Ας εξετάσουμε με κάθε λεπτομέρεια την κατάσταση με την κλοπή παιδιών, να κατανοήσουμε τους λόγους για τέτοιες ενέργειες και πώς να συμπεριφέρουμε σε μια παρόμοια κατάσταση, τι να κάνουμε και τι να κάνουμε είναι απογοητευμένος.
Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι υπάρχουν περιπτώσεις που δεν κλέβει. Το παιδί σας θα μπορούσε απλά να ανταλλάξει το παιχνίδι με ένα άλλο μωρό κατόπιν αμοιβαίας συναίνεσης. Αυτό δεν είναι τόσο σπάνιο και πολύ καλό, αν είναι πραγματικά μια παρόμοια περίπτωση.
Τι δεν μπορούν να κάνουν οι γονείς
Τώρα δίνουμε μια λίστα ενεργειών που δεν μπορούν κατηγορηματικά να γίνουν, αν αποδειχθεί ότι εξακολουθεί να κλοπείται:
- Για να σκεφτεί κανείς ότι συνέβη το ανεπανόρθωτο.
- Τακτοποιήστε σκάνδαλα και κρίσεις.
- Να στερήσει ένα παιδί ειδικά για κάτι "ως τιμωρία"?
- Δείξτε αδιαφορία ή εγκρίνετε την κλοπή.
- Μην δώσετε προσοχή στο γεγονός ότι οι φίλοι του είναι η λεγόμενη "κακή εταιρεία"?
- Κατηγορήστε τον, αν δεν υπάρχει 100% απόδειξη της ενοχής του.
- Κουνώντας πάνω του ετικέτες ενός κλέφτη και τα παρόμοια?
- Ζητήστε να ομολογήσει δημοσίως την πράξη του και να μετανοήσει.
- Κάνουν συγκρίσεις με άλλους ανθρώπους ή παιδιά, όπως: "Εδώ δεν έχω κλαπεί ποτέ!";
- Μην προσπαθήσετε να τον αναγκάσετε να ορκιστεί ότι ποτέ δεν θα το κάνει ξανά.
- Σε κάθε περίπτωση, μην το συζητάτε με την παρουσία οποιωνδήποτε ξένων.
Αν προσπαθήσετε να κάνετε κάποιο από τα παραπάνω, τότε πιθανότατα, το αποτέλεσμα δεν θα είναι ότι το παιδί δεν θα κλέψει πλέον, αλλά ότι θα κλείσει και θα σταματήσει να σας εμπιστεύεται, αφήνοντας έτσι τον έλεγχό σας.
Ποιους είναι οι λόγοι για να πιέσεις ένα παιδί να κλέψει;
- Ένα παιδί δεν μπορεί να διακρίνει απλώς τα πράγματα του και των άλλων. Αυτό συμβαίνει σε παιδιά ηλικίας 2 έως 4 ετών. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να τον εξηγήσετε απαλά τι κάνει λάθος σε κάθε συγκεκριμένη κατάσταση, έως ότου το παιδί μάθει τα όρια του ξένου και του δικού του.
- Ένα παιδί επιθυμεί ένα συγκεκριμένο παιχνίδι, το θέλει τόσο πολύ που δεν συνειδητοποιεί καν το γεγονός της κλοπής. Αυτό μπορεί να συμβεί αν αγνοηθούν οι ανάγκες του παιδιού. Στην περίπτωση αυτή, οι γονείς πρέπει να δώσουν προσοχή στις επιθυμίες και τις ανάγκες του παιδιού, οι οποίες παραμένουν δυσαρεστημένες. Αναμφισβήτητα, δεν αξίζει τον κόπο να τρέξετε αμέσως στο κατάστημα και να αγοράσετε ένα παιχνίδι για το παιδί (αυτό μπορεί να οδηγήσει στο παιδί να έχει ιδέα ότι ένα παιχνίδι θα εμφανιστεί πίσω από την κλοπή). Προσπαθήστε να του εξηγήσετε ότι θα έχει ένα παιχνίδι, μόνο λίγο αργότερα, για παράδειγμα, για τα γενέθλιά του, ότι θα του δοθεί ένας παππούς ή γιαγιά που θα αγοραστεί μετά τη λήψη μισθών κ.λπ.
- Είναι πιθανό ότι το παιδί έκλεψε ένα παιχνίδι, το οποίο πριν από αυτόν ήταν πολύ καυλωμένο και προσβεβλημένο, μόνο για να εκδικηθεί τον δράστη του. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να τον βοηθήσετε να πάρει τη σωστή θέση και να αναπτύξει μια συμπεριφορά που δεν απαιτεί από σας να κλέψετε ένα παιχνίδι. Είναι δυνατό να αναπτυχθεί μια τέτοια συμπεριφορά έμμεσα, παίζοντας με τη βοήθεια παιχνιδιών σκηνές, όπου αυτό συμβαίνει "για διασκέδαση"?
- Αν το παιδί αισθάνεται έλλειψη προσοχής από τους γονείς. Συμβαίνει ότι το παιδί έχει τόσο μεγάλη έλλειψη στη γονική φροντίδα ώστε να μπορεί να κλέψει ακόμη και. Δεν έχει σημασία για αυτόν ότι η προσοχή θα είναι αρνητική, το κύριο πράγμα είναι ότι θα είναι?
- Η κλοπή μπορεί να είναι ένας τρόπος για να κερδίσετε αξιοπιστία μεταξύ των συνομηλίκων. Αυτή η παράγραφος έχει άμεση σχέση με την προηγούμενη. Εάν το παιδί στερείται προσοχής στον οικογενειακό κύκλο, μπορεί να προσπαθήσει να αντισταθμίσει αυτήν την αναγνώριση και την αίσθηση της σημασίας σε μια ομάδα φίλων του. Εδώ είναι απαραίτητο να μην καταλάβουμε το γεγονός της κλοπής, αλλά με το παγκόσμιο πρόβλημα στη σχέση με το παιδί.
- Προσπαθήστε να αναπτύξετε τα ταλέντα του παιδιού σας - αυτό αυξάνει σε μεγάλο βαθμό την αυτοεκτίμησή του.
- Ίσως εκβιασμός από την πλευρά κάποιου άλλου, για παράδειγμα, από την πλευρά των μεγαλύτερων παιδιών. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να προστατευθεί το παιδί. Εξηγήστε ότι σε τέτοιες περιπτώσεις είναι απαραίτητο να επικοινωνήσετε με τους πρεσβύτερους γονείς, τους δασκάλους. Βεβαιωθείτε ότι το πρόβλημα έχει επιλυθεί.
Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς;
Τι άλλο πρέπει να κάνετε αν ανακαλύψετε μια κλοπή που διαπράττεται από το παιδί σας;
- Να σκεφτόμαστε και να μιλάμε γι 'αυτό, σαν το παιδί "πήρε" κάποιον άλλο, αντί να "έκλεψε" αυτό.
- Μαλακά και ευγενικά να μιλήσετε με το μωρό για να καταλάβετε από πού ήλθε το παιχνίδι, γιατί του είπε, σε ποιες σχέσεις με τον ιδιοκτήτη ενός παράξενο πράγμα είναι - όλα αυτά θα καταστήσουν σαφή τους λόγους που τον ώθησαν σε μια τέτοια ενέργεια?
- Εάν το παιδί αισθάνεται ένοχος, μετατοπίστε την έμφαση στα συναισθήματα του ατόμου που λήστεψε.
- Εάν δεν αισθάνεται ένοχος, τότε το γεγονός της κλοπής θα πρέπει να καταδικαστεί. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να γίνει αυτό προσεκτικά, προκειμένου να καταδικαστεί η πράξη, και όχι το ίδιο το παιδί.
- Είναι υποχρεωτικό να επιστρέψετε το πράγμα στον ιδιοκτήτη του, αλλά να το κάνετε σαν να το βρήκε το παιδί.
- Επιστρέψτε το πράγμα που χρειάζεστε με το παιδί. Αν χρειαστεί, πάρτε την πλευρά του για να τον προστατεύσετε από πιθανές επιθέσεις από τους γονείς του ιδιοκτήτη του αντικειμένου ή άλλων ανθρώπων. Αφήστε το παιδί να συνειδητοποιήσει ότι σε κάθε περίπτωση θα είστε στο πλευρό του.
- Μπορείτε να προσπαθήσετε να πείσετε το παιδί να επιστρέψει το στοιχείο στον ιδιοκτήτη του.
- Εξηγήστε ότι μπορείτε να πάρετε ένα πράγμα χωρίς απαίτηση, μόνο αν ανήκει σε αυτόν, και να πάρει κάποιον άλλο - πρέπει να ζητήσετε άδεια από τον ιδιοκτήτη?
- Φροντίζετε με αξιοπρεπή τρόπο ώστε το παιδί να μπορεί να πάρει από εσάς ένα παράδειγμα που θα ακολουθήσει, μην φωνάξετε και μην σκάνδαλο.
- Εάν είδατε με τα μάτια σας το γεγονός της κλοπής, ενημερώστε ανοιχτά το παιδί για αυτό.
- Δώστε του να καταλάβει ρητά ότι δεν σας αρέσει η δράση του.
- Ο ιδιοκτήτης του αντικειμένου θα πρέπει να του δοθεί ανεξάρτητα από την αξία του.
- Μην επιτρέπετε καταστάσεις που θα μπορούσαν να προκαλέσουν κλοπή παιδιού.
- Τον ενθαρρύνετε να ομολογήσει τα λάθη του και να τα αναγνωρίσει.
- Διαβάστε και συζητήστε προσεκτικά μαζί του τη βιβλιογραφία για την ηθική εκπαίδευση. Εάν το παιδί είναι ακόμα νέος, μπορείτε να το κάνετε σε μια παιχνιδιάρικη μορφή.