Αγαπητοί μούμιες, νομίζω ότι πολλοί από εσάς ρωτήσατε τον εαυτό σας την ερώτηση: «Όταν ήρθε η ώρα να πάτε στο σχολείο - γιατί το παιδί φωνάζει και μην αφήνετε τη μητέρα της να πάει;» Οι ψυχολόγοι, λαμβάνοντας υπόψη αυτό το μάλλον κοινό πρόβλημα, καταλήγουν στα ακόλουθα συμπεράσματα.
Πιο πρόσφατα το παιδί σας πήγε σε νηπιαγωγείο ή καθόταν μαζί σας στο σπίτι. Και τότε πέφτει απότομα σε ένα περιβάλλον που δεν είναι εξοικειωμένο με αυτόν. Το σχολείο προκαλεί μια κατάσταση άγχους. Ένα παιδί όχι μόνο βρίσκεται σε ένα νέο περιβάλλον, αλλά περιβάλλεται από ένα τεράστιο αριθμό παιδιών. Μπορεί απλώς να μην είναι έτοιμος για ένα τέτοιο αριθμό νέων προσώπων. Η προσαρμογή στα παιδιά στο σχολείο γίνεται με διάφορους τρόπους. Θα πρέπει να περάσουν αρκετό χρόνο για να εξοικειωθούν με τις αλλαγές. Κατά μέσο όρο, χρειάζονται 5 έως 8 εβδομάδες. Εάν το παιδί σας είναι πολύ κινητό, τότε η προσαρμογή στο νέο περιβάλλον θα είναι ταχύτερη. Τα παιδιά πηγαίνουν στην πρώτη τάξη κυρίως σε ηλικία επτά ετών. Γιατί είναι αυτή η ηλικία κρίσιμη για τα περισσότερα παιδιά; Αυτή τη στιγμή, το παιδί είναι επιφορτισμένο με πρόσθετη ευθύνη, την οποία προηγουμένως δεν γνώριζε. Το σχολείο τον απαιτεί να μεγαλώσει γρήγορα, ενώ πολύ περισσότερο ενδιαφέρεται να τρέξει κάπου στην αυλή. Αυτή η κατάσταση των πραγμάτων είναι αντίθετη με τη θέση της ζωής του. Πράγματι, είναι δύσκολο να συνηθίσετε, ότι τώρα η μέρα του είναι ζωγραφισμένη από την ώρα, ο πρώτος βαθμολογητής δεν μπορεί να παίξει, να κοιμηθεί, να φάει όποτε το θέλει. Τώρα πρέπει να κάνει όλα αυτά εγκαίρως και με την άδεια του δασκάλου. Το αίσθημα της νέας αποκτηθείσας ευθύνης δεν το αφήνει να φύγει.
Συχνά η αρχή του ακαδημαϊκού έτους δεν είναι μόνο μια δύσκολη περίοδος στη ζωή ενός πρώτου βαθμού, αλλά και ψυχολογικά τραυματική. Κάθε μητέρα ανησυχεί για την κατάσταση του νου του παιδιού της. Εάν το παιδί φωνάζει, δεν θέλει να πάει στο σχολείο, δεν αφήνει τη μητέρα σας, πρέπει να υποστηρίξετε ψυχολογικά το παιδί σας, να το ρυθμίσετε σωστά. Προσπαθήστε να τοποθετήσετε τον εαυτό σας στη θέση του παιδιού. Γιατί θα έπρεπε να σας αρέσουν οι αλλαγές που συνέβησαν σε σας σε μια μέρα, γύρισε εντελώς ολόκληρη τη ζωή σας; Πρέπει να πάτε σε ένα ίδρυμα όπου δεν γνωρίζετε κανέναν, όπου κανείς άλλος δεν σας ξέρει. Μόλις χθες, όλη η προσοχή εστιάστηκε μόνο σε εσάς και σήμερα υπάρχουν δεκάδες άλλα παιδιά. Παρέχετε συνεχώς οποιεσδήποτε οδηγίες που πρέπει να ακολουθήσετε. Υπάρχουν πολλές απαγορεύσεις. Προσθέτουμε εδώ πιθανές συγκρούσεις και η εικόνα για το σχολείο που σχηματίζεται στο μυαλό του πρώτου γκρέιντερ δεν είναι ιδιαίτερα ευχάριστη. Το παιδί πρέπει να αλλάξει τον εαυτό του και σε εξαιρετικά σύντομο χρονικό διάστημα. Όλα αυτά απαιτούν τεράστια έξοδα, τόσο σωματικά όσο και διανοητικά. Αυτή τη στιγμή το παιδί δεν κοιμάται καλά, γίνεται λεπτό, είναι άπιαστο στο γεύμα, μερικές φορές κραυγές. Επιπλέον, ο πρώτος βαθμολογητής μπορεί να απομονωθεί στον εαυτό του, να εκφράσει την εσωτερική του διαμαρτυρία, να αρνηθεί να ακολουθήσει πειθαρχία. Δεν αφήνει αίσθηση αδικίας. Μια τέτοια κατάσταση του παιδιού είναι ευκολότερη στην πρόληψη από την αλλαγή.
Προσπαθήστε να αρχίσετε να αναπτύξετε εκ των προτέρων την ανεξαρτησία του παιδιού. Ας αρχίσει να λαμβάνει αποφάσεις. Τότε θα γίνει αυτοπεποίθηση. Δεν θα αναπτύξει φόβο κάτι για να μην το αντιμετωπίσει, ο φόβος να κάνει λάθη. Συχνά τα παιδιά δεν ξεκινούν τίποτα νέο, επειδή δεν θέλουν να φαίνονται χειρότερα στο βάθος άλλων παιδιών. Επομένως, η ανάπτυξη στο παιδί ενός αισθήματος ανεξαρτησίας στη λήψη αποφάσεων θα τον βοηθήσει να γίνει πιο εύκολα ένα νέο βήμα στη ζωή του, που ονομάζεται "σχολείο". Προσπαθήστε να κάνετε το καθεστώς της ημέρας του παιδιού. Αφήστε τον να σας βοηθήσει σε αυτό. Από τη στιγμή που χρειάζεται να ξυπνήσει, να βουρτσίζει τα δόντια του, να ασκεί, να τελειώνει με την ώρα του ύπνου. Προσδιορίστε με το παιδί σας πότε ακριβώς θα πάτε για μια βόλτα, πόσο θα σας πάρει λίγο? πόσο καιρό μπορεί να παίξει παιχνίδια στον υπολογιστή? πόσο χρόνο περνάτε να παρακολουθείτε τηλεόραση. Πρέπει να ακούσετε προσεκτικά το παιδί, να συνειδητοποιήσετε τα προβλήματα και τις εμπειρίες του. Αφήστε τον να μοιραστεί μαζί σας τα συναισθήματα του σήμερα. Μην πιέζετε τον πρώτο βαθμολογητή να καθίσει για μαθήματα. Κάθισε στο γραφείο για μια ολόκληρη μέρα σχολείου. Τώρα πρέπει να ξεκουραστεί. Παίξτε σε ενεργά παιχνίδια. Πρέπει να αφήσει έξω τα συναισθήματα, να ανακουφίσει την ένταση και την κούραση μετά την σχολική ημέρα. Μην κάνετε ποτέ τη δουλειά του για ένα παιδί. Ο στόχος σας είναι να δείξετε πώς να συλλέξετε σωστά ένα χαρτοφυλάκιο, πού να τοποθετήσετε τη σχολική στολή. Αλλά πρέπει να κάνει όλα αυτά μόνοι του. Το παιδί δεν αφήνει τα καθήκοντά του, γι 'αυτό πρέπει να συμφωνείτε εκ των προτέρων. Προσπαθήστε να μην επικρίνετε ανοιχτά το παιδί. Επιλέξτε λέξεις με τέτοιο τρόπο, ώστε να μην τον προσβάλουν, μην τον στερήσετε από την επιθυμία να συνεχίσετε τις σπουδές του. Να θυμάστε ότι ένα παιδί δεν πρέπει να βλέπει σε σας έναν δάσκαλο, αλλά μια μητέρα. Αντί να τον διδάσκετε, βοηθήστε. Αν κλαίει, προσπαθήστε να καταλάβετε την ουσία του προβλήματος. Πάρτε την πλευρά του φίλου του, τον οποίο μπορεί να βασιστεί ανά πάσα στιγμή. Είστε εσείς που δημιουργήσατε το παιδί για σπουδές και για το σχολείο στο σύνολό του. Συζητήστε με το παιδί τι ακριβώς περιμένει από το σχολείο, από τη μελέτη, από την επικοινωνία με τους συμμαθητές. Εάν οι επιθυμίες του δεν συμπίπτουν με την πραγματικότητα, κάντε σταδιακά και απαλά τις διορθώσεις σας. Πρέπει να το κάνετε τόσο λεπτό, ώστε να μην στερήσει το παιδί από την επιθυμία να μάθει.
Απαντώντας στην ερώτηση: "σχολείο: γιατί το παιδί κλαίει, μην αφήνετε τη μητέρα της; ", Μπορούμε να πούμε με εμπιστοσύνη:" όλα βρίσκονται στα χέρια σας ". Πρέπει να αφήσετε το μικρό σας να καταλάβει: ανεξάρτητα από το πώς μελετάει, είναι ακόμα αγαπημένος στο σπίτι. Και οι κακοί βαθμοί δεν θα επηρεάσουν τη στάση σας απέναντί του.