ΓΡΑΦΙΚΗ ΔΟΚΙΜΗ
Χρειάζεστε πέντε φύλλα χαρτιού και ένα μολύβι. Στο πρώτο φύλλο, τραβήξτε προσεκτικά σε μια σειρά ένα τετράγωνο, ένα ρόμβο, ένα τρίγωνο, έναν κύκλο και ένα τραπεζοειδές, κάτω από μια γραμμή από τα συνδυασμένα γράμματα με κεφαλαία γράμματα "e", ακόμα χαμηλότερα - από το "h".
Στάδιο 1: Δοκιμές
Ζητήστε από το παιδί να αντιγράψει τις εικόνες στο δεύτερο φύλλο χαρτιού και να απομακρυνθεί. Όταν το μωρό γίνει, ελέγξτε πόσο καλά το χειρίστηκε. Τα σφάλματα είναι οι παραλείψεις των αριθμών και των γραμμάτων, η αντιστροφή τους, που εκτυλίσσεται προς την αντίθετη κατεύθυνση, αυξάνοντας και μειώνοντας το μέγεθος κατά περισσότερο από 1,5 φορές, την απουσία συνδέσεων μεταξύ των στοιχείων των εικόνων. Αποσυναρμολογήστε με το γιο ή την κόρη σας τι έκανε λάθος.
2 στάδιο: εκπαίδευση
Δώστε στο παιδί ένα τρίτο καθαρό φύλλο, έτσι ώστε να εκπληρώσει και πάλι αυτό το καθήκον. Αυτή τη φορά, μείνετε μαζί του και επιτρέψτε μου να σας συμβουλεύω. Εκτιμήστε τον αριθμό των σφαλμάτων.
Στάδιο 3: Έλεγχος
Στο τέταρτο φύλλο, επαναλάβετε τις ίδιες εργασίες, αλλά με διαφορετική σειρά. Αρχικά, ένα στολίδι από το γράμμα "h", τότε ένα τρίγωνο, ένα ρόμβο, ένας κύκλος, ένα τραπεζοειδές, ένα τετράγωνο και στη συνέχεια ένα στολίδι από το "e". Προτείνετε να αντιγραφούν στο πέμπτο φύλλο. Έξοδος από το δωμάτιο. Όταν είναι έτοιμο, ελέγξτε πόσα λάθη αυτή τη φορά. Τώρα συγκρίνετε τα αποτελέσματα των τριών εργασιών. Υπάρχουν τέσσερις επιλογές για τις ενέργειές σας, οι οποίες αντιστοιχούν στους τέσσερις τύπους ετοιμότητας για το σχολείο.
ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΤΥΠΟΙ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Τύπος σχολείου
Το παιδί αντιμετώπισε εύκολα και με ακρίβεια την εργασία στο πρώτο στάδιο; Εάν θα παρακολουθήσει ένα κανονικό σχολείο, το καλύτερο που μπορείτε να κάνετε αυτό το καλοκαίρι είναι να έχετε μια κατάλληλη ξεκούραση και να αποκτήσετε νέες εντυπώσεις. Προκειμένου ο μικρός "καθηγητής" στο σχολείο να μην βαρεθεί, ζητήστε από τον δάσκαλο να του δώσει πρόσθετα καθήκοντα ή πιο δύσκολες επιλογές, καθώς τα υλικά του τυποποιημένου προγράμματος γι 'αυτόν είναι πολύ απλά και δεν θα βρίσκονται στη ζώνη της πλησιέστερης ανάπτυξής του. Και αυτό είναι απαραίτητο για να διατηρηθεί το ενδιαφέρον για μάθηση. Θεωρείται ότι τα μαθήματα θα μελετηθούν σε βάθος, σύμφωνα με το καθεστώς ενός εξειδικευμένου σχολείου; Συμπληρώστε την εργασία: σχεδιάστε περισσότερα γεωμετρικά σχήματα ασυνήθιστης διαμόρφωσης, τα στολίδια από γραμμένα γράμματα μπορούν να αποτελούνται από εναλλασσόμενα διαφορετικά στοιχεία. Διαχειριστήκατε ξανά; Στη συνέχεια χαλαρώστε. Έχοντας δυσκολίες; Εκτελέστε μια δοκιμή και στις τρεις φάσεις.
Διακριτικά χαρακτηριστικά. Ο Σαμ απαντά στις ερωτήσεις του και των άλλων ανθρώπων, θέλει να διαβάσει, του αρέσει να παίζει με τους συνομηλίκους και σε παιχνίδια στον υπολογιστή, με ευχαρίστηση κάνει πολύπλοκες τεχνικές, απομακρύνοντας το δείγμα. Του αρέσει να δουλεύει από τους ενήλικες και να τις εκτελεί γρηγορότερα και πιο δημιουργικά. Ένα τέτοιο παιδί θέλει να σπουδάσει στο σχολείο και προσελκύεται από την ευκαιρία να μάθει κάτι νέο.
Τι πρέπει να κάνω;
- Κάνε με ένα μικρό άθλημα.
- Προσπαθήστε να βεβαιωθείτε ότι είναι καλής ποιότητας, κοιμάται καλά και κάθε μέρα στον καθαρό αέρα για τουλάχιστον δύο ή τρεις ώρες.
- Να συνηθίσετε τον γιο ή την κόρη σας στην σωστή στάση (τα πόδια είναι ορθά προς την καρέκλα και το πάτωμα, οι αγκώνες στο τραπέζι είναι πολύ χρήσιμα για την όραση και τη σπονδυλική στήλη θέτουν "στα τουρκικά").
- Προσέξτε ότι το μωρό δεν παίρνει τη συνήθεια να μασάει κάτι άχρηστο όταν διαβάζει ένα βιβλίο.
- Βρείτε τρόπους που θα βοηθήσουν το παιδί σας να χαλαρώσει: μπάνιο, μασάζ ή ενεργό συζήτηση των ημερήσιων εκδηλώσεων.
Προσχολικός τύπος
Το παιδί έκανε κάποια μικρά λάθη στο πρώτο στάδιο, αλλά αντιμετώπισε το δεύτερο και το τρίτο; Είναι ένα κλασικό "preschooler", είναι γι 'αυτόν γραπτά σχολικά προγράμματα, όπως όπως, εκπαιδευμένοι καθηγητές των συνηθισμένων σχολείων. Εάν πρέπει να παρακολουθήσετε ένα "ασυνήθιστο" σχολείο, τότε πρέπει να προσπαθήσετε να φτάσετε στο επίπεδο των "μαθητών".
Διακριτικά χαρακτηριστικά. Θέτει πολλές ερωτήσεις και επιτυγχάνει απαντήσεις σε αυτά, αρέσει να παίζει παιχνίδια ρόλων (σε πόλεμο, κόρες-μητέρες), ειδικά με τη συμμετοχή ενηλίκων, σε ανταγωνιστικά παιχνίδια με συμμαθητές. Λατρεύει να ακούει νέα ενδιαφέροντα βιβλία και να παρακολουθεί λαϊκά προγράμματα επιστήμης, αγαπά τις στρατηγικές υπολογιστών. Λίγο ανυπόμονος, στερείται επιμέλειας. Συχνά υποστηρίζει. Θέλει να πάει στο σχολείο, αλλά μερικές φορές αμφιβάλλει: είναι απαραίτητο; Τον ελκύει η ευκαιρία να κάνει νέους φίλους εκεί ή να μελετήσει με το παλιό, μια μετάβαση σε ένα βήμα πιο ενήλικα.
Τι πρέπει να κάνω;
- Ενθάρρυνση της μελλοντικής πρώτης τάξης να συγκεντρώνει τον σχεδιαστή, τα παζλ και το μωσαϊκό αυστηρά σύμφωνα με τις οδηγίες. Για να σας umnichke ήταν ενδιαφέρον, πάρτε τέτοιους σχεδιαστές, ψηφιδωτά και παζλ που μπορεί, αλλά όχι πάρα πολύ εύκολο. Είναι σημαντικό να αντιμετωπίσει μόνος του. Αν η βοήθειά σας είναι απαραίτητη, τότε αφήστε την να είναι ελάχιστη. Έτσι, σκοτώνεις δύο πουλιά με μια πέτρα: η αυτοπεποίθηση του έργου ολοκληρώνεται και η δεξιότητα του έργου ακολουθεί το πρότυπο.
- Αφήστε τα επιτραπέζια παιχνίδια με σαφείς κανόνες να γίνουν συνήθεια στην οικογένεια. Μπορεί να είναι lotto, παιχνίδια ιστοριών με ζάρια και μάρκες ("Monopoly"), ντόμινο. Όταν το παιδί έχει καταφέρει να μάθει αυτό το συναρπαστικό τελετουργικό, να του εμπιστευτεί την προετοιμασία του παιχνιδιού (να χαράξει κάρτες, να οργανώσει μάρκες) και τον επόμενο καθαρισμό (τοποθετήστε προσεκτικά τα πάντα σε ένα κουτί). Αυτές οι δεξιότητες θα είναι χρήσιμες αργότερα κατά την αναδίπλωση του χαρτοφυλακίου.
- Ρωτήστε το ψίχουλο για να μάθετε ποιήματα. Επιλέξτε αυτά που μπορείτε να πείτε μαζί του σε ρόλους. Αυτό θα διδάξει το παιδί να καταβάλει προσπάθεια για να επιτύχει το στόχο - να γνωρίσει τον έρωτα από την καρδιά του. Την ίδια στιγμή θα αναπτύξει ακουστική μνήμη. Είναι πολύ σημαντικό για την μάθηση των πληροφοριών στην πρώτη τάξη, όταν το υλικό αντλείται από τα λόγια του δασκάλου και όχι από το εγχειρίδιο.
- Να συνηθίσετε τη σκέψη του παιδιού στην πειθαρχία. Θυμάστε πώς ο Χολμς έκπληκτος τον Watson, αποκαθιστώντας το παρελθόν και προβλέποντας το μέλλον του πρώτου περιστασιακού περαστικού στην εμφάνιση; Πρακτική στη μέθοδο deductive στους πίνακες ρεαλιστικών καλλιτεχνών. Βοηθήστε το ψίχουλο να καταλήξει σε συμπεράσματα με τη βοήθεια ερωτήσεων: αυτά τα παιδιά έχουν μόλις έρθει στο δάσος ή εδώ και πολύ καιρό εδώ; Πώς μπορεί να προσδιοριστεί αυτό; Ποια είναι τα καλάθια γεμάτα μανιτάρια;
- Ο γιος ή η κόρη αναγνωρίζει τους κανόνες; Περάστε μια ημέρα ανυπακοής. Σταματήστε να εκπληρώνετε τα καθήκοντά σας: μην παίζετε με το παιδί, μην εκπληρώνετε τις υποσχέσεις που του έχουν δοθεί, ενώ είστε σε απαίτηση, πριν εξυπηρετήσετε το πολυαναμενόμενο δείπνο.
Τύπος παιχνιδιού
Ο Kroha έκανε πολλά λάθη στο πρώτο έργο, έκανε καλύτερα με το δεύτερο, αλλά για κάποιο λόγο έκαναν και πάλι πολλά λάθη στο ανεξάρτητο τρίτο; Ένα γοητευτικό και ψυχαναγκαστικό παιδί θα είναι αρχικά αγαπημένο καθολικό, αλλά με την παραμικρή επιπλοκή του εκπαιδευτικού υλικού μέχρι τα μέσα της σχολικής χρονιάς, θα αρχίσει να αντιμετωπίζει σοβαρές δυσκολίες. Το γεγονός είναι ότι το ψίχουλο δεν είναι συνηθισμένο σε ανεξάρτητη σκέψη και αγωνίζεται να είναι "όπως όλοι οι άλλοι".
Διακριτικά χαρακτηριστικά. Πολύ ευαίσθητο στην αξιολόγηση των ενηλίκων, επιτυγχάνει επαίνους και είναι πολύ αναστατωμένος εξαιτίας της παραμικρής κριτικής. Είναι προσεκτικός, υπάκουος, αγαπά να βοηθήσει. Του αρέσει να συλλέγει κατασκευαστές και ψηφιδωτά σύμφωνα με το πρότυπο, παίζει σε γνωστά παιχνίδια με σαφείς κανόνες, ακούει τα ίδια βιβλία. Ο υπολογιστής και η τηλεόραση προτιμούν ζωντανή επικοινωνία. Συνήθως είναι ένα κορίτσι. Ονειρεύεται την κατάσταση ενός μαθητή, αλλά δεν καταλαβαίνει ότι η μετάβαση στο σχολείο και τη μελέτη είναι διαφορετικά πράγματα. Περισσότερα προσέλκυσε ένα νέο σακίδιο, ομοιόμορφη, φορητοί υπολογιστές, από την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις και εμπειρία επικοινωνίας με νέους ανθρώπους.
Τι πρέπει να κάνω;
- Απόκρυψη των σχεδίων από τον σχεδιαστή και δείγματα από το μωσαϊκό! Αφήστε το παιδί να προσπαθήσει να δημιουργήσει κάτι δικό του. Πιέστε για ανεξάρτητη εργασία, ακόμα και αν υποστεί η ποιότητα της απόδοσης. Το παιδί πρέπει να πιστεύει στο δικαίωμά του στη δική του γνώμη.
- Αφήστε τον να συλλέγει παζλ χωρίς εικόνα, επιλέγοντας στοιχεία υπό την καθοδήγηση της λογικής και της διαίσθησης. Μπορείτε να βοηθήσετε λίγο. Πρέπει να βεβαιωθείτε ότι μπορείτε να επιτύχετε ένα εξαιρετικό αποτέλεσμα με το μυαλό σας, χωρίς να υποστηρίζετε τις οδηγίες.
- Παίξτε το παιχνίδι "Τι θα συνέβαινε αν ο ήλιος έλαμπε τη νύχτα και όχι κατά τη διάρκεια της ημέρας; Εάν τα παιδιά ήταν εκπαιδευτικοί, και οι ενήλικες θα πήγαιναν στο νηπιαγωγείο; Αυτό απελευθερώνει τη φαντασία και τις δημιουργικές δυνάμεις, σας κάνει να σκεφτείτε την ουσία των φαινομένων, ξυπνά το ενδιαφέρον για τα συνήθη πράγματα.
- Να απαντάς πάντα σε όλες τις ερωτήσεις των ψίχουλα. Αν δεν ξέρετε, δοκιμάστε να δημιουργήσετε μαζί τις πιθανές εκδόσεις. Η περιέργεια του παιδιού είναι παρόμοια με μια φωτιά: όσο περισσότερες απαντήσεις-droveries σε αυτό ρίχνετε, τόσο πιο φλεγόμενα. Και αντίστροφα, ερωτήσεις που παραμένουν αναπάντητα σβήνουν τη δίψα για γνώση.
- Το παιδί χρησιμοποιείται για να ακούει τις ιστορίες για το βραδινό ύπνο; Λέγοντας ή διαβάζοντας μια νέα ιστορία, μην το τελειώσετε, αλλά ζητήστε από το παιδί να βρει μια συνέχεια. Μπορείτε να το δικαιολογήσετε αυτό συνεχίζοντας στο επόμενο βιβλίο που δεν έχετε ή ότι δεν μπορείτε να ακούσετε την ιστορία στο ραδιόφωνο.
- Προσφέρετε στο παιδί ένα γρίφο. Είναι σημαντικό να μπορούν να το κάνουν, καθώς ο κύριος λόγος είναι να διδάσκουν να εργάζονται διανοητικά για τον τελικό στόχο και όχι μόνο να παραμένουν στη διαδικασία.
Προσχολικός τύπος
Ο Καραπούζ αρνήθηκε να εκτελέσει το έργο, «έσκασε» και τα τρία στάδια ή ο τρίτος έκανε χειρότερη από την πρώτη; Στη συνέχεια, σύμφωνα με τη διάγνωση της ετοιμότητας για σχολική φοίτηση, έχουμε μια πολύ ασυνήθιστη προσωπικότητα. Έχει μια πολύ αναπτυγμένη παιδική ηλικία. Από τη μια πλευρά, είναι μια καλή προϋπόθεση για ένα δημιουργικό άτομο να μεγαλώσει από το γιο ή την κόρη σας, αλλά από την άλλη πλευρά, μπορεί να οδηγήσει σε συναισθηματική ανωριμότητα και infantilism, αδυναμία να βρεθείς στη ζωή. Στο σχολείο θα είναι δύσκολο, καθώς δεν είναι έτοιμος να εκτελέσει αποστολές σε πρότυπα και κανόνες και σε μια αυτοεκδήλωση στο σχολείο, ακόμη και με ανθρωπιστική προκατάληψη, δεν θα πάτε μακριά. Επομένως, αν είναι δυνατόν, είναι προτιμότερο να αναβληθούν οι μελέτες σε κλίμακα για ένα χρόνο. Αν όχι, θα ήταν καλό να προσελκύσετε έναν εκπαιδευτή με εμπειρία στη διδασκαλία στο δημοτικό σχολείο.
Διακριτικά χαρακτηριστικά. "Δεν ακούει" ενήλικες, προσποιείται ότι δεν ενδιαφέρεται τι άλλοι σκέφτονται γι 'αυτόν. Δάσκαλε χωρίς σχέδια, με τον δικό τους τρόπο. Δεν του αρέσει να ακούει βιβλία, προτιμά τηλεόραση και παιχνίδια με φίλους - παιχνίδια για υπολογιστές. Το μόνο που του αρέσει, αλλά σπάνια φέρνει στο τέλος. Τις περισσότερες φορές είναι αγόρι. Δεν θέλει να πάει στο σχολείο. Εκτός από αυτές, όπου θα υπάρξει μία αλλαγή και μόνο μερικές φορές φυσική κουλτούρα και τραγούδι.
Τι πρέπει να κάνω;
- Παίξε με το παιδί σε παιχνίδια ρόλων, όπου είσαι ο διοικητής και είναι ο πιο ηρωικός σου στρατιώτης ή όπου είσαι παραγωγός και είναι ένα ανερχόμενο αστέρι. Είναι σημαντικό να είστε σε υψηλότερο ιεραρχικό επίπεδο και το παιδί κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού έπρεπε να σας υπακούσει. Ταυτόχρονα, ο ρόλος του πρέπει να είναι πολύ έντιμος και ελκυστικός.
- Συνδέστε το μωρό με την επίπονη εργασία σύμφωνα με ορισμένους κανόνες και ολοκληρώθηκε αναγκαστικά στο τέλος. Αν ο ίδιος δεν δείχνει ενδιαφέρον για χρωματισμό, ψηφιδωτά, γρίφους, σχεδιαστές, τότε τα αγοράζει υποτιθέμενα στον εαυτό του και, έχοντας κάνει εργασίες σε τρία τέταρτα, αφήνει σε εμφανές μέρος. Το karapuz σίγουρα θα θέλει να τελειώσει για σένα. Απλά μην αναγκάζετε και μην προσφέρετε καν.
- Γράψτε τα κρυπτογραφημένα γράμματα του άλλου. Σταδιακά από τα σχέδια το παιδί θα περάσει στα γενικευμένα σύμβολα της ίδιας της εφεύρεσης και εκεί και να ενδιαφερθεί για το γράψιμο και την κατάρτιση στο σχολείο γύρω από το ξενοδοχείο. Ταυτόχρονα, οι ικανότητες κινητικότητας του χεριού θα εκπαιδεύονται. Και, μαντεύοντας τα μουντζούρα σας, ο μικρός θα μάθει ότι για να γίνει κατανοητός, είναι απαραίτητο να καταβληθούν προσπάθειες και να γίνουν σαφείς. Και όχι μόνο εσύ αλλά ο ίδιος.
- Εάν το παιδί αγαπά την τέχνη ή τον αθλητισμό, φροντίστε να του παραμείνετε master classes. Αφήστε κάθε μάθημα να τελειώσει σε ένα μικρό επίτευγμα - ένα έμαθε τραγούδι, κίνηση, σχέδιο, σκάφος, για το οποίο μπορείτε να είστε υπερήφανοι.
- Συνδέστε το μαγνητικό αλφάβητο στο ψυγείο και αφήστε το μικρό, με τη βοήθειά του, να εκφράσει τις επιθυμίες του για το επιδόρπιο και τα σνακ.
- Σταματήστε να επικρίνετε ή υπερβολικά να επαινείτε το μωρό. Προσπαθήστε να επικοινωνήσετε χωρίς διαρκή αξιολογήσεις. Αν έχετε την τάση να επικρίνετε, τότε ξεκινήστε σταματώντας τον εαυτό σας ... τον εαυτό σας! Επιτρέψτε μου να είμαι ατελής τόσο στον εαυτό μου όσο και στο ψίχουλο. Αν πολλά κολακεία χύνεται στο κεφάλι του, τότε η δική σας ανάγκη για φιλοφρονήσεις δεν είναι ικανοποιημένη. Ειδοποιήστε το σύζυγο και το κύπελλο όταν εκτιμάτε.
- Εκπαιδεύστε την προσοχή του προσχολικού με μια ειδική πλατεία. Κόψτε ένα τετράγωνο με μια πλευρά 25 cm από το φύλλο του Whatman. Σχεδιάστε το σε 25 τομείς και σε κάθε ένα προσθέστε αριθμούς από το 1 έως το 25 με χαοτική σειρά. Αφήστε το μικρό να τα βρει όλα με τη σειρά του. Για να μην είστε εθισμένοι, πρέπει να κάνετε πολλές αφίσες με αριθμούς, τοποθετημένους με διάφορους τρόπους. Μπορείτε να καλέσετε τον εαυτό σας να εισαγάγει τους αριθμούς. Με την ευκαιρία, αν συνδέσετε το τραπέζι έτσι ώστε το κέντρο του να βρίσκεται σε απόσταση 30-35 cm από τα μάτια του παιδιού, τότε η γωνία της περιφερειακής όρασης θα επεκταθεί. Στο μέλλον, αυτό θα βοηθήσει στην αύξηση της ταχύτητας ανάγνωσης.
- Κάντε μια περιήγηση στο σχολείο και δώστε στο παιδί την ευκαιρία να μιλήσει με καθηγητές και μαθητές. Μην εκφοβίζετε με κανέναν τρόπο το εκπαιδευτικό ίδρυμα: λένε, θα κάνουν έναν άνδρα έξω από σας! Σχετικά με το σχολείο πρέπει να μιλήσετε μόνο θετικά!
- Θα είναι απλά υπέροχο αν αμέσως μετά τη διάγνωση της ετοιμότητας των παιδιών προσχολικής ηλικίας για σχολική φοίτηση θα μπορέσετε να γνωρίσετε και να γίνετε φίλοι με το γιο ή την κόρη σας με μελλοντικούς συμμαθητές. Ρωτήστε τον καθηγητή σας για τους αριθμούς τηλεφώνου των γονέων, καλέστε τους και τους καλέστε να πάνε μαζί στη φύση ή να πάνε στο πάρκο με αξιοθέατα. Προσκαλέστε τα παιδιά στο σπίτι σας, περπατήστε μαζί τους στην αυλή. Και το κόμμα σας θα περιμένει την πρώτη του Σεπτεμβρίου με ανυπομονησία!