Μόνο σε δυσλειτουργικές καταστάσεις εξακολουθεί να προσελκύει κάπως την προσοχή. Μερικές φορές, για χάρη της επίδειξης, υπάρχουν περιπτώσεις κραυγαλέας δυσαρέσκειας στο περιβάλλον των παιδιών. Είναι πιο ενδιαφέρον το τι συμβαίνει μεταξύ των εφήβων, στερημένων της γονικής προσοχής και των δυσλειτουργικών οικογενειών.
Αλλά, είναι όλα τα πράγματα σε πλήρεις οικογένειες, όπου τα παιδιά δίνουν τόσο μεγάλη προσοχή ώστε οι ίδιοι οι γονείς παραμένουν εκτός προσοχής του κράτους; Οι γονείς, ένα κύτταρο μιας περίεργης κοινωνίας, προσπαθούν να οικοδομήσουν συμμετέχοντας σε αυτό, παραμένοντας στη σκιά ολόκληρης της οργάνωσης του συστήματος και της δηλωμένης φροντίδας για την οικογένεια.
Είναι ακριβώς για τους σημερινούς εφήβους να επιβιώσουν σε σύγχρονες συνθήκες προοδευτικής ανάπτυξης της βιομηχανίας, της οικονομίας και της ζήτησης σε εργατικό δυναμικό; Η δυσμενή δημογραφική κατάσταση για άλλη μια φορά μας κάνει να σκεφτούμε ότι όλα δεν είναι τόσο καλά στη ζωή των πρώην εφήβων που μεγάλωσαν και έγιναν γονείς.
Προβλέποντας τις πιθανές συνθήκες ζωής των απογόνων τους και βασιζόμενοι στη δική τους εμπειρία ζωής, η γενιά των γονιών αποφασίζει να εγκαταλείψει το δεύτερο και το τρίτο παιδί. Και υπάρχουν τέτοια, παρά τα αναληφθέντα συστήματα παροχής κινήτρων με τη μορφή κεφαλαίου μητρότητας.
Λέγεται για την επιθυμία, αν και με λόγια, και το γενικό συμφέρον του κράτους για τη βελτίωση της δημογραφίας. Η αλήθεια είναι ότι αυτό που πραγματικά συμβαίνει δεν είναι ενθαρρυντικό.
Οι Γκαγκαραμποτές γεμίζουν και καταλαμβάνουν όλες τις κατώτερες θέσεις της κοινωνίας των πολιτών. Όχι μόνο τα προβληματικά στρώματα της κοινωνίας αντικαθίστανται, αλλά και μια μερική αλλαγή των αξιών. Πώς αναπτύσσεται η κατάσταση που οδηγεί στην εκτόπιση ορισμένων προβληματικών στρωμάτων της κοινωνίας, την αντικατάστασή τους από άλλους, όχι λιγότερο προβληματική; Όταν υπάρχει η επιθυμία να βελτιωθεί η δημογραφική κατάσταση και να προσελκυσθούν πόροι εργασίας για τους επισκέπτες, αυτό έχει βλαβερές συνέπειες για τους τοπικούς πόρους.
Ξεκινώντας από ένα νηπιαγωγείο, στο οποίο δεν είναι τόσο εύκολο να κανονίσετε ένα παιδί, τα παιδιά προσαρμόζονται στην παρουσία της σύγχρονης κοινωνίας. Η πραγματική δοκιμασία για τα παιδιά αρχίζει με σκληρές δοκιμές στα σχολικά χρόνια.
Τα συλλογικά όργανα των σχολικών ιδρυμάτων συλλέγονται από όλους τους ντόπιους και τους επισκέπτες, δημιουργούνται πολυεθνικές τάξεις κατάρτισης. Αυτό πρέπει να χαρεί, η ανεκτικότητα δημιουργείται και εκδηλώνεται από την παιδική ηλικία, όπως και στα ξεχασμένα χρόνια της σοβιετικής εποχής.
Ωστόσο, ένα μεγάλο χάσμα στις πνευματικές ικανότητες, η πολυπλοκότητα της προσαρμογής και η μάθηση της κρατικής γλώσσας, δημιουργούν ένα αυξανόμενο χάσμα στα επίπεδα της προετοιμασίας των φοιτητών. Αυτό συνεπάγεται επιπρόσθετη πολυπλοκότητα και αυξανόμενη επιβάρυνση, η οποία συχνά έχει ως αποτέλεσμα το γεγονός ότι πολλοί άνθρωποι εγκαταλείπουν τον αγώνα και ολοκληρώνουν πρόωρα τη μαθησιακή διαδικασία χωρίς να αποκτήσουν δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Σε κάθε περίπτωση, η αρχή της σχολικής φοίτησης, σίγουρα, ολοκληρώνει την παιδική ηλικία των παιδιών μας. Δεν είναι τίποτα που λένε αστεία ότι η είσοδος στην πρώτη τάξη σηματοδοτεί το τέλος της παιδικής ηλικίας. Στην πραγματικότητα, η παιδική ηλικία τελειώνει με ένα σχολικό πάγκο. Εκτός από το γεγονός ότι το σχολείο δεν δημιουργεί τώρα έναν νέο πολίτη της χώρας του, η διαμονή σε ένα ίδρυμα δεν είναι η καλύτερη και ευκολότερη για κάθε μαθητή.
Με όλες τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων από το παλιό σχολείο, τα προγράμματα σπουδών αποδεικνύονται πολύπλοκα και παράλογα. Η εκπαίδευση είναι χτισμένη έτσι ώστε να ξεπεράσει όλες τις ιδιορρυθμίες, το αρχικό στάδιο της γνωριμίας με τις επιστήμες, μετατρέπεται σε μια ομοιόμορφη ψευδαίσθηση ενός νεανικού αναπτυσσόμενου παιδικού οργανισμού. Τέτοια καθήκοντα, τα οποία πρέπει να εκτελούνται από μαθητές, μερικές φορές ακόμη και για ενήλικες, καθίστανται πολύπλοκα και αβέβαια καθήκοντα.
Η εκπαιδευτική λογοτεχνία επιλέγεται από τους εθελοντές. Ασφαλώς επηρεάζει όχι μόνο το πορτοφόλι των γονέων, αλλά περισσότερο ένα στοιχείο εκφοβισμού και κακοποίησης. Μια προσεκτική ματιά στο θέμα αποκαλύπτει ότι τα εγχειρίδια γράφονται από εκείνους που δεν έχουν καταδείξει τις δέουσες προσπάθειες να κατανοήσουν τις επιστήμες, ακόμη και στο πλαίσιο της γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Ανεξάρτητα από το γεγονός ότι τα ονόματα ακαδημαϊκών και μελών ανταποκριτών, τουλάχιστον υποψηφίων και γιατρών παιδαγωγικών επιστημών, εμφανίζονται στον κατάλογο των συγγραφέων βιβλίων. Τα εγχειρίδια είναι τόσο ενοχλητικά για να παραδοθούν σε σκουπίδια και να μην μαθαίνουν από αυτά.
Τώρα μια τέτοια προσέγγιση έχει καθιερωθεί στη σύνταξη εγχειριδίων, τα οποία οι διορθωτές αγνοούν "ως τάξη" και οι σύμβουλοι δεν προσελκύονται καθόλου κατά τη δημιουργία εγχειριδίων και εγχειριδίων. Εκείνοι που προσπαθούν να χρηματοδοτήσουν είναι αυτοί που παράγουν εγχειρίδια που αποδεικνύουν ότι είναι η πιο αηδιαστική και αδύναμη ποιότητα.
Σε συνδυασμό με το βρώμικο των δασκάλων, τα σύγχρονα εγχειρίδια αφήνουν όχι μόνο μια περίφημη εντύπωση, αλλά ένα ανεξίτηλο αποτύπωμα και ένα ίχνος στην ψυχή και τον εγκέφαλο ενός εφήβου. Τελικά, η ληφθείσα εκπαίδευση στηρίζεται στην μπάρα του περάσματος της ΧΡΗΣΗΣ, και αν ο σπουδαστής ξεπεράσει αυτό το όριο, τότε του δίνει άδεια και ένα πέρασμα στην ενηλικίωση.
Θα πρέπει να αναγνωριστεί ότι ο χρόνος που δίνεται για τη σχολική φοίτηση δεν μπορεί να ονομαστεί τα καλύτερα χρόνια ζωής. Αλλά η εκπαίδευση δεν περιορίζεται μόνο στο να περνάει το χρόνο σε ένα σχολείο. Οι σκληροί φοιτητές στο σπίτι ξοδεύουν πολύ χρόνο και ακόμα περισσότερο από ό, τι το κάψιμο, που κάθεται στα σχολικά γραφεία.
Είναι καλό που φροντίζουν την υγεία των μαθητών και προσθέτουν σε αυτά το τρίτο μέρος των μαθημάτων φυσικής αγωγής. Αλλά τα μη εξοπλισμένα και μη εξοπλισμένα σχολεία μετατρέπουν αυτές τις καλές προθέσεις σε βλακεία. Ο χρόνος που περνάει σε μια συνεδρίαση στάση δεν φέρνει την υγεία. Αναπτύσσοντας και αναπτύσσοντας εφήβους, συσσωρεύονται χρόνιες παθήσεις που συσσωρεύονται κατά τη διάρκεια των σχολικών ετών. Ως αποτέλεσμα, όλες αυτές οι παιδικές πληγές μετατρέπονται σε χρόνιες ασθένειες και παθολογίες.
Από τον πάγκο των σχολείων, τόσο οι αμόρφωτοι πολίτες, όχι μόνο ιατρικά, αλλά και ηθικά και πνευματικά, κατεβαίνουν από τη γραμμή συναρμολόγησης. Και όλα αυτά συμβαίνουν με μια υγιή και ισορροπημένη, με την πρώτη ματιά, την επιθυμία να δώσουμε στα παιδιά τα καλύτερα. Το εκπαιδευτικό σύστημα και οι προσεγγίσεις στην ανατροφή της νεότερης γενιάς άρχισαν να μεταρρυθμίζονται, αλλά αυτό που ονομάζεται μεταρρύθμιση μετατρέπεται σε καταστροφή όλων των καθιερωμένων θεμελίων, τα οποία έφεραν ακόμα περισσότερα οφέλη και είχαν θετικά αποτελέσματα.
Τώρα τα παιδιά ασχολούνται σχεδόν όλη την ημέρα. Μέρος της ημέρας στο σχολείο, και το υπόλοιπο στο σπίτι. Παραμένει μόνο ο χρόνος για ύπνο. Με αυτό το καθεστώς και τη ρουτίνα της ημέρας, οποιοδήποτε φυσιολογικό και υγιές άτομο μπορεί να μετατραπεί σε άκυρο. Σε αυτή την κατάσταση, είναι πολύ παράξενο το γεγονός ότι ένα μέρος των εφήβων, ξεπερνώντας τα σχολικά έτη, μεγαλώνει υγιείς και γίνεται πλήρεις πολίτες της τρέχουσας τρελής κοινωνίας.
Η μη εκπαίδευση δεν είναι η καταδίκη που καταδικάστηκε πριν. Τα χρήματα αντικαθιστούν το μυαλό και τη συνείδηση, έτσι ώστε οι ελλείψεις της εκπαίδευσης και της ανατροφής να διευκολύνουν με τα σημάδια των χρημάτων ανεξάρτητα από την προέλευσή τους.
Tolstosumy αγοράζουν μια ευημερούσα παιδική ηλικία για τους απογόνους τους, την αποστολή και την αναγνώρισή τους για την κατάρτιση στο εξωτερικό. Εκεί, με πιο άνετες συνθήκες, τα παιδιά περνούν τα νεανικά τους χρόνια. Σε περίπτωση επιστροφής, θα διαχειριστούν και θα καθοδηγήσουν όσους δεν είχαν τέτοιες ευκαιρίες να αποφύγουν τον αντίκτυπο του μεταρρυθμισμένου εκπαιδευτικού συστήματος.
Έτσι, για τους επιτυχημένους και ευημερούμενους πολίτες, όλα όσα συμβαίνουν με το εκπαιδευτικό σύστημα παίζουν στα χέρια τους και δημιουργούν ευνοϊκές συνθήκες για τους δικούς τους απογόνους. Το περιβάλλον των εκτελεστών και των μισθωμένων εργαζομένων συμπληρώνεται με "ανακατασκευασμένα" και παγιδευμένα σχολεία, ανθυγιεινά αλλά αποτελεσματικά μέλη της κοινωνίας. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι αποδοτικό να στερηθούν τα παιδιά από παιδιά από μη ασφαλείς οικογένειες και το περιβάλλον των επισκεπτών.