Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει, χρειάζονται συμβουλές από έναν λογοθεραπευτή

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει; Η συμβουλή είναι μία και σε αυτό συμφωνούν όλοι: πρέπει απλά να μιλήσετε μαζί του. Ναι, αυτό είναι τόσο εύκολο, απλά μιλήστε και αυτός θα είναι ο καλύτερος τρόπος να διδάξετε το παιδί να μιλήσει. Φυσικά, πρέπει να λάβουμε υπόψη τον τρόπο επικοινωνίας μαζί του, ανάλογα με την ηλικία του μωρού και την εξέλιξή του. Ο μόνος κανόνας είναι: προσέξτε την ομιλία σας. Προκειμένου το παιδί να μάθει πώς να μιλά σωστά, πρέπει να δώσει παράδειγμα, όχι zhuzhuk ή bibika, κλπ. Είναι ωραίο, βέβαια, όταν το λέει ένα παιδί, αλλά είναι καλό όταν μαθαίνει να μαθαίνει την ομιλία, αλλά όχι στην ηλικία των 5 ετών. Έτσι, το θέμα του σημερινού μας άρθρου είναι "Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει, χρειάζονται συμβουλές από έναν λογοθεραπευτή".

Για να αναπτύξει ομιλία του παιδιού είναι απαραίτητο να ξεκινήσει ήδη με την ηλικία των 2 μηνών. Είναι τότε που οι πρώτοι ήχοι του μωρού αρχίζουν να έρχονται στον κόσμο μας. Ως εκ τούτου, μιλήστε μαζί του πιο συχνά, πηγαίνετε για μια βόλτα με αυτό, ψήνουν, είναι μόλις τώρα σχετική. Είναι αυτός ο τύπος επικοινωνίας που τον κάνει να δείχνει συναισθήματα και επιθυμία να επαναλάβει για σένα. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας βλέπει σαφώς τα χείλη σας κατά τη διάρκεια αυτής της μαθησιακής διαδικασίας, αυτό είναι το παράδειγμά του. Είναι πολύ σημαντικό σε αυτή την ηλικία να συσχετίζονται ομιλία και κινητικές δεξιότητες των δακτύλων. Οι γονείς μας ήξεραν γι 'αυτό, γι' αυτό τόσο συχνά είχαμε επιδοθεί στο ίδιο "Soroka-blondokoy". Θυμάστε το παιχνίδι με το δάχτυλό σας; Πού ήταν; Επίσης σε αυτή την ηλικία παιχνίδια με pugovichki, νομίσματα χαιρετίζονται. Το κύριο πράγμα είναι ότι ταιριάζει σε όλα με το παιχνίδι και εξασφαλίζει ότι το παιδί δεν ξεχειλίζει.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει, χρειάζονται συμβουλές από έναν λογοθεραπευτή; Γράψτε το! Από έξι μήνες το παιδί αρχίζει να συνδέει ενέργειες και ανθρώπους, ρήματα και αντικείμενα. Το κάνει αυτό ασυνείδητα, δηλ. όταν η μπάλα κυλά σε αυτόν, το αρπάζει, αλλά αν το παιδί έχει πει να φέρει μια μπάλα από το δωμάτιο, είναι απίθανο να το κάνει. Και όχι επειδή δεν ξέρει τι είναι μια μπάλα, απλά δεν μπορεί να συνδέσει την ομιλία με το γεγονός ότι έχει κάτι να κάνει. Τα παιδιά μαθαίνουν πολύ κάθε μέρα και κάθε ώρα, έτσι από αυτή την ηλικία, προσπαθήστε να του πείτε πιο συχνά τι κάνετε, έτσι ώστε το παιδί να μάθει να συσχετίζει δράσεις και λέξεις, να περιγράφει τι συμβαίνει γύρω. Για παράδειγμα, η γάτα πλένονται, χτενίζουμε, ο μπαμπάς ήρθε από το σπίτι, η γιαγιά μου έφερε γάλα. Επαναλάβετε αυτό πιο συχνά και κατά συνέπεια κατάλληλα αργά, κοιτάζοντας τα μάτια, με μια ήρεμη, απρόσεκτη φωνή.

Από το έτος αρχίζει η εκπαιδευτική διαδικασία και αμοιβαία. Το παιδί θα αλλάξει στη νοηματική γλώσσα, θα γίνει πολύ πιο εύκολη. Εδώ, το πιο σημαντικό, μην αφήνετε τα πράγματα να πάνε μόνοι τους. Όταν το παιδί σπρώχνει το δάχτυλό του στο παιχνίδι και σας τραβά σε αυτό, αρχίστε λέγοντας ότι όταν δίνετε το παιχνίδι, πείτε: "Πείτε" Δώστε ". Στο μέλλον, σιγά-σιγά προσπαθήστε να μην παρατηρήσετε τέτοια σιωπηρά αιτήματα, μέχρι το μωρό να αρχίσει να μιλάει μαζί σας. Κατά τη διαδικασία της προφοράς των λέξεων-συνδυασμών προσθέστε λέξεις στις φράσεις. "Τι παιχνίδι;" "Παρακαλώ" "Σας ευχαριστώ". Έτσι ξεκινάτε να αρχίζετε ουσιαστικούς διαλόγους με το παιδί σας. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το λεξιλόγιο του παιδιού αποτελείται από περίπου 30-60 λέξεις, ανάλογα με την εξέλιξη. Στα κορίτσια, αυτή η περίοδος είναι ταχύτερη και πολύ ευκολότερη και δεν εξαρτάται από τη νοημοσύνη. Τα παιδιά αρχίζουν να ενδιαφέρονται για τις ιδιότητες των αντικειμένων και τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ τους.

Από την ηλικία των τριών ετών, το παιδί πρέπει να συμμετέχει στη συζήτηση, να ρωτάει, να ρωτάει, να βλέπει, έτσι ώστε να κλίνει σωστά τα λόγια. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί αρχίζει να μεταδίδει τα συναισθήματά του με λόγια. Μάθετε τη γνώμη του σχετικά με αυτή ή αυτή την ερώτηση. Σε αυτή την αποζημίωση πρέπει να παρακολουθείται η σωστή ομιλία του παιδιού.

Από την ηλικία των τεσσάρων ετών το παιδί απολαμβάνει να ακούει παραμύθια με περίπλοκο οικόπεδο, έχει ήδη τις προτιμήσεις του για τους ήρωες, μπορεί να εκφραστεί με μακρές ποινές. Αυτή είναι η τελική φάση στη διαμόρφωση της ομιλίας, οπότε παραμένει η εδραίωση του αποτελέσματος και η συμβολή στην ορθή, ομαλή, μελωδική ομιλία. Διαβάστε περισσότερα βιβλία, μεταβείτε στο θέατρο, σε μαζικές παραστάσεις. Αυτό θα αποτελέσει μια τεράστια βάση για το μέλλον.

Υπάρχουν περιπτώσεις όπου ένα παιδί κάτω των 3 ετών, χρειάζεται λογοθεραπευτή.

1. Αυτό γίνεται όταν διαγνωστεί το παιδί.

2. Εάν το παιδί έχει τέτοια κληρονομικότητα, για παράδειγμα, ένας από τους γονείς μίλησε αργά.

3. Αν η Rebecca έχει προβλήματα με την όραση ή με την ακοή,

4. Αν το παιδί παραμένει σε εξέλιξη. Και οι λόγοι δεν αποκαλύπτονται.

5. Και αν το παιδί έχει μικρή επαφή με ενήλικες?

6. Και επίσης, αν συνιστάται να κλαδεύετε ένα χαλινό.

Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις συνιστάται ιδιαίτερα να συμβουλευτείτε έναν λογοθεραπευτή.

Εάν αμφιβάλλετε ότι το παιδί σας αναπτύσσεται σωστά, συμβουλευτείτε έναν λογοθεραπευτή. Θα σας πει πώς να τοποθετήσετε σωστά τη γλώσσα κατά την προφορά ορισμένων ήχων. Επιπλέον, μπορεί να πει και να δείξει πώς να κάνει σωστά μασάζ προσώπου και αρθρωτική γυμναστική, η οποία σε συνδυασμό με ασκήσεις στο σπίτι αποτελούν τη σωστή ομιλία για το μωρό.

Σε κάθε περίπτωση, επικοινωνήστε με το παιδί σας, διδάξτε τον, βοηθήστε και προσπαθήστε να περιβάλλετε τα μεγαλύτερα παιδιά, για τα οποία θα τραβήξει και θα βιαστεί στην ανάπτυξη. Αυτό είναι πολύ ευνοϊκό για την ομιλία του μωρού σας.