Θα βλάψει, "εδώ το παιδί βλέπει όλα όσα μιλάει ένας ενήλικας και γίνεται σαφές σε αυτόν.
Ανάγνωση, εκτός από την ανανέωση του λεξιλογίου του μωρού, επίσης επεκτείνει τους ορίζοντές του (εδώ και η ιδιοκτησία των αντικειμένων, και η γνώση της χλωρίδας και της πανίδας, και πολλά άλλα). Οι χαρακτήρες των βιβλίων επηρεάζουν το σχηματισμό της συμπεριφοράς του στο μέλλον, γιατί με αυτούς τους χαρακτήρες το παιδί αναγνωρίζει τον εαυτό του και βιώνει όλα όσα συμβαίνουν στις εικόνες του. Ας μιλήσουμε για το τι συνιστάται να διαβάζετε σε παιδιά διαφορετικών ηλικιών και γιατί. Επιλέγοντας βιβλία, κινούμενα σχέδια και ταινίες για τα ψίχουλα σας, πρέπει πρώτα απ 'όλα να δώσετε προσοχή στους χαρακτήρες (τι είναι, οι φιλοδοξίες τους, οι ενέργειές τους, ο τρόπος που σχετίζονται με τον εαυτό τους και τους άλλους, σε ποια σχέση υπάρχει ο χαρακτήρας με άλλους χαρακτήρες στο βιβλίο) το σχεδιασμό του βιβλίου, το πόσο ζωηρά, ταλαντούχα και ενδιαφέρον είναι αυτά που απεικονίζονται (αυτό είναι απαραίτητο για να αναδυθεί η ενσυναίσθηση). Η λογοτεχνία αναπτύσσει την εικονική σκέψη και τη φαντασία και, κατά συνέπεια, δεν παίζει το τελευταίο ρόλο στη διανοητική ανάπτυξη του παιδιού. Ένα επιστημονικά αποδεδειγμένο γεγονός είναι η σχέση μεταξύ ομιλίας και σκέψης και η πιο ανεπτυγμένη ομιλία, τόσο πιο λογικές και σαφέστερες είναι οι σκέψεις του παιδιού.
Η αγάπη για την ανάγνωση σε ένα παιδί πρέπει να εμβολιάζεται από την πρώιμη παιδική ηλικία. Και για να γίνει αυτό, πρέπει ξεκάθαρα να ξέρετε τι είναι αυτό που σας προτείνουμε να διαβάσετε σε παιδιά διαφορετικών ηλικιών και γιατί. Μην ξεχνάτε, αυτό είναι ένα μακρύ και επίπονο έργο - όχι μόνο για τη μαμά, αλλά για το ίδιο το μωρό, γιατί να αντιληφθεί την ιστορία, όπου δεν βλέπει την κατάσταση που συμβαίνει μπροστά στα μάτια του, είναι ακόμα πολύ δύσκολο γι 'αυτόν. Επομένως, υπάρχουν ηλικιακά στάδια της αντίληψης, τα όρια των οποίων είναι πολύ, πολύ θολά και κυμαίνονται μέσα σε 1,5-2,5 χρόνια (όλα αυτά είναι αυστηρά ατομικά για κάθε παιδί). Επιπλέον, πολλά εξαρτώνται από το πόσο χρόνο ξοδεύετε την ανάγνωση, αν πολλά - πρέπει να εστιάσετε στα κατώτερα όρια κάθε ηλικιακού επιπέδου, αν είναι λίγο - στην κορυφή.
Και έτσι τα βήματα:
- Από ένα και μισό έως δύο χρόνια σε τρία ή τέσσερα χρόνια - βιβλία για τους νεότερους.
- Από δυόμισι έως έξι επτά χρόνια - βιβλία και λίγο πιο περίπλοκο.
- Από πέντε έως οκτώ έως εννέα ετών - συναρπαστικές περιπέτειες και αστείες ιστορίες.
- Από την ηλικία των επτά έως έντεκα, πιο σύνθετες ιστορίες. Είναι ενδιαφέρον για τα ανώτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, που θέλουν να ακούν και να διαβάζουν βιβλία και έχουν ήδη διαβάσει τις περισσότερες από τις ιστορίες από το προηγούμενο τμήμα.
Τα βιβλία για τους νεότερους - "γογγύλι", "Teremok", "κοτόπουλο - ψάρι" κλπ., Δηλαδή ιστορίες γραμμένες σε απλές προτάσεις, που περιλαμβάνουν ένα μικρό αριθμό απλών και κατανοητών λέξεων, επαναλαμβανόμενες και έμμεσες. Αυτές οι ιστορίες περιγράφουν συνήθως ποια απλά γεγονότα (η Churochka κατεδάφισε ένα αυγό) ή μια αλυσίδα παρόμοιων γεγονότων ("Repka" - ο παππούς φυτέψει ένα γογγύλι, μεγάλωσε και ήρθε η ώρα να το καθαρίσει, πρώτα ένας παππούς τραβά ένα γογγύλι, τότε έρχεται να βοηθήσει τη γιαγιά και έτσι περαιτέρω). Επιπλέον, τα βιβλία πρέπει απαραιτήτως να είναι με έντονες ζωηρές και πιστές εικόνες, οι οποίες πρέπει να λαμβάνονται υπόψη μαζί με το μωρό και να λένε όλα αυτά, επειδή το παιδί είναι πάντα ευκολότερο να αντιληφθεί το κείμενο με την υποστήριξη των εικόνων.
Ένα άλλο σημαντικό στοιχείο των βιβλίων αυτού του σταδίου είναι το καλό τέλος του βιβλίου, το οποίο δίνει στο παιδί την αίσθηση της αξιοπιστίας του κόσμου, όταν ως κακό τέλος μπορεί να οδηγήσει στην εμφάνιση διαφόρων φόβων. Αρχικά, ορισμένοι ψυχολόγοι συνιστούν να αλλάξει και το τέλος της ιστορίας του παραμυθιού, λέγοντας ότι την τελευταία στιγμή δραπέτευσε από το δάσος.
Τα βιβλία είναι λίγο πιο περίπλοκα - ποιήματα του K. Chukovsky ("Aibolit", "Moydodyr", "Mountain Fedorino", "τηλέφωνο" - αλλά όλα τα παραμύθια αυτού του συγγραφέα δεν μπορούν να διαβαστούν σε αυτή την ηλικιακή κλίμακα, διότι γι ' θα πρέπει να μεταφερθούν για 5-6 χρόνια), Στίχοι του S.Marshak ("Εδώ είναι αυτό που είναι διάσπαρτα από το δρόμο Bassseennoy"), καθώς και παραμύθια για τα ζώα (Zayushkina izbashka, Lisichka με skalochkoy, Fox και η γάτα και άλλοι ). Αυτά τα έργα είναι μακρύτερα και αποτελούνται από διάφορα επεισόδια που σχετίζονται με νόημα. Στο κείμενο υπάρχει ένας όλο και συχνότερος διάλογος μεταξύ ηρώων, ο οποίος γίνεται όλο και πιο περίπλοκος και μακρύτερος. Για να καταλάβει τι συμβαίνει, το μωρό χρειάζεται μια αυξανόμενη προσφορά λέξεων. Το καλό τέλος του παραμυθιού εξακολουθεί να είναι σχετικό, έτσι ώστε να μην προκαλούν φόβους. Έτσι θα πρέπει να επιλέξετε μόνο εκείνα τα παραμύθια όπου δεν συμβαίνει τίποτα τρομερό (βάλτε το κόκκινο καπάκι σε μια μεταγενέστερη ηλικία (6-7 ετών)), για παράδειγμα τις ιστορίες του Nosov "The Living Hat". Σε αυτή την ηλικία, μπορείτε ήδη να ζητήσετε από το παιδί να επαναλάβει την ανάγνωση (ο κύριος βοηθός στην επανάληψη εξακολουθεί να είναι όλες οι φωτεινές εικόνες που μπορεί να δει το παιδί από μόνος του) και στη συνέχεια μπορείτε να αρχίσετε να διαβάζετε και να μαθαίνετε ανεξάρτητα. Αρχίζει να διαβάζει (ηλικία από 4 έως 8 ετών) είναι επίσης απαραίτητη με απλές και σύντομες ιστορίες, συνοδευόμενες από ενδιαφέρουσες και πολυάριθμες εικόνες.
Συναρπαστικές περιπέτειες και αστείες ιστορίες. Μπορείτε να επιλέξετε ένα πολύ διαφοροποιημένο βιβλίο, το οποίο περιλαμβάνει τις περιπέτειες του Pinocchio, της Neznaika και των φίλων του, του μεγάλου αποθέματος του Pippi, των παραμυθιών διάφορων λαών του κόσμου (Ρωσικά παραμύθια: Princess Frog, Firebird, Morozko, Havroshechka, Γερμανικά: Potry pot, Brave tailor; άλλοι), (εδώ μπορείτε να αρχίσετε να διαβάζετε τρομερά βιβλία), τα παραμύθια του Α.Σ. Πούσκιν, επιπλέον, και ειρωνικές ιστορίες, μύθους και ποιήματα. Εκτός από το γεγονός ότι τα βιβλία διαβάζονται από τους γονείς, τώρα το παιδί μπορεί να το διαβάσει ο ίδιος, πολλά παιδιά διαβάζουν τα κορίτσια, ζωηρά φαντάζονται στον τόπο των ηρώων και σε αυτό το στάδιο τα παιδιά έχουν αναπτύξει αρκετά τη φαντασία και οι εικόνες δεν είναι τόσο σημαντικές για αυτούς.
Πιο περίπλοκες ιστορίες, ενδιαφέρουσες για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας που επιθυμούν να ακούν και να διαβάζουν βιβλία και έχουν ήδη διαβάσει τις περισσότερες ιστορίες από την προηγούμενη ενότητα, είναι το "The Scarlet Flower" και το "Mowgli", "The Kingdom of Curved Mirrors" και "The Queen of Snow" βιβλία με πιο περίπλοκη εικόνα του κόσμου, στην οποία οι χαρακτήρες μαθαίνουν να λαμβάνουν αποφάσεις σε δύσκολες καταστάσεις ζωής, χτίζουν σχέσεις μεταξύ τους, δίνουν και αλλάζουν. Το κείμενο του έργου γίνεται πιο περίπλοκο, η πλοκή γίνεται περιποιημένη και πολυδιάστατη, οι περιγραφές των συναισθημάτων και των συναισθημάτων των χαρακτήρων καταλαμβάνουν τις περισσότερες φορές, καθώς και οι αντανακλάσεις των χαρακτήρων και των αποκλίσεων του συγγραφέα, οποιαδήποτε κατάσταση μπορεί να παρατηρηθεί ήδη από πολλές πλευρές (πόσοι ήρωες τόσες όψεις της κατάστασης).
Υπάρχει λοιπόν μια σταδιακή επιπλοκή των βιβλίων από το απλούστερο (Kolobok) και σε περίπλοκα περίτεχνα μυθιστορήματα όπως ο πόλεμος και η ειρήνη.
Ερώτε ακόμα - "Γιατί να διαβάσετε δυνατά ένα μωρό;"
Εάν οι γονείς είχαν διδάξει παιδιά να διαβάσουν ως παιδί, τότε οποιοσδήποτε διπechnik θα είχε καλύτερο λεξιλόγιο, φαντασία, και με αφομοίωση εκπαιδευτικού υλικού, επίσης, θα ήταν εντάξει. Μην περιμένετε να μεγαλώσει το μωρό σας, μπορείτε να διαβάσετε και τα μωρά, γιατί το παιδί είναι αρκετά για να ακούσει τη φωνή της μητέρας μου, να δει την έκφραση και το συναίσθημά της. Όταν ένα παιδί γυρίζει ένα χρόνο, αυτός, που μιμείται τους ενήλικες, θα μπορεί να πάρει και να εξετάσει εικόνες σε βιβλία, αρχίζει να κάνει ήχους που σημαίνουν αυτό ή το ζώο. Στην ηλικία των 3 ετών το παιδί θα είναι σε θέση να αναδιατυπώσει τις ιστορίες, να μάθει τα τετράποδα .... Αυτό είναι σωστό, βήμα προς βήμα βοηθούμε τα παιδιά μας να μάθουν να σκέφτονται.
Δυστυχώς, στην ανάπτυξη του παιδιού, η ανάγνωση παίρνει μια κεντρική θέση και ενώ δεν υπάρχουν άλλες εναλλακτικές λύσεις για την ανάγνωση. Διαβάστε έτσι το παιδί πολύ και πιο συχνά!