομένα. Μπορείτε να περάσετε μια τάξη ώρα στην Ημέρα Κοσμοναυτικής υποστηρίζοντας την ιστορία με την απεικόνιση. Μια απλή παρουσίαση είναι μεγάλη για την ενίσχυση ενός απλού κειμένου. Τέτοιες παρουσιάσεις μπορούν να προετοιμαστούν από τους ίδιους τους δασκάλους και από τους μαθητές των 9ου, 10ου και 11ου βαθμού.

Πώς να περάσετε μια ενδιαφέρουσα τάξη για 1, 2, 3, 4 τάξεις στην Ημέρα Κοσμοναυτικής;

Για τα παιδιά που σπουδάζουν στις δημοτικές τάξεις, είναι απαραίτητο να επιλέξουν απλά και ενδιαφέροντα θέματα. Αυτό μπορεί να είναι μια ιστορία για τους πρώτους κοσμοναύτες, πόσο καιρό και γιατί τα ζώα στάλθηκαν στο διάστημα. Είναι σημαντικό να δοθεί προσοχή στην επίδειξη διασκεδαστικών διαστημικών αντικειμένων και μικρών μακέτων. Ως εκ τούτου, για μια τάξη ώρα για την Ημέρα της Αστροναυτικής για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου, μπορείτε να προετοιμάσετε και παρουσιάσεις, αφίσες ή εφημερίδες τοίχου και μίνι εκθέσεις.

Ενδιαφέροντα θέματα για συζήτηση στην τάξη ώρα για την ημέρα της αστροναυτικής στην 1, 2, 3, 4 τάξη

Τα παιδιά από την κατηγορία 1, 2, 3, 4 θα πρέπει να γνωρίζουν τα βασικά στοιχεία της αστροναυτικής. Για παράδειγμα, η εμφάνιση γαλαξιών και ο πλανήτης μας περιγράφουν τις διαφορές των ουράνιων σωμάτων. Θα είναι πολύ ενδιαφέρον για αυτούς να ακούν και ιστορίες για το πώς διεξήχθησαν αρχικά οι μελέτες, πώς άλλαξαν για σήμερα. Όχι λιγότερο ενδιαφέρον για τους μαθητές θα ακούσει ενδιαφέρουσες πληροφορίες σχετικά με τα ακόλουθα θέματα:

1. Κομήτες, αστεροειδείς.
2. Η ιστορία του σχηματισμού των πλανητών, η "ζωή" των αστεριών.
3. Οι πιο διάσημοι ερευνητές του χώρου.
4. Τα διακριτικά χαρακτηριστικά του διαστημικού οχήματος (για τις κατηγορίες 3 και 4 μπορούν να δώσουν προσοχή στους κανόνες της εκτόξευσης, της πτήσης, της επιστροφής στη γη).
5. Σύγχρονοι δορυφόροι.

Συμπλήρωση της συνηθισμένης ιστορίας μπορεί να είναι μια μικρή ταινία για την εξερεύνηση του διαστήματος. Είναι επιθυμητό ο ίδιος ο δάσκαλος να ενημερώνεται με ενδιαφέρον για όλα τα επιλεγμένα αντικείμενα ή ανθρώπους. Οι περιγραφές των κατασκευών πρέπει να είναι σαφείς και απλά κείμενα τα οποία μπορούν να συζητήσουν τα παιδιά.

Ιδέες για μια τάξη μαθητών της 5ης, 6ης, 7ης, 8ης τάξης για την Ημέρα της Αστροναυτικής

Στο γυμνάσιο, οι σπουδαστές γνωρίζουν ήδη την εξερεύνηση του διαστήματος, γνωστούς κοσμοναύτες, ώστε να εισαχθούν σε εντελώς νέα θέματα. Επομένως, για να περάσετε μια τάξη ώρα, αφιερωμένη στην Ημέρα της Αστροναυτικής, θα πρέπει να είναι διασκεδαστική και άνετη. Είναι επιθυμητό τα παιδιά να συνθέτουν επίσης ενδιαφέρουσες μίνι εκθέσεις. Και μπορείτε να τα παρακολουθήσετε επιπρόσθετα με σύγχρονα ντοκιμαντέρ για το διάστημα και τους αστροναύτες.

Ποια θέματα συζήτησης μπορούν να προσφερθούν σε μια τάξη ωρών για την Ημέρα της Κοσμοναυτικής στην 5η, 6η, 7η, 8η τάξη;

Παραδοσιακά θέματα, τα οποία εξετάζουν τη χρονολόγηση των επιτευγμάτων των ερευνητών, οι αστροναύτες πρέπει να διαγραφούν. Οι σύγχρονοι μαθητές ακούν με μεγάλο ενδιαφέρον τις ιστορίες για κάτι νέο και ανεξερεύνητο. Για παράδειγμα, μπορούν να πουν ψυχαγωγικά γεγονότα για τη ζωή και το έργο της Βαλεντίνα Τερέσκοβα ή για το πώς η προσγείωση και οι πρώτες ημέρες της ζωής στη γη του Γκαγκαρίν πέρασαν μετά την πτήση. Μπορείτε επίσης να εξετάσετε αυτά τα "μη τυποποιημένα" θέματα:

• την ιστορία των τραγουδιών σχετικά με τους κοσμοναύτες και την εξερεύνηση του χώρου (σε ποιον, ποιο συμβάν είναι αφιερωμένο)?
• δεδομένα σχετικά με τα κακώς γνωστά μέρη του γαλαξία (για παράδειγμα, την ιστορία των μαύρων οπών ή των απομακρυσμένων πλανητών).
• συζήτηση των συνθηκών για τη δημιουργία νέων γαλαξιών, αστεριών και αστρικών νεφελωμάτων.
• εξέταση νέων ευκαιριών στην εξερεύνηση του διαστήματος.

Η διεξαγωγή ενός μικρού καταιγισμού ιδεών μεταξύ του σπουδαστή θα επιτρέψει όχι μόνο να συζητηθούν όλα τα θέματα που περιγράφονται και άλλοι τομείς, αλλά και να μάθουμε πόσο ενδιαφέρονται οι μαθητές σε τέτοιες εκδηλώσεις. Ξεκινώντας από τα δεδομένα, ο καθηγητής φυσικής και αστρονομίας μπορεί γρήγορα και εύκολα να προετοιμαστεί για τα ακόλουθα μαθήματα. Ή θα είναι σε θέση να επιλέξει νέα θέματα για συζήτηση το επόμενο έτος. Είναι σημαντικό, ανεξάρτητα από την ηλικία των μαθητών, να χρησιμοποιείτε για την ιστορία μόνο επαληθευμένες και τρέχουσες πληροφορίες.

Τάξη ώρα 9, 10, 11 τάξη αφιερωμένη στην Ημέρα της Αστροναυτικής - σύνταξη παρουσιάσεων

Η επικοινωνία με τους μαθητές λυκείου σχετικά με το θέμα των εκθέσεων τους μπορεί να συμπληρωθεί με κουίζ και συνεδρίες προβληματισμού. Αλλά με μια πολύχρωμη παρουσίαση, θα είναι πολύ πιο εύκολη η μεταφορά πληροφοριών στους μαθητές και η προσοχή τους στην ομιλία του δασκάλου. Αλλά η συλλογή βίντεο και κειμένου πρέπει να προσεγγιστεί με ιδιαίτερη προσοχή: επιλέγοντας προσεκτικά υλικά και τακτοποιώντας τα μεταξύ τους.

Ένα παράδειγμα βίντεο για μια παρουσίαση για μια τάξη για την Ημέρα Κοσμοναυτικής στις 9, 10, 11 τάξη

Στο προτεινόμενο παράδειγμα, οι ίδιοι οι δάσκαλοι και οι μαθητές μπορούν να δουν ένα παράδειγμα παρουσίασης που μπορεί να παρουσιαστεί σε μια τάξη ώρα αφιερωμένη στην Ημέρα της Αστροναυτικής. Ορισμένες ιδέες μπορούν να αντληθούν από αυτό και να κάνουν ένα κουίζ.

Ποια καθήκοντα έχουν οι μαθητές των βαθμών 9, 10, 11 να αναθέτουν στην τάξη ώρα αφιερωμένη στην Ημέρα της Αστροναυτικής;

Τόσο ο δάσκαλος όσο και οι μαθητές θα πρέπει να φροντίζουν μια ενδιαφέρουσα ώρα της τάξης. Ως εκ τούτου, οι μαθητές γυμνασίου μπορούν να εκτελέσουν τα ακόλουθα καθήκοντα:

• Προετοιμάστε ενδιαφέρουσες αναφορές (για παράδειγμα, προσφέρετε στους μαθητές γυμνασίου μια λίστα θεμάτων ή προσφέρετε την επιλογή τους).
• καταρτίζει λίστες με τις πιο δημοφιλείς μελέτες / γεγονότα στον κοσμικό κόσμο / αστροναύτες.
• να δημιουργήσουν πολύχρωμες παρουσιάσεις για την απεικόνιση των διαστημικών πλοίων ή μια περιγραφή του εσωτερικού εξοπλισμού των πλοίων.

Εάν η παρουσίαση της παρουσίασης και των εκθέσεων είναι καλά προετοιμασμένη για την οργανωμένη ώρα της τάξης στην Ημέρα της Κοσμοναυτικής, θα είναι γνωστική και χρήσιμη η μη παραγωγή του μεταλλεύματος. Ως εκ τούτου, μπορείτε να διαιρέσετε τα παιδιά σε ομάδες και να τους αναθέσετε μια ομάδα εργασίας. Η ομάδα, η οποία, κατά την άποψη των συμμαθητών, θα αντιμετωπίσει καλύτερα το έργο, μπορείτε να δώσετε ένα βραβείο κινήτρων. Είναι ενδιαφέρον να περάσετε μια τάξη στην ημέρα της Κοσμοναυτικής σε όλες τις τάξεις του σχολείου, ανεξάρτητα από την ηλικία των μαθητών. Για παράδειγμα, στην αρχική 1, 2, 3, 4 τάξη μπορείτε να πείτε τα βασικά της αστροναυτικής. Για τις μεσαίες τάξεις 5, 6, 7, 8, οι γενικές συζητήσεις με τους συμμαθητές και τον δάσκαλο σχετικά με νέες ανακαλύψεις και ένα πιθανό μέλλον σε αυτόν τον τομέα είναι πιο κατάλληλες. Τα παιδιά θα μπορούν να εκφράζουν την άποψή τους και να μοιράζονται σημαντικές πληροφορίες. Αλλά μαθητές γυμνασίου από τις 9, 10, 11 τάξη θα είναι σε θέση να προετοιμάσει υπέροχες εκθέσεις, παρουσιάσεις και παρουσιάσεις. Οι εξαντλητικές ιστορίες τους μπορούν να συμπληρωθούν με ένα ενδιαφέρον κουίζ ή μίνι διαγωνισμό εμπειρογνωμόνων.