Όταν συμβαίνει ένα θαύμα, κανείς δεν γνωρίζει εκ των προτέρων. Μερικές φορές ένα άτομο περιμένει για αυτό το συναίσθημα για πολλά χρόνια, αλλά δεν φουσκώνει στην καρδιά του. Αλλά συμβαίνει επίσης πολύ διαφορετικά ... "Ακόμα και στο νηπιαγωγείο, ο γιος μου ερωτεύτηκε ένα κορίτσι από την ομάδα. Έφερε τα γλυκά της, τα παιχνίδια, αλλά το κορίτσι κατηγορηματικά δεν ήθελε να επικοινωνήσει μαζί του. Έφτασε στο σημείο ότι ο Misha άρχισε να κοιμάται άσχημα το βράδυ. Ο δάσκαλος είπε ότι ακόμη και γονάτισε πριν από αυτό το κορίτσι, έτσι του επέτρεψε να καθίσει μαζί του. Προσπάθησα να μιλήσω με τους γονείς της Nastya, αλλά είπαν ότι η κόρη τους Misha δεν τους άρεσε η κόρη τους και δεν μπορούν να την βοηθήσουν. Απλά έπρεπε να στείλουμε τον Misha στο σχολείο από την ηλικία των έξι ετών, οπότε δεν συναντήθηκε ξανά με Nastya. Ο Misha έχει ήδη αρχίσει να ξεχνάει την αγάπη του, αλλά φέτος ο Nastya πήγε στο σχολείο, φοβάμαι ότι αυτό θα είναι ένα νέο ψυχολογικό τραύμα για τον γιο της, ίσως να τον μεταφέρει σε άλλο σχολείο;
Θυμάστε τους ήρωες της ταινίας "Δεν έχετε ποτέ ονειρευτεί" - το ερωτευμένο αγόρι και κορίτσι, των οποίων οι γονείς δεν ήθελαν να συναντήσουν τα παιδιά τους και τον τελικό του δράματος Ρωμαίος και Ιουλιέτα; Υπάρχουν πολλά παραδείγματα για το πώς η παρέμβαση των γονέων στις σχέσεις των παιδιών οδήγησε σε τραγικές συνέπειες. Υποτιμούμε συχνά τα συναισθήματα των παιδιών μας. Νομίζουμε ότι δεν είναι σοβαρά και είμαστε σίγουροι ότι θα περάσουν γρήγορα. Η πρώτη επιθυμία των γονέων - να βοηθήσουν το παιδί τους - οδηγεί, τελικά, στην απόφαση να απαγορεύσει, να μην αφήσει, να πάρει ... Αλλά πώς μπορείτε να απαγορεύσετε ή να σας αγαπώ; Αποφεύγοντας το πρόβλημα, δεν μπορείτε να το λύσετε. Τέτοιες τακτικές μπορούν να οδηγήσουν στο γεγονός ότι το παιδί, που κρύβει τα συναισθήματά του, δεν θα εμπιστεύεται πια τους ιθαγενείς του, δεν θα τους συμβουλεύσει. Και η γονική επιθυμία να "βάλει καλαμάκια" είναι απίθανο να οδηγήσει σε τίποτα - στην περίπτωση της αγάπης χωρίς κώνοι δεν μπορεί να κάνει, ειδικά επειδή για το μωρό είναι μια ανεκτίμητη εμπειρία των ανθρώπινων σχέσεων. Ως εκ τούτου, είναι ιδιαίτερα σημαντικό το ρόλο που θα διαδραματίσει ένας ενήλικας σε αυτή τη δύσκολη περίοδο για ένα παιδί: έναν φίλο που μπορεί να εμπιστευτεί με το πιο μυστικό ή έναν εχθρό από τον οποίο κάποιος θέλει να δραπετεύσει το συντομότερο δυνατό.
Θα μιλήσουμε;
Αν, τελικά, συνέβη το πρώτο σας παιδί να έρθει σε σας, και εκτός αυτού, η αγάπη που δεν ανταποκρίνεται, πρώτα, βρείτε την δύναμη, την υπομονή και τον χρόνο να μιλήσετε ειλικρινά μαζί του. Διασπάστε το μωρό από την πρώτη αγάπη, τον προσκαλέστε να κάνει ενδιαφέροντα παιχνίδια, να παίξει με φίλους. Θυμηθείτε την πρώτη σας αγάπη, πείτε του τι αισθανθήκατε τότε, τι σκεφτήκατε, πώς σχηματίστηκε (ή δεν αναπτύχθηκε) η περαιτέρω σχέση σας με αυτό το άτομο. Το παιδί θα είναι σε θέση να καταλάβει και να ακούσει τα λόγια σας σε περίπτωση που η ιστορία σας είναι συναισθηματική και, φυσικά, ειλικρινής. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι εξαρτάται από εμάς, τους ενήλικες, να καθορίσουμε ποιο ίχνος θα αφήσει την πρώτη αγάπη στην ψυχή του παιδιού. Ίσως, για μερικούς, τα συναισθήματα των παιδιών θα φαίνονται λίγο αφελείς και μάλιστα αστείες, αλλά στην πραγματικότητα, τα συναισθήματα των παιδιών μπορεί να είναι ακόμη πιο οξείες από αυτές των ενηλίκων. Ως εκ τούτου, σε μια συνέντευξη με ένα παιδί πρέπει να είστε όχι λιγότερο λεπτή από ό, τι με έναν ενήλικα. Το παρελθόν, η παρεξήγηση από τους γονείς μπορεί να προκαλέσει στο παιδί ένα πραγματικό ψυχικό τραύμα και ένα αίσθημα κατωτερότητας μπορεί ακόμη και να μετατραπεί σε νευρικό άγχος, κατάθλιψη. Ο φόβος να φανεί γελοίο στα μάτια άλλων ανθρώπων είναι ικανός να σκοτώσει την ίδια την επιθυμία να αγαπάς σε ένα παιδί.
Apple από μήλο
Στην παιδική ηλικία (5-9 ετών), η ανάπτυξη του μωρού επηρεάζεται σημαντικά από την οικογένεια: τα παιδιά μιμούνται τη μαμά και τον μπαμπά σε όλα, συμπεριλαμβανομένων των σχέσεων. Αν ένας άνθρωπος σε μια οικογένεια σέβεται τη δική του γυναίκα, τότε ο γιος του θα δείξει την ανησυχία του για τα κορίτσια. Αν μια γυναίκα αφήσει τον εαυτό της να ουρλιάζει στο σύζυγό της, τότε η κόρη της, πιθανότατα, δεν θα αρρωστήσει με τα αγόρια. Πρέπει πάντα να θυμόμαστε ότι από τις πρώτες μέρες της ζωής των παιδιών εκπαιδεύουμε μελλοντικές μητέρες ή πατέρες. Είναι η συμπεριφορά του νοικοκυριού που αποτελεί το σημείο αναφοράς στον κόσμο των συναισθημάτων για το μωρό. Είναι σημαντικό να διδάξετε στο παιδί πώς να οικοδομήσει σωστά τις σχέσεις του με το αντίθετο φύλο, όταν τα παιδιά μαθαίνουν μόνο να αγαπούν και να δέχονται την αγάπη από άλλο άτομο. Μην πείτε στο παιδί: "Ναι, έχετε αυτά τα Nastia θα είναι ..." Τέτοιες λέξεις ενσαρκώνουν επιπόλαιη στάση στην αγάπη, προγραμματισμένη σε πολλούς συνεργάτες. Πείτε το παιδί σας να σέβεται τα συναισθήματα άλλων ανθρώπων. Εάν το αντικείμενο της αγάπης δεν αντανακλά, τότε υπάρχουν λόγοι για αυτό: Δώστε στο παιδί να καταλάβει ότι η ερωτευμένη είναι ένα απόλυτα φυσιολογικό συναίσθημα, το οποίο κανείς δεν πρέπει να φοβάται και να αποφεύγει.
Στον κόσμο των συναισθημάτων
Με την εμπειρία της πρώτης αγάπης, τα παιδιά πολύ συχνά δεν μπορούν να εκφράσουν ολόκληρη τη γκάμα των συναισθημάτων και των συναισθημάτων τους. Το καθήκον του ενήλικα είναι να βοηθήσει το παιδί να προσανατολιστεί στον κόσμο των συναισθημάτων του. Προτείνετε στο παιδί να ασχοληθεί με τέτοιες απλές εργασίες παιχνιδιού.
"Εικονογράμματα"
Προετοιμάστε τσιπς διαμέτρου περίπου 5 εκατοστών από ένα παχύ χαρτόνι. Σχεδιάστε πάνω τους διαφορετικά συναισθήματα - θλίψη, χαρά, έκπληξη, τρόμο (θα πρέπει να μοιάζει σαν emoticons). Χτυπάτε το παιδί με διάφορες καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν στην επικοινωνία του με τους συνομηλίκους και προτείνετε να επιλέξετε το πρόσωπο που αυτή τη στιγμή θα τον ταιριάζει περισσότερο στη διάθεση.
"Ο Κηπουρός"
Είναι επιθυμητό για αυτό το παιχνίδι να υπάρχουν 5-6 συμμετέχοντες. Ζητήστε από τα παιδιά να επιλέξουν για τον εαυτό τους την εικόνα ενός λουλουδιού - για παράδειγμα, ένα τριαντάφυλλο, ένα χαμομήλι, ένα κουδούνι, μια πικραλίδα. Προσδιορίστε με τη βοήθεια των μετρητών που θα είναι ο κορυφαίος «κηπουρός». Βρίσκεται στο κέντρο του κύκλου και λέει: «Γεννήθηκα ως κηπουρός, έγινα θυμωμένος, όλα τα λουλούδια με βαρεθεί, εκτός από τους ... Αστέρες». Η Astra λέει: "Ω!" Ο κηπουρός: "Τι συμβαίνει μαζί σου;" Astra: "Με αγάπη ..." Κηπουρός: "Ποιος;" Astra: "Σε Vasilka!" Vasilek: "Ω ...", κλπ. Αυτό το παιχνίδι διδάσκει τα παιδιά συναισθηματική ανταπόκριση, ανοχή.
"Thumbelina"
Ξαναδιαβάσετε αυτό το γνωστό παραμύθι G.H. Andersen και έπειτα προσφέρετε να φανταστείτε και να πείτε τι θα συνέβαινε με το Thumbelina, αν το χελιδόνι δεν είχε χρόνο να το πάρει, αν του άρεσε το mole, αν δεν συναντιόταν στις μακρινές άκρες του elf ή αν δεν του άρεσε ο elf. Παρουσιάζοντας τις επιλογές για την ανάπτυξη του σχεδίου, το παιδί θα μάθει την ευελιξία, την ικανότητα να εξετάζει την κατάσταση από διαφορετικές απόψεις. Για ένα αγόρι, μπορεί να είναι πιο σχετικό όχι "Thumbelina", αλλά, για παράδειγμα, "Steadfast Tin Soldier".
Η ιστορία της αγάπης
Για να καταστεί ευκολότερο να κατανοήσετε τις εμπειρίες του παιδιού, μπορείτε να διεξάγετε ένα τέτοιο παιχνίδι δοκιμής μαζί του. Προτείνετε την αρχή της ιστορίας: «Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένα μικρό κουτάβι. Είχε πολλούς φίλους, επίσης κουτάβια, χαρούμενος, δυνατός, ατρόμητος, σαν τον εαυτό του. Το κουτάβι άρεσε ένα γατάκι που έζησε στην αυλή. Το γατάκι ήταν τόσο όμορφο, αλλά ανυπεράσπιστο ... Και το κουτάβι ερωτεύτηκε μαζί του. Συνάντησε ένα γατάκι και άρχισε να παίζει μαζί του. Αλλά οι φίλοι του κουταβιού τον γέλασαν: "Είσαι σκύλος! Τι παίζεις με μια γάτα; "Και μια μέρα ένα κουτάβι ..." Αφήστε το παιδί να συνεχίσει την ιστορία. Ακούστε προσεκτικά την απάντηση - τι τακτική θα επιλέξει: θα πάει με φίλους ή θα υπερασπιστεί το δικαίωμα στην επιλογή του; Απορρίπτει από τη φιλία με το αγαπημένο του πλάσμα ή βρίσκει έναν τρόπο να συμφιλιώσει φίλους με κάποιον που δεν είναι από τον κύκλο τους. Για το κορίτσι, αλλάξτε τους χαρακτήρες του παραμυθιού σε κάποια σημεία: το γατάκι θέλει να είναι φίλοι με ένα ισχυρό και έξυπνο κουτάβι. Θα πρέπει να ειδοποιηθείτε από το φινάλε, στο οποίο το κουτάβι αρνείται να επικοινωνήσει με το γατάκι. Χαίρομαι για το παιδί, αν έρχεται με το πώς να συμβιβάσει άλλα κουτάβια με ένα γατάκι (για παράδειγμα, έχοντας ξεκινήσει ένα γενικό παιχνίδι).
Ας διαβάσουμε
Επίσης συμβαίνει ότι οι συμβουλές των γονιών γίνονται αποδεκτές από το παιδί με εχθρότητα. Πιστεύει ότι δεν είναι κατανοητός, αλλά εξακολουθεί να θέλει να βρει κάποιον που θα βιώσει τα ίδια συναισθήματα και συναισθήματα. Τα έσοδα θα γίνουν έξυπνα και ευγενικά ... ένα βιβλίο για την αγάπη. Όταν ένα παιδί διαβάζει πολλά, αρχίζει να συναισθάνομαι με τους χαρακτήρες του βιβλίου και αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη της συναισθηματικής του σφαίρας. Και όταν οι γονείς και το μωρό αναλύουν μαζί τι διαβάζουν, τα ψίχουλα αναπτύσσουν επίσης λογική και διαίσθηση. Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας θα κατανοήσουν την ιστορία του S.T. Aksakov "Το κόκκινο λουλούδι." Δείχνει πώς η αγάπη φέρνει στον άνθρωπο μια αίσθηση του καθήκοντος, της ευθύνης και μετατρέπει ένα τέρας σε ένα ανθρώπινο ον.
Το γνωστό παραμύθι του S. Perrot "Cinderella" διδάσκει ότι η αγάπη δεν ανέχεται την απληστία, τα ψέματα και οδηγεί στο θρίαμβο της δικαιοσύνης και του καλού. Στο παραμύθι του Γ. Χ. Andersen "Swineherd" ο πρίγκιπας είναι έτοιμος για χάρη της αγάπης να κάνει πολλές θυσίες, αλλά για τον αγαπημένο του Εξωτερική λάμψη Συζητήστε την ανάγνωση με το παιδί, ρωτήστε γιατί ο πρίγκιπας αρνήθηκε την αγάπη της πριγκίπισσας, που αγαπά πραγματικά τους ήρωες.
Για τους μαθητές, προσφέρεται να διαβάσει την ιστορία του Victor Dragunsky "Το κορίτσι στη σφαίρα" (από το "Deniskin Stories"), ο συγγραφέας μεταφέρει με ακρίβεια τις συναισθηματικές εμπειρίες του αγοριού που σχετίζονται με την εμπειρία της πρώτης αγάπης. Η ιστορία θα βοηθήσει τους γονείς και τα παιδιά να καταλάβουν καλύτερα ο ένας τον άλλον. Δώστε προσοχή στο πώς αισθάνεται ο πατέρας σας για το γιο του. Διαβάστε τα σκυλιά με το μωρό, έστω και αν το παιδί δεν μπορεί να εκτιμήσει τα δείγματα της υψηλής ποίησης της Άννας Αχμάττοβα, Σεργκέι Χεσενίν, τα συναισθήματα και οι διαθέσεις που γεννήθηκαν από ένα υπέροχο αίσθημα αγάπης θα μεταδοθούν σ 'αυτόν.