Η κληρονομικότητα
Η κληρονομικότητα είναι μια ειδική ικανότητα του ανθρώπινου σώματος να επαναλαμβάνει παρόμοιους τύπους μεταβολισμού και ατομικής εξέλιξης σε πολλές γενιές.
Από τους γονείς το παιδί κληρονομεί τα χαρακτηριστικά του σώματος: τα χαρακτηριστικά της σωματικής διάπλασης, το χρώμα των ματιών, τα μαλλιά και το δέρμα, τη δομή, τα χέρια, τις κληρονομικές παθολογίες, τα χαρακτηριστικά της ιδιοσυγκρασίας, τις ικανότητες.
Υπάρχει μια πιθανότητα απόκτησης απόγονοι παιδιών με αντικοινωνική συμπεριφορά. Σε μια τέτοια περίπτωση, είναι σημαντικό να δημιουργηθεί ένα ευνοϊκό περιβάλλον για το παιδί, το οποίο μπορεί να "μειώσει" τα εγγενή χαρακτηριστικά και να μειώσει τον κίνδυνο της περαιτέρω ανάπτυξής τους. Οι γενετικοί παράγοντες μπορούν να επηρεάσουν ακόμη και την ανάπτυξη ορισμένων ψυχικών ασθενειών, για παράδειγμα, της σχιζοφρένειας.
Ευτυχώς, το παιδί, μαζί με τα γονίδια κληρονομεί και αναθέσεις, δηλαδή, πιθανές ευκαιρίες ανάπτυξης. Φυσικά, δεν είναι έτοιμοι για οποιαδήποτε δραστηριότητα, αλλά σημειώθηκε ότι τα παιδιά με ειδικές κλίσεις αναπτύσσονται ταχέως και επιτυγχάνουν τα υψηλότερα αποτελέσματα. Εάν το παιδί είναι εφοδιασμένο με όλες τις απαραίτητες συνθήκες, αυτές οι κλίσεις θα εμφανιστούν σε νεαρή ηλικία.
Η επιρροή της κληρονομικότητας είναι μεγάλη, αλλά δεν νομίζω ότι είναι άπειρη. Τα γονίδια για κάθε παιδί είναι τυχαία και ο τρόπος που εκδηλώνονται εξαρτάται από πολλούς παράγοντες που οι ενήλικες μπορούν να κρατηθούν υπό έλεγχο.
Τετάρτη
Το περιβάλλον είναι οι κοινωνικές, υλικές και πνευματικές αξίες που περιβάλλουν το παιδί.
Ευνοϊκό γεωγραφικό περιβάλλον είναι η περιοχή με αφθονία φωτός και υδάτινων πόρων, φυτικής και ζωικής ζωής. Σε αυτό εξαρτάται η κοινωνικοποίηση των βιολογικών ιδιοτήτων του παιδιού.
Ένα ευνοϊκό κοινωνικό περιβάλλον είναι αυτό στο οποίο οι ιδέες και οι αξίες αποσκοπούν στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της πρωτοβουλίας του παιδιού.
Υπάρχουν παράγοντες σκόπιμης έκθεσης στο παιδί. Περιλαμβάνουμε, για παράδειγμα, το σύστημα και την πολιτική του κράτους, του σχολείου, της οικογένειας κλπ. Οι κοινωνικοί παράγοντες όπως η τέχνη, ο πολιτισμός και τα μέσα ενημέρωσης δίνουν στο παιδί την ευκαιρία να αναπτυχθεί. Σημειώστε ότι αυτή είναι μόνο μια ευκαιρία. Όχι όλες οι περιπτώσεις προβλέπουν το σχηματισμό των απαραίτητων προσωπικών ποιοτήτων.
Ένα σημαντικό μέρος μεταξύ των κοινωνικών παραγόντων έχει ανατεθεί στην ανατροφή, η οποία είναι η πηγή του σχηματισμού ορισμένων ικανοτήτων και ικανοτήτων του παιδιού. Η εκπαίδευση επηρεάζει τις ιδιότητες που δόθηκαν από τη φύση, εισάγοντας ένα νέο ακάρεα στο περιεχόμενο τους και προσαρμόζοντας σε συγκεκριμένες κοινωνικές συνθήκες.
Ένας τεράστιος ρόλος δίνεται στο περιβάλλον στο σπίτι. Η οικογένεια καθορίζει τον κύκλο των συμφερόντων, των αναγκών, των απόψεων και των αξιών ενός ατόμου. Η οικογένεια δημιουργεί συνθήκες για την ανάπτυξη των μορφών, οι ηθικές, ηθικές και κοινωνικές ιδιότητες. Το κοινωνικό και οικιακό περιβάλλον μπορεί να έχει αρνητικό αντίκτυπο στην ψυχική ανάπτυξη του παιδιού: αγένεια, σκάνδαλα, άγνοια.
Ένα υψηλότερο επίπεδο πνευματικής ανάπτυξης παιδιών επιτυγχάνεται όταν οι συνθήκες είναι πιο ευνοϊκές.
Εκπαιδευτικές συνεδρίες
Δεν είναι όλη η εκπαίδευση αποτελεσματική, αλλά μόνο αυτή που ξεπερνά την ανάπτυξη του παιδιού. Τα παιδιά υπό την καθοδήγηση των ενηλίκων μαθαίνουν τα επιτεύγματα του ανθρώπινου πολιτισμού, αυτό που καθορίζει την πρόοδό τους. Η κινητήρια δύναμη της διανοητικής ανάπτυξης είναι μια εσωτερική αντίφαση μεταξύ όσων έχουν ήδη επιτευχθεί και του νέου περιεχομένου το οποίο το παιδί πρόκειται να κυριαρχήσει.
Το καθήκον της εκπαίδευσης είναι να διαμορφώνει και να αναπτύσσει στα παιδιά πνευματικά χαρακτηριστικά, ιδιότητες και ιδιότητες που χαρακτηρίζουν το υψηλό επίπεδο ανάπτυξης σε ένα δεδομένο στάδιο ηλικίας και παράλληλα προετοιμάζει μια λογική μετάβαση στο επόμενο στάδιο, ένα υψηλότερο επίπεδο ανάπτυξης.
Εκπαίδευση
Ποιος είναι ο ρόλος της παιδικής ανατροφής στην ψυχική ανάπτυξη του παιδιού δεν θα οριστεί σαφώς από οποιονδήποτε ψυχολόγο. Κάποιος υποστηρίζει ότι η εκπαίδευση είναι ανίσχυρη, με αρνητική κληρονομικότητα και τις αρνητικές επιπτώσεις του περιβάλλοντος. Άλλοι πιστεύουν ότι η εκπαίδευση είναι ο μόνος τρόπος αλλαγής της ανθρώπινης φύσης.
Μέσω της εκπαίδευσης, μπορείτε να ελέγξετε τη δραστηριότητα του παιδιού και τη διαδικασία της ψυχικής του ανάπτυξης. Συμμετέχει στη διαμόρφωση της φύσης των αναγκών και του συστήματος των σχέσεων, με βάση τη συνείδηση του παιδιού και απαιτώντας τη συμμετοχή του.
Η παιδεία θα πρέπει να ενθαρρύνεται από τη συμπεριφορά του παιδιού, η οποία αντιστοιχεί στις αποδεκτές κοινωνικές προδιαγραφές και τους κανόνες δεοντολογίας.
Δραστηριότητα
Η δραστηριότητα είναι η δραστηριότητα του οργανισμού ενός παιδιού, η οποία αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την ύπαρξη και τη συμπεριφορά του παιδιού.
Ο άνθρωπος - ένα ενεργό ενεργό πλάσμα, τόσο εξωτερικό επηρεάζει την ψυχή του δεν καθορίζεται άμεσα, αλλά μέσω της αλληλεπίδρασης με το περιβάλλον, μέσω των δραστηριοτήτων σε αυτό το ίδιο το περιβάλλον. Η δραστηριότητα εκδηλώνεται σε ενεργοποιήσεις, αναζήτηση, διάφορα αντανακλαστικά, θέληση και πράξεις ελεύθερης αυτοδιάθεσης.
Οι εξωτερικές συνθήκες και οι συνθήκες διασταυρώνονται μέσω της εμπειρίας ζωής, της προσωπικότητας, των ατομικών και πνευματικών χαρακτηριστικών ενός ατόμου. Ένα παιδί ως ενεργό ον μπορεί ανεξάρτητα να αλλάξει την προσωπικότητά του, δηλαδή να εμπλακεί σε αυτοκατανάλωση, αυτο-ανάπτυξη με αυτο-ανάπτυξη.
Η δραστηριότητα του παιδιού εκδηλώνεται στην ικανότητά του να εμποδίζει / ενισχύει τους θετικούς και αρνητικούς οργανισμούς ή τους περιβαλλοντικούς περιορισμούς και στην ικανότητα να υπερβεί τις καθορισμένες συνθήκες ζωής, δηλαδή να δείχνει πρωτοβουλία, δημιουργικότητα, αναζήτηση, να ξεπερνά κάτι κ.λπ.
Η μεγαλύτερη δραστηριότητα σε ένα παιδί παρατηρείται κατά την εφηβεία, και στη συνέχεια σε περιόδους κρίσεων ηλικίας, όταν η ανακάλυψη και η επανεκτίμηση των παιδιών τους αποκτά ένα ειδικό ρόλο.
Αναπτύξτε και είστε υγιείς!