Το σχολείο είναι ένας χώρος όπου εκατοντάδες άνθρωποι συναντιούνται καθημερινά, τόσο παιδιά όσο και ενήλικες. Φυσικά, στο κοινό τους έργο υπάρχουν πολλές συγκρούσεις. Αλλά, δυστυχώς, δεν είναι πάντοτε δυνατόν να τα επιλύσουμε κανονικά. Οι σχολικές συγκρούσεις και οι αποφάσεις τους είναι ατομικές και ως εκ τούτου αξίζει πρώτα απ 'όλα να κατανοήσουν τους λόγους για τους οποίους έχουν οικοδομηθεί.
Ομάδες συγκρούσεων
Αξίζει να τονιστούν οι τρεις κύριες ομάδες συγκρούσεων στο σχολείο: οι συγκρούσεις που βασίζονται σε βάσεις αξίας, οι συγκρούσεις με βάση την προσωπική ψυχολογία και οι συγκρούσεις με βάση το περιβάλλον-πόρων. Κάθε μία από αυτές τις συγκρούσεις απαιτεί εντελώς διαφορετικές στρατηγικές εργασίας. Θα πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη ότι εάν προκύψει μια κατάσταση σύγκρουσης στην τάξη ή στο σχολείο, θα πρέπει να διακριθούν και οι τρεις ομάδες λόγων.
Βάσεις αξίας
Ο σοβαρότερος λόγος για καταστάσεις σύγκρουσης στο σχολείο είναι η διαφορά στις κοσμοθεωρίες, οι διαφορές στα καθήκοντα της ανατροφής και της εκπαίδευσης. Η πιο συνηθισμένη μορφή σύγκρουσης αξίας στο σχολείο είναι η διαμάχη ανάμεσα στις αξίες της εκπαίδευσης που καθοδηγούνται από τους γονείς και τις αξίες που προσανατολίζεται προς το σχολείο ή ένα συγκεκριμένο δάσκαλο.
Για παράδειγμα, οι γονείς καθοδηγούνται από ένα μάλλον άκαμπτο εκπαιδευτικό μοντέλο. Θέλουν το παιδί να είναι υπάκουο στην αρχή? και ο δάσκαλος εκτιμά την ικανότητα του παιδιού να εκφράζεται δημιουργικά. Αυτή η απόκλιση των αξιών θα είναι μια σταθερή πηγή συγκρούσεων, που εκδηλώνεται σε οτιδήποτε. Ή αντίστροφα: οι γονείς θεωρούν το κύριο έργο της σχολικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των παιδιών για ελευθερία, στην ανάπτυξη της προσωπικότητάς του, στην ανάπτυξη των δημιουργικών ιδεών του και το σχολείο ακολουθεί ένα άκαμπτο εκπαιδευτικό σύστημα.
Μια άλλη εκδοχή της σύγκρουσης αξίας είναι η σύγκρουση μεταξύ του δασκάλου και της σχολικής διοίκησης. Συγκρούσεις αυτού του είδους προκύπτουν επίσης μεταξύ των παιδιών, κυρίως στην εφηβεία και των ηλικιωμένων μαθητών.
Η σύγκρουση αξίας δεν επιλύεται με καμία ψυχοθεραπευτική μέθοδο. Αξίζει να προσπαθήσουμε να οργανώσουμε ένα διάλογο. Αν αυτό δεν λειτουργήσει, η μόνη διέξοδος από αυτή τη σύγκρουση είναι να διασφαλιστεί ότι σε στιγμές εργασίας υπάρχουν άνθρωποι που βρίσκονται κοντά σε προσανατολισμούς αξίας. Δηλαδή, σε αυτή τη σύγκρουση, ο αποτελεσματικότερος τρόπος επίλυσης - η κατανομή των συγκρουόμενων μερών σε όλη την επικράτεια σε εκείνους τους τομείς εργασίας που προκαλούν αντιπαραθέσεις.
Περιβάλλον πόρων
Η ίδια η οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι δυνητικά αντιφατική. Τις περισσότερες φορές αυτό οφείλεται στην έλλειψη ορισμένων πόρων. Βασικά, για την επίλυση αυτού του είδους των συγκρούσεων, υπάρχει μια πιο επιδέξια και σκόπιμη οργάνωση του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.
Προσωπικά-ψυχολογικό
Ο συνηθέστερος μεταξύ των δασκάλων, και μεταξύ των μαθητών, οι συγκρούσεις, οι αποκαλούμενοι "δεν γνώρισαν τους χαρακτήρες". Βασικά, συνδέονται με τον αγώνα για ηγεσία και αυτοδιάθεση. Τέτοιες συγκρούσεις επιλύονται με ψυχολογική προσαρμογή. Είναι απαραίτητο να διεξαχθεί μια ποικιλία της ομαδικής και ατομικής θεραπείας, ψυχολογική εκπαίδευση.
Τύποι σχολικών συγκρούσεων
Υπάρχουν πέντε κύριες ομάδες σχολικών συγκρούσεων:
- μεταξύ σχολικών μαθητών - μεταξύ των γενεών, μεταξύ των ηλικιών
- μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών
- μεταξύ δασκάλων και γονέων
- συγκρούσεις στην ομάδα των ίδιων των εκπαιδευτικών - διατριβή
- συγκρούσεις μεταξύ δασκάλων και διοίκησης
- διαφωνίες μεταξύ γονέων. Αυτό είναι το πιο δυσδιάκριτο για τις διενέξεις των εκπαιδευτικών.
Ο τύπος για την επίλυση συγκρούσεων στο σχολείο
Στο σχολείο, κάθε σύγκρουση είναι συνέπεια κάποιας γενικής παρατυπίας. Αξίζει να πούμε ότι υπάρχει μια φόρμουλα για την επίλυση συγκρούσεων στο σχολείο, αποτελείται από:
- Ανάλυση συγκρούσεων
- Αναζητήστε τρόπους και μεθόδους επίλυσης συγκρούσεων
Πρόληψη Συγκρούσεων
Για να επιλυθεί η σύγκρουση, είναι επίσης απαραίτητο να μάθετε τι συνέβη για τη σύγκρουση στο σχολείο, γιατί. Οι μέθοδοι για την επίλυση συγκρούσεων μπορούν να ονομάζονται 3 βήματα:
- Ανάλυση της αμφισβητούμενης κατάστασης
- Ανάκληση ψυχολογικού στρες
- Η επιλογή μιας από τις πιθανές λύσεις και η εφαρμογή της