Ένα παιδί τριών ετών μπορεί εύκολα να προσφερθεί να ντυθεί ή να γδύσει, ή ακόμα και να το κάνει ο ίδιος. Αυτό είναι εφικτό για τους ενήλικες, ο στόχος είναι να διδάξουν το παιδί, αλλά απαιτεί υπομονή και φαντασία. Ίσως αρκετές επιλογές για την εξέλιξη της κατάστασης.
Η πρώτη επιλογή: να αφήσουμε την κατάσταση στον εαυτό της, επειδή το παιδί αργά ή γρήγορα πρέπει ακόμα να ντύνονται μόνοι τους. Στην σχολική ηλικία αυτό θα συμβεί αναγκαστικά.
Η δεύτερη επιλογή είναι να φωνάξετε ή να χτυπήσετε ελαφρώς το παιδί. Αυτή η μέθοδος είναι αποτελεσματική, το αποτέλεσμα θα επιτευχθεί πολύ πιο γρήγορα από άλλες μεθόδους. Το αίσθημα του φόβου παρακινεί τα παιδιά καλά. Γίνονται εκπαιδευμένοι. Αυτή η μέθοδος είναι κατάλληλη σε περίπτωση που ο κύριος σκοπός είναι να διδάξετε το παιδί να ντυθεί.
Η τρίτη επιλογή συνεπάγεται μια δημιουργική προσέγγιση. Εδώ η διαδικασία εκμάθησης ενός παιδιού συνδέεται άμεσα με τη φαντασία ενός ενήλικα.
Σε μια κατάσταση όπου γνωρίζετε σίγουρα ότι ένα παιδί ξέρει πώς να υποβιβάζει και να το κάνει γρήγορα, για παράδειγμα, όταν θέλει να πάει στην τουαλέτα, εξακολουθεί να αντιστέκεται όταν περπατάει, χρειάζεστε μια δημιουργική προσέγγιση. Με άλλα λόγια, ένα παιδί μπορεί να ντυθεί και να ντυθεί τότε όταν υπάρχει μια ακραία ανάγκη ή απλά θέλει να το κάνει. Είναι πιθανό το παιδί να προσελκύεται από την προοπτική μιας βόλτας ή να πάει σε ένα γεγονός, αλλά η διαδικασία ντύσιμο γι 'αυτόν είναι τόσο δυσάρεστη που θυσιάζει μια βόλτα και τα υπόλοιπα, ακριβώς για να αποφευχθεί η μακρά φθορά. Αυτό συμβαίνει όταν πρέπει να διακοσμήσετε τον επεξεργαστή, να το κάνετε ενδιαφέρον.
Ακολουθούν ορισμένοι τρόποι με τους οποίους μπορείτε να χρησιμοποιήσετε:
- Το παιχνίδι της απόκρυψης και αναζήτησης. Χαρά έμφαση όταν τα μανίκια δείχνουν τα χέρια τους, και από το λαιμό του πουλόβερ - τα μάτια.
- Παίζοντας το τρένο. Σε αυτό το παιχνίδι το χέρι είναι το τρένο, εισέρχεται στη σήραγγα, δηλαδή μέσα στο μανίκι. Μια κάμερα - ελέγχει ολόκληρο το τρένο.
- Παρόμοια με το παιχνίδι στο τρένο, μπορείτε να παίξετε στο ποντίκι (το cam), yurknuvshego στο μινκ (μανίκι).
- Ένα παιχνίδι στην "Basseynaya Street διάσπαρτα από το δρόμο". Όταν κάνετε ντύσιμο, ρωτήστε πάντα τα ερωτήματα του παιδιού: πού να βάλετε τις κάλτσες; Ίσως στα στυλό; Όχι; Βάλτε τις λαβές .... Και γιατί νοσοχκί, μπορεί να φορέσει στα αυτιά; Ποιος θα βοηθήσει στην κατανόηση; Τι πρέπει να φορέσω πρώτα: καλσόν ή κιλότες;
- Διαχωρίστε τη διαδικασία ντύσιμο σε δύο, δηλαδή, τον γονέα και το παιδί. Για παράδειγμα, η μητέρα τοποθετεί στα πόδια της κιλότες, το παιδί τα τραβάει επάνω ο ίδιος. Η μαμά βάζει το κεφάλι στο λαιμό και εισάγει τις λαβές στα μανίκια - το παιδί τραβάει το πουλόβερ περισσότερο και απλώνει το μπουφάν.
- Εκπαίδευση στα παιχνίδια. Στις κούκλες, τα κουνελάκια, μπορείτε να επιδείξετε όλη τη συνέπεια και τη λογική στο ντύσιμο.
Όταν διδάσκετε ένα παιδί για αυτο-φόρεμα, συνιστάται να επιλέξετε τα ρούχα που του αρέσει. Και να θυμάστε ότι τέτοια «μαθήματα» δεν πρέπει να περάσουν σε μια βιασύνη. Είναι καλύτερα να του δώσετε πολύ χρόνο, αλλά να επιτύχετε καλά αποτελέσματα, αντί να ξοδέψετε λίγο χρόνο και να μην πάρετε τίποτα σε αντάλλαγμα.
Μη φοβάστε να χαλάτε το παιδί με τέτοια παιχνίδια, αυτό δεν θα συμβεί. Θυμηθείτε ότι για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, η κύρια δραστηριότητα. Οι δραστηριότητες σε μια παιχνιδιάρικη μορφή βοηθούν το παιδί να αναπτυχθεί, να μάθει τον κόσμο, να αποκτήσει νέες γνώσεις και εντυπώσεις. Και τα παιχνίδια που βοηθούν να μάθουν και να αναπτύξουν τη συνήθεια να ντύσουν το παιδί, επιτρέπουν στους γονείς να προσφέρουν τους κανόνες τους σε ένα ενδιαφέρον "πακέτο".
Αφού το μωρό αρχίσει να παίζει σύμφωνα με τους κανόνες σας, ντυθείτε γρήγορα στην κατάλληλη στιγμή, πρέπει να μιλήσετε για τον κήπο. Είναι πιθανό ότι η συζήτηση δεν θα χρειαστεί και η κατάσταση θα βελτιωθεί από μόνη της. Συνήθως χρειάζεται μια εβδομάδα και μισή ή δύο εβδομάδες για ένα παιδί να συνηθίσει σε αυτό που πρέπει να κάνει - να γδύσει - αυτή είναι μια διασκεδαστική, ενδιαφέρουσα δραστηριότητα. Στο τέλος αυτού του χρόνου, δεν θα επιστρέψει στην προηγούμενη συμπεριφορά. Τρέφοντας γύρω από το γκαρνταρόμπα σε ένα μανδύα για να διαμαρτυρηθούν, δεν τον προσελκύει πλέον.
Αν η κατάσταση στο νηπιαγωγείο δεν αλλάξει και το παιδί αποχωρεί περιοδικά χωρίς περπάτημα και άλλα παιδιά αιωρούνται εν αναμονή, πρέπει να διορθωθούν. Οι γονείς θα πρέπει να έρθουν νωρίς για να πιάσουν τη συγκέντρωση των παιδιών για ένα απογευματινό περίπατο. Αυτή τη στιγμή, ενώ τα άλλα παιδιά φροντίζουν τον εαυτό σας, προσφέρετε στο παιδί σας να παρακολουθεί πώς συλλέγουν οι σύμμαχοί του, ποιος από αυτούς φορούν γρήγορα και ποιος είναι αργός. Συμπληρώστε τις παρατηρήσεις σας με σχόλια, συγκρίνετε προσεκτικά τα παιδιά. Προχωρήστε σταδιακά στο μωρό την ιδέα ότι τα παιδιά που φορούν ταχύτερα, βοηθούν τον δάσκαλο. Όλο το παιδί, που είναι αυτο-ντυμένος με περισσότερα πράγματα, είναι ο καλύτερος βοηθός. Και τι συμβαίνει εάν όλα τα παιδιά αρχίσουν να βοηθούν τον δάσκαλο; - Ο περίπατος θα διαρκέσει περισσότερο. Προσπαθήστε να μιλήσετε με το μωρό με έναν ευγενικό τόνο, χωρίς να αυξήσετε τη φωνή ή να μιλήσετε με υπεκφυγή. Ο στόχος του γονέα δεν είναι να ασχοληθεί με την ηθικοποίηση, ένα παιδί αναισθησίας να σκεφτεί πώς να γίνει βοηθός, πώς να γίνει ανεξάρτητος, πιο ενήλικος. Και πιστεύουν ότι οι πληροφορίες που λαμβάνει το παιδί από μια ταραγμένη συνομιλία εξομοιώνεται με αυτές πολύ καλύτερα από ότι σε ένα σκάνδαλο και το άγχος, που διαλέχτηκαν ακούσια από τους γονείς από την ανικανότητα.
Με την ηλικία, το παιδί θα εκτιμήσει αυτές τις ήρεμες συνομιλίες και θα τους ευχαριστήσει με μεγάλη ευγνωμοσύνη.