Παιδί ηλικίας 0-6 μηνών
Ένα παιδί που απορροφά ένα στήθος ή ένα μπουκάλι γάλα, αναπτύσσει ήδη μυς που είναι υπεύθυνοι για την ικανότητα να σχηματίζουν λέξεις. Το παιδί δεν μπορεί να σας απαντήσει ακόμα, αλλά γρήγορα μαθαίνει να αναγνωρίζει τη φωνή σας από πολλές άλλες φωνές. Και η νέα γνώση απορροφάται μέσα τους σαν σφουγγάρι. Όλες οι ενέργειές σας συνοδεύονται από προφορά δυνατά. Ό, τι κι αν κάνετε, από την αλλαγή των πάνες στη διατροφή του μωρού, πείτε τα ονόματα των ενεργειών σας. Μιλήστε μαζί του για όλα. Με αυτόν τον τρόπο, μην ξεχνάτε ότι το παιδί σας είναι επιθυμητό να βλέπει το πρόσωπό σας. Θα σας μιμηθεί, θα συγκρίνει τους ήχους που ακούγονται με τις εκφράσεις του προσώπου και τα διαφορετικά σχήματα του στόματος. Και στο μέλλον θα τα αντιγράψετε όλα.
Στο παιδί 6-12 μήνες
Σε αυτή την ηλικία, το παιδί συνεχίζει να μαθαίνει να μιλάει, προσπαθεί να πει κάτι, και ο ίδιος ενδιαφέρεται για τους ήχους που έχουν βγει. Μελετώντας τα χείλη και τη γλώσσα, προσπαθεί να καταλάβει πώς συμβαίνει ο ήχος. Πολλά παιδιά αυτής της ηλικίας παρακαλώ τους γονείς με τις πρώτες λέξεις - μαμά, μπαμπά, δώστε ... Προσπαθήστε να επαναλάβετε το παιδί τους ήχους που λέει, δείξτε ότι αυτή είναι μια συναρπαστική δραστηριότητα. Αν καλέσετε οποιεσδήποτε λέξεις, τότε πραγματοποιήστε μια συσχέτιση μαζί τους. Στη λέξη "mom" δείξτε τον εαυτό σας, "μπαμπάς" - στον πάπα, "κουάκερ" - στο κουάκερ, κλπ. Συμμετέχετε στα πειράματα του παιδιού σας με ήχους. Οι λέξεις "γεια" και "για τώρα" αφορούν την άφιξη και την αναχώρηση των επισκεπτών ή των μελών της οικογένειας. Μην ξεχάσετε άλλες απλές λέξεις όπως "ευχαριστώ", "παρακαλώ", "φάτε". Εξηγήστε πού και πότε να τις εφαρμόσετε. Εμφάνιση με παράδειγμα. Τα παιδιά μαθαίνουν γρήγορα νέες γνώσεις και σύντομα θα προσπαθήσουν να τα χρησιμοποιήσουν.
Για το παιδί 12-18 μήνες
Συνήθως στο οπλοστάσιο του παιδιού σε αυτό το σημείο, υπάρχουν μερικές απλές λέξεις. Τα παιδιά αυτής της ηλικίας αρέσκονται να μιμούνται τους τόνους των ενηλίκων, έτσι μερικές φορές μπορείτε να ακούσετε από αυτούς και τον τόνο τους. Μερικές φορές στην ομιλία ενός παιδιού παραλείπονται λέξεις, οι οποίες δεν κατανοούν ακόμα, απλά αντιγράφησαν τους γονείς τους. Μην ξεχνάτε ότι η επικοινωνία περιλαμβάνει μια αμφίδρομη συζήτηση. Και αν το παιδί προσπαθήσει να πει κάτι, μην το βουρτσίζετε, αλλά ακούστε το τέλος. Η επανάληψη με το παιδί των λέξεων θα πρέπει να γίνει μια συνήθεια σε αυτή την περίοδο. Εμφανίστε ένα στοιχείο και ονομάστε το αρκετές φορές. Τώρα είναι η σειρά του παιδιού να προσπαθήσει να προφέρει τη λέξη. Δεν μπορεί να τον βγάλει από αυτό; Επαναλάβετε αργά τη λέξη αρκετές φορές. Και πάλι, δώστε στο παιδί την ευκαιρία να πει το όνομά του. Οποιαδήποτε προσπάθεια να προφέρετε τη λέξη θα πρέπει να ενθαρρύνεται με επαίνους, αυτό θα αναγκάσει το παιδί να προσπαθήσει να επικοινωνήσει, που με τη σειρά του θα τον βοηθήσει να μάθει να μιλάει γρηγορότερα.
Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων
Δεν είναι μυστικό ότι υπάρχουν σημεία στις παλάμες που είναι υπεύθυνες για την ομιλία. Αυτά τα σημεία, ή κέντρα ομιλίας, θα ήταν ωραίο να τονωθείτε, να αναπτύξετε προσεγμένες κινητικές δεξιότητες, να μαζεύετε τα δάχτυλα και να κάνετε χειρουργικές επεμβάσεις δακτύλων. Η ακριβής άρθρωση των ήχων εξαρτάται άμεσα από τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Η ομιλία αναπτύσσεται καλύτερα με υψηλή κινητική δραστηριότητα.
Δεν είναι δύσκολο να προσέξετε τα δάχτυλά σας για μερικά λεπτά την ημέρα. Μπορούν να λειοτριβηθούν, λυγισμένα και χαλαρά, συνοδευόμενα από τα κατάλληλα αστεία. Για παράδειγμα, "Αυτό το δάχτυλο είναι ένα αγόρι, αυτό το δάχτυλο είναι μια μαμά, αυτό το δάχτυλο είναι μπαμπάς, αυτό το δάχτυλο είναι γυναίκα, αυτός ο δάκτυλος είναι παππούς". Πολύ καλό, αν μπορείτε να γράψετε κάτι τέτοιο. Θυμηθείτε και "Ladushki-ladushki", και "Soroka-Beloboku", και "Κοτόπουλο με κέρατα". Ένα παιδί ηλικιωμένο αντιμετωπίζει ήδη σταυρούς και γάντζους από τα δάχτυλά του («συμφιλιώστε, συμφιλιώστε ...»). Του αρέσει να απεικονίζει ένα πουλί ("Το πουλί έχει πετάξει, έχει κτύπησε, κάθισε, κάθισε και στη συνέχεια πέταξε") ή το πόδι της γάτας (τα μαξιλάρια των δακτύλων πιέζονται στην κορυφή της παλάμης, ο αντίχειρας πιέζεται προς το δείκτη και η λέξη "mowow" είναι δυνατά έντονη). Ώρα, αυτές οι ασκήσεις παίρνουν λίγο, και το όφελος είναι τεράστιο.
Για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, τα μαξιλαράκια αφής είναι υπέροχα. Μπορείτε να τα κάνετε μόνοι σας. Για κάθε μαξιλάρι, λαμβάνονται υφάσματα μεγέθους 10x10 cm, ραμμένα σε τρεις πλευρές. Είναι γεμάτα με διαφορετικά αντικείμενα, αλλά για να πάρουν δύο ταυτόσημα μαξιλάρια. Δύο μαξιλάρια μπορούν να γεμιστούν με μπιζέλια, ένα άλλο ζευγάρι - ένα μάνγκο, παχύ ζυμαρικά, βαμβάκι, φασόλια ... Τα μαξιλάρια ραμίζονται. Τώρα το καθήκον του μωρού είναι να βρει το ίδιο με το άγγιγμα.
Ένα καρύδι και ένα μπολ με μπιζέλια θα σας βοηθήσουν να κάνετε ένα μασάζ στα χέρια. Χρησιμοποιώντας ένα καρύδι, πείτε γι 'αυτόν. Δείξε πώς μεγάλωσε σε ένα δέντρο και, πέφτοντας από τον άνεμο, συναντήθηκε με τα παιδιά. Παρεμπιπτόντως, ο άνεμος μπορεί να εκπροσωπείται από το ίδιο το μωρό. Όταν φυσάει, μαθαίνει μια μακρά αναπνοή και αυτή είναι και η άσκηση της λεκτικής γυμναστικής. Ο Oreshek μπορεί να κρυφτεί στο κάμερα και στη συνέχεια να βρει (αποσυνδέστε το κάμερα), μπορείτε να το οδηγήσετε στο καρουσέλ (το ένα χέρι στο άλλο με δύναμη σε έναν κύκλο), σύρετε κάτω από το λόφο (πιέζοντας το ένα χέρι με το πίσω μέρος της παλάμης προς το τραπέζι, χέρι το παξιμάδι από τον καρπό μέχρι τα άκρα των δακτύλων και πίσω). Λοιπόν, τότε το καρύδι είναι κρυμμένο στην πισίνα, για το οποίο θεωρείται ένα μπολ με μπιζέλια. Το παξιμάδι δεν βρίσκεται αμέσως, και κατά τη διάρκεια της αναζήτησης, τα δάχτυλα μασάζ τέλεια. Όλα τα παιχνίδια με παξιμάδι επαναλαμβάνονται αρκετές φορές. Ένα παιδί με ευχαρίστηση ασκεί παρόμοιες ασκήσεις.