Η ιδιαιτερότητα αυτής της ασθένειας είναι ότι δεν είναι μόνο δύσκολο για τα παιδιά να μάθουν γενικές και λεπτές κινητικές δεξιότητες, να εκτελούν συγκεκριμένες κινήσεις, αλλά είναι δύσκολο να αισθάνονται αυτές τις κινήσεις και αυτό καθιστά δύσκολο για το παιδί να διαμορφώσει τις απαραίτητες ιδέες για την κίνηση.
Τα παιδιά με γενικές διαταραχές του λόγου θα πρέπει να εργάζονται για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε τακτική βάση, διαθέτοντας 3-5 λεπτά για κάθε μάθημα. Οι ασκήσεις και τα παιχνίδια που στοχεύουν στην ανάπτυξη μικρών κινήσεων των δακτύλων - αυτό είναι ένα παιδί με εγκεφαλική παράλυση που χρειάζεται να βελτιώσει την προσοχή και την απόδοση.
Εάν είναι δύσκολο για ένα παιδί να πραγματοποιήσει κινήσεις των δακτύλων, τότε με ένα τέτοιο μωρό πρέπει να γίνει μεμονωμένα, όταν η άσκηση γίνεται πρώτα παθητικά με τη βοήθεια του δασκάλου. Χάρη στην εκπαίδευση, τα κινήματα γίνονται πιο σίγουρα και εκτελούνται από τα παιδιά πιο ενεργά. Για ευκολία στη μνήμη των ασκήσεων, μπορείτε να σκεφτείτε καθένα από αυτά ένα όνομα που τα παιδιά καταλαβαίνουν.
Παρακάτω είναι η συνιστώμενη σειρά ασκήσεων. Μπορείτε να ξεκινήσετε τα μαθήματά σας με αυτο-μασάζ:
- Άσκηση, στην οποία τα ίδια τα παιδιά θα τεντώσουν τα χέρια τους. "Τα χέρια σας είναι κατεψυγμένα"?
- Άσκηση "γάντια φόρεμα" - τραβήξτε σε κάθε δάχτυλο ένα γάντι?
- Κάθε δάχτυλο τρίβεται από τη βάση στο νύχι.
- Άσκηση στην οποία τα παιδιά προσφέρονται να σχεδιάζουν με κάθε δάχτυλο στον αέρα.
- Τυλίξτε κάθε δάχτυλο με τη σειρά του.
- Ευθυγραμμίστε κάθε δάχτυλο με τη σειρά του.
- Ο αντίχειρος τραβιέται από τα παιδιά και όλοι οι άλλοι σφίγγονται σε μια γροθιά - μια «σημαία».
- Σε αυτή την άσκηση, το ένα χέρι πρέπει να καμφθεί στην πυγμή, και το δεύτερο χέρι για να καλύψει αυτή τη γροθιά οριζόντια - "τραπέζι"?
- Επίσης, λυγίστε το ένα χέρι σε μια γροθιά, και το δεύτερο για να ξεκουραστεί η παλάμη σας οριζόντια - "καρέκλα"?
- Ζητήστε από τα παιδιά να πιέσουν την παλάμη τους στο τραπέζι ή στην άλλη παλάμη και να πάρουν τις στροφές κάθε μέρα - "τα δάχτυλα κολλάνε".
- Σε αυτή την άσκηση, πρέπει να συνδέσετε τα μεγάλα δάκτυλα, τα δείγματα, τα μεσαία και δακτυλικά δαχτυλίδια, και το μικρό δάχτυλο να τραβήξετε επάνω - "σκύλος"?
- Κατ 'αρχάς, περάστε τα δάχτυλά σας, σηκώστε τα χέρια σας και απλώστε τα δάχτυλά σας - παίρνετε "ηλιαχτίδες"?
- Εναλλακτικά, κάντε ασκήσεις - πιέστε το χέρι σας σε μια γροθιά, στη συνέχεια τοποθετήστε την παλάμη σας στο τραπέζι και στη συνέχεια πιέστε την παλάμη σας στο τραπέζι. Μπορείτε να επιταχύνετε σταδιακά το ρυθμό εκτέλεσης - "γροθιά, πλευρά, παλάμη".
Ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινήσεων των δακτύλων:
- "Δάχτυλα χαιρετίζω" - αρχικά πρέπει να διορθώσετε με τα παιδιά τα ονόματα κάθε δακτύλου. Στη συνέχεια, με την άκρη του αντίχειρα, αγγίξτε κάθε άκρη των άλλων δακτύλων εναλλάξ (εδώ και στη συνέχεια, πρώτα ασκήστε με το πρώτο χέρι, μετά με το δεύτερο χέρι και έπειτα με τα δύο χέρια, από τον αντίχειρα μέχρι το μικρό δάχτυλο και αντίστροφα).
- Τα δάχτυλα του ενός χεριού ταυτόχρονα "χαιρετούν" με τα δάχτυλα του δεύτερου χεριού.
- Άσκηση "Σφήκα" - ισιώστε το δείκτη σας και περιστρέψτε το.
- "Goat" - ευθυγράμμιση του δείκτη και του μικρού δακτύλου.
- Δημιουργήστε δύο κύκλους, συνδέοντας τις άκρες του αντίχειρα και του δείκτη.
- "Bunny" ή "Αυτιά" - πιέστε τα δάχτυλά σας σε μια γροθιά και ισιώστε μόνο το δείκτη και τα μεσαία δάχτυλα.
- "Δέντρα" - όλα τα δάχτυλα είναι ευρέως τοποθετημένα.
Όλα αυτά τα παιχνίδια και οι ασκήσεις που περιγράφονται παραπάνω, αναπτύσσουν άριστα την κινητικότητα των δακτύλων, την απόδοση απομονωμένων κινήσεων και επίσης συμβάλλουν στην ανάπτυξη της ακρίβειας των κινήσεων των δακτύλων.
Σε ασκήσεις, συνιστάται επίσης να χρησιμοποιήσετε ένα μολύβι. Προσφέρετε στα παιδιά τα εξής:
- Στρέψτε οποιοδήποτε σχήμα ή αντικείμενο γύρω από το περίγραμμα.
- Σχεδιάστε ένα αντικείμενο με σημεία.
- Σχεδιάστε τις διαδρομές σε διαφορετικές κατευθύνσεις, χρησιμοποιώντας στένσιλ.
- Κάνετε ένα μολύβι κατά μήκος μιας στενής διαδρομής και μην οδηγείτε στο πλάι.
- Τα διπλά σχέδια είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα άσκηση στην οποία τα παιδιά τραβούν διαφορετικά και με τα δύο χέρια, μπορεί να είναι διαφορετικές γεωμετρικές μορφές ή ένα καλλιτεχνικό σχέδιο (δύο πανομοιότυπα αντικείμενα ή ένα σχέδιο με δύο χέρια, σαν να το συμπληρώνουν).
Για την ανάπτυξη και βελτίωση του συντονισμού των κινήσεων των χεριών, συνιστάται η εκτέλεση των ασκήσεων:
- Η άσκηση εκτελείται κάτω από το σκορ, ενώ ο ρυθμός επιταχύνεται σταδιακά και ακολουθώντας αυστηρά τις λεκτικές οδηγίες:
- το αριστερό χέρι σε μια γροθιά, το σωστό για να ξετυλίξει και το αντίστροφο.
- βάλτε το δεξί χέρι στο πλευρό, το αριστερό χέρι - λυγίστε στη γροθιά.
Οι ειδικοί συστήνουν να δοθεί περισσότερη προσοχή στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών του παιδιού με δύσπνοια και συντονισμό των κινήσεων, καθώς αυτό έχει ευεργετική επίδραση στην ανάπτυξη της ομιλίας σε παιδιά που έχουν διαγνωστεί με εγκεφαλική παράλυση.