Όχι πολύ καιρό πριν στην Ιαπωνία παρατηρήθηκε ότι τα παιδιά που κάθισαν σε έναν υπολογιστή και έμαθαν να γράψουν χρησιμοποιώντας το πληκτρολόγιο, σταμάτησαν να μιλάνε. Οι επιστήμονες είδαν τον λόγο ότι η πληκτρολόγηση στο πληκτρολόγιο δεν λειτουργεί σε όλα τα σημεία του χεριού που έχουν σχέση με τις περιοχές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για την ανάπτυξη της ομιλίας. Και χωρίς διέγερση δεν αναπτύσσονται. Αποδείχθηκε ότι η επιστολή με ένα στυλό και το σχέδιο με ένα μολύβι δεν είναι τόσο παλιά και παρωχημένα και περιττά μαθήματα. Ας μιλήσουμε για τη σημασία των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά και εξετάστε τις επιλογές για ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
Μεγάλη σημασία των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
Σύμφωνα με τον ορισμό των "λεπτών κινητικών δεξιοτήτων", για τους οποίους τόσοι πολλοί γράφουν και τόσοι πολλοί γιατροί παιδιών λένε, οι κινήσεις μικρών μυών των χεριών κρύβονται. Όλοι λένε ότι πρέπει να αναπτυχθούν. Και πολύ σωστά. Επειδή όλη η περαιτέρω ζωή του παιδιού θα απαιτήσει τη χρήση ακριβών, συντονισμένων κινήσεων των χεριών και των δακτύλων. Μετά από όλα, θα πρέπει να ντύσει, να σχεδιάσει και να γράψει, καθώς και να εκτελέσει πολλούς χειρισμούς στο σπίτι.
Αλλά οι μικρές κινητικές δεξιότητες δίνουν μεγάλη σημασία και επειδή είναι διασυνδεδεμένες με την ομιλία. Όσο μεγαλύτερη είναι η κινητική δραστηριότητα ενός μικρού άνδρα, τόσο καλύτερα αναπτύσσεται η ομιλία του. Αντίθετα, σε παιδιά με καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας, παρατηρείται ο κακός συντονισμός των λεπτών κινητών δακτύλων.
Το γεγονός είναι ότι στον ανθρώπινο εγκέφαλο τα κέντρα που είναι υπεύθυνα για την ομιλία και τις κινήσεις των δακτύλων είναι δίπλα-δίπλα. Και η διέγερση μιας ζώνης επηρεάζει σημαντικά την ανάπτυξη της γειτονικής ζώνης. Ως εκ τούτου, διδάσκοντας την ομιλία μωρών, δεν θα είναι αρκετό να εστιάσετε μόνο στην προφορά. Παράλληλα, πρέπει να αναπτύξετε την επιδεξιότητα των δακτύλων σας. Έχει ήδη αποδειχθεί ότι ακόμα και απλές ασκήσεις όπως το "Ladushki", "Soroka-Beloboka", το "Goat Horned" δεν είναι απλά διασκέδαση για τα παιδιά, αλλά πολύ χρήσιμη γυμναστική για στυλό. Ό, τι λέτε, οι πρόγονοί μας ήταν πολύ σοφοί, αν, ακόμα και χωρίς τις τρέχουσες επιστημονικές γνώσεις, παρατήρησαν την αλληλεξάρτηση της ανάπτυξης των ομιλιών και των κινητικών δεξιοτήτων.
Από το λίκνο σε έξι μήνες.
Αναπτύξτε κινητικές δεξιότητες για να ξεκινήσετε σχεδόν από τη γέννηση. Είτε τρώτε το μωρό, τον βάζετε στον ύπνο ή επιδοθείτε σε στιγμές της αφυπνίσεώς του, ακουμπήστε ήσυχα τα δάχτυλά του, τραβήξτε απαλά, κάντε κάθε κυκλική κίνηση. Αυτό το είδος μασάζ είναι η εκπαίδευση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στη νηπιακή ηλικία.
Τα δάχτυλα του νεογέννητου είναι ακόμα σφιγμένα σε μια γροθιά. Με την ηλικία, αυτός, φυσικά, θα τους ανοίξει, αλλά στη δύναμή σας σε αυτόν σε αυτή τη μικρή βοήθεια. Χαλαρώστε την παλάμη του με το πρόσωπο και τα μαλλιά σας, αφήστε τον να αγγίξει τη μύτη και τα χείλη σας. Βάλτε στο στυλό του διάφορα αντικείμενα με διαφορετική υφή - σκαντζόχοιροι από καουτσούκ, μπάλες γούνας, κλπ.
Μέσα σε 3-4 μήνες, ο συντονισμός του μωρού αναπτύσσεται τόσο πολύ που μπορεί ήδη να αρπάξει τα πράγματα. Παίρνει τα χέρια του σε όλα όσα φτάνει μόνο στο οπτικό του πεδίο - κουδουνίστρα ή κινητό τηλέφωνο.
Σε αυτό το στάδιο είναι χρήσιμο να διδάξετε στο παιδί να πιέσει τα κουμπιά στα κουμπιά ή τα πλήκτρα. Το καλύτερο πράγμα για αυτό είναι ένα μικρό πιάνο: το μωρό θα ενδιαφέρεται να πιέσει το κλειδί και σε απάντηση της κίνησης του να πάρει έναν ήχο. Στην αρχή, μπορεί να είναι μόνο ένα πλήγμα για τα κλειδιά.
Από 6 μήνες έως ένα έτος.
Με 6 μήνες για την ενίσχυση των μυών των χεριών, διδάξτε το παιδί να χτενίζει τα μαλλιά του χωρίς χτένες. Ακριβώς πάρτε τη λαβή του παιδιού, σηκώστε την προς τα πάνω και μετακινήστε την ομαλά κατά μήκος του κεφαλιού, όπως και αν το παιδί χαϊδεύει τον εαυτό του καλά. Αυτό είναι χρήσιμο στο γεγονός ότι όταν εκτελείτε αυτή την άσκηση, εμπλέκονται οι μύες της ζώνης ώμων, των φοίνικων, των δακτύλων. Σε αυτή την ηλικία είναι πολύ χρήσιμο να κυλήσετε καρύδι για 3-4 λεπτά ανάμεσα στις παλάμες του παιδιού με κυκλική κίνηση.
Σε 7-8 μήνες, ένας μικρός ερευνητής μαθαίνει να σπάσει, να αποσυναρμολογήσει τα παιχνίδια, να κάνει θόρυβο με αντικείμενα και να χτυπήσει τα χέρια. Δώστε στο παιδί τα χέρια των μεγάλων φωτεινών παιχνιδιών, τότε των μικρότερων, ώστε να τα αγγίξει. Ακριβώς για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, τα δημοφιλή αγαπημένα παιχνίδια των "Soroka-Beloboka", "Ku-ku", "Goat-horned" πάντα έρχονται για τα χέρια.
Για περίπου 10 μήνες, το παιδί αρχίζει να μετατρέπει τα πάντα, είτε πρόκειται για ένα κουτί παιχνιδιών είτε για μια τσάντα με κροάλα, και ρίχνει τα περιεχόμενα στο πάτωμα. Πολύ παρηγοριά, μέχρι το τέλος του πρώτου έτους το παιδί επιτέλους χρησιμοποιεί τα αντικείμενα για τον άμεσο σκοπό τους: από ένα κουτάλι για φαγητό, και τηλεφωνικά με τον αριθμό και να μιλήσει. Μπορείτε να του αγοράσετε ένα τηλέφωνο παιχνιδιών ώστε να μαθαίνει να κάνει κλικ σε διαφορετικά κουμπιά. Ξεκινήστε να διδάξετε στο παιδί να κρατήσει ένα κουτάλι και ένα κύπελλο. Συναντήστε τον με ένα μολύβι και μάθετε πώς να σχεδιάσετε μουντζούρες.
Σε αυτή την ηλικία, όχι μόνο τα ειδικά σχεδιασμένα παιχνίδια είναι ενδιαφέροντα, αλλά και όλα τα μαμάδες της μητέρας βάζα, τσάντες και καλλυντικά τσάντες. Επομένως, προετοιμάστε ειδικά βάζα που ανοίγουν και κλείνουν διαφορετικά, πορτοφόλια ή τσάντες με διαφορετικά κουμπιά και φερμουάρ. Είναι επιθυμητό, ότι δεν υπήρχαν πράγματα καθημερινής χρήσης, που ήταν μαζί σου σε καταστήματα, πολυκλινικά, μέσα μαζικής μεταφοράς. Μην ξεχνάτε ότι το παιδί προσπαθεί πάντα να δοκιμάσει "στα δόντια".
Από ένα χρόνο σε δύο.
Για να αναπτύξουν τα δάχτυλα του μωρού, οι ασκήσεις 5-10 λεπτών είναι αρκετές, αλλά πρέπει να είναι κανονικές. Χρήσιμα μαθήματα όπως ύφανση, μοντελοποίηση πλαστελίνης, παιχνίδια με σχεδιαστή, μωσαϊκό, σκίσιμο χαρτιού σε μέρη, σχέδιο με μολύβια και χρώματα δακτύλων.
Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά προσπαθούν να είναι χρήσιμα για τις μητέρες. Επομένως, για να σας ενδιαφέρει το κοριτσάκι σας, ζητήστε του να σας βοηθήσει να ξεκαθαρίσετε τα πολύχρωμα φασόλια που έχετε μπερδευτεί προηγουμένως. Το ίδιο τέχνασμα μπορεί να γίνει με τα μπιζέλια, τα καρύδια.
Μπορείτε να προσφέρετε στο παιδί ένα κουτάλι για να χύσει τη ζάχαρη ή ένα μάνγκο από το ένα φλιτζάνι στο άλλο. Εάν είναι δύσκολο γι 'αυτόν, ας χειριστεί τα φασόλια ή τα μπιζέλια από το ένα πιάτο στο άλλο.
Μετά από ένα και ενάμιση χρόνο μπορεί να τεθεί στο παιδί σας πιο δύσκολα καθήκοντα: κουμπιά σύνδεσης, δεσίματα σύνδεσης και αποσύνδεσης, ρίχνοντας νερό από ένα δοχείο με στενό λαιμό σε ένα δοχείο με ευρύ λαιμό. Θα είναι χρήσιμο να πιάσετε τα παιχνίδια από τη λεκάνη με κροσέ ή άμμο.
Γενικά, όσο περισσότερο μπορεί να κάνει ένα παιδί, τόσο περισσότερες ευκαιρίες έχετε να αναπτύξετε. Και, φυσικά, μην ξεχνάτε για όλα τα αγαπημένα σας ποιήματα.
Πείτε τους, διδάξτε το παιδί να λυγίσει εναλλάξ τα δάχτυλα:
Αυτό το δάχτυλο - πήγε στο δάσος,
Αυτό το δάχτυλο - βρήκε το μανιτάρι,
Αυτό το δάχτυλο - πήρε τη θέση,
Αυτό το δάχτυλο - θα βρεθεί σφιχτά,
Αυτό το δάχτυλο - έφαγε πολλά,
Γι 'αυτό πήρε λίπος.
Ποιο δάχτυλο είναι λιπαρό, νομίζετε ότι καταλαβαίνετε. Τα κλασικά του είδους θεωρούνται επίσης ένα ξεκαρδιστικό ποίημα για την οικογένεια:
Αυτό το δάχτυλο είναι ένας παππούς,
Αυτό το δάχτυλο είναι γιαγιά,
Αυτό το δάχτυλο είναι ένας παπάς,
Αυτό το δάχτυλο είναι μια μαμά,
Αυτό το δάχτυλο - Kolenka (Olenka, Irochka, Sashenka, κλπ.)
Και με αυτό το έργο poteshkoy είναι λίγο περίπλοκο. Αντί απλά να λυγίζετε τα δάχτυλα εναλλάξ, συνδέστε τον αντίχειρα σε κάθε ένα από τα δάχτυλα:
"Αγόρι δάχτυλο, πού ήσουν;"
"Πήγα με αυτόν τον αδελφό στο δάσος."
Με αυτήν την αδελφή σούπα μαγειρεμένη,
Με αυτόν τον αδελφό χυλό έφαγε.
Με αυτόν τον αδελφό του τραγουδιού τραγουδούσε!
Δύο έως τρία χρόνια.
Συχνά παίζουν με το παιδί στη σφαίρα - αυτός είναι ένας πολύτιμος προσομοιωτής για στυλό. Η μπάλα μπορεί να χτυπηθεί παιχνίδια, με στόχο το καλάθι, κυλίοντας σε μια ευθεία γραμμή, ρίχνοντας προς τα πάνω, προς τα πίσω, παίζοντας ποδόσφαιρο.
Είναι χρήσιμο να διασκεδάσετε με χαλαρά υλικά, για παράδειγμα, με άμμο. Αλλά αν το παράθυρο είναι χειμώνα ή βροχή, τότε το ταξίδι στο sandbox μπορεί να αντικατασταθεί με ένα παιχνίδι με δημητριακά, ζυμαρικά, χάντρες. Μπορούν να χυθούν, να μετατοπιστούν με το χέρι ή να πεταχτούν, να πεταχτούν από τα σημεία συμφόρησης σε φιάλες και βάζα, τοποθετημένα σε κύτταρα αυγών. Είναι ξεκάθαρο ότι η επαγρύπνηση έρχεται πρώτη. Θυμηθείτε ότι γράφουν στα παιχνίδια από τις παιδικές εκπλήξεις! Αυτό είναι το ίδιο. Αν παρατηρήσετε την τάση να τοποθετείτε μικρά αντικείμενα στο στόμα ή τη μύτη σας, αποφύγετε να παίζετε. Καλύτερα αφήστε το παιδί να παίζει υπό την επίβλεψή σας. Από μόνη της, θα μάθει πιο ασφαλή πράγματα.
Καλιάκη Μαλιάκη και όχι μόνο.
Το σχέδιο σε αυτή την ηλικία μειώνεται στο γεγονός ότι, εκτός από τον αυθαίρετο Kalyak Malyak, το παιδί έμαθε να σχεδιάζει τα απλούστερα στοιχεία που λείπουν από την εικόνα που έχετε τραβήξει. Για παράδειγμα, δύο μικρά άντρες ή μικρά ζώα πέταξαν μπαλόνια και το μωρό πρέπει να συνδεθεί - "δεμένο" με νήματα. Είναι επιθυμητό οι χορδές να έχουν ήδη βαφτεί σε ανοιχτόχρωμο χρώμα, έτσι ώστε το παιδί να καταλάβει τι και πώς να σχεδιάσει.
Μπορείτε να τον καλέσετε να τελειώσει η βροχή, που ρίχνει από το σύννεφο, τις ακτίνες του ήλιου, τα ανθρώπινα μαλλιά, τα στελέχη των λουλουδιών, "μοιάζουν" με μια βούρτσα με μια σκοτεινή βαφή πάνω από το λευκό χιόνι (ένα φύλλο χαρτιού). Σχεδιάστε κύματα στη θάλασσα και ζητήστε από το παιδί να τα τραβήξει ξανά.
Είναι πάντα ενδιαφέρον να παίζεις και να ψάξεις σε χαρτί. Για να γίνει αυτό, να σχεδιάσετε ή να επικολλήσετε αυτοκόλλητα, για παράδειγμα, έναν λύκο και ένα λαγουδάκι. Το λαγουδάκι φοβάται πολύ τον λύκο και το παιδί πρέπει να το κρύψει - βαφή όσο το δυνατόν πιο χοντρά ώστε ο λύκος να μην το βρει. Μπορείτε να αποκρύψετε οτιδήποτε: ένα παιδί από μύγες, ένα λαγουδάκι από έναν κυνηγό, κλπ.
Τα δάχτυλα είναι αγόρια.
Δώστε προσοχή ότι ακόμα και στην καθημερινή ζωή μπορείτε να δείτε εντελώς και ασυνείδητα πολλές ενδιαφέρουσες και χρήσιμες ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Για παράδειγμα, έχετε σκεδασμένα χάντρες ή δημητριακά. Μην βιαστείτε να καθαρίσετε τον εαυτό σας, ζητήστε βοήθεια από το tomboy σας, ας τους εκπαιδεύσετε να συλλέξουν. Ομοίως, μερικές φορές, να τον ρωτήσετε να συλλέξει το κούτσουρο από το πάτωμα, να ανοίξει το γραμματοκιβώτιο με ένα κλειδί, να στρέψει τα νήματα σε ένα μπέρδεμα, να γυαλίσει τα παπούτσια με ένα σφουγγάρι, να σκουπίσει τη σκόνη, γυρίστε τη σελίδα του βιβλίου. Να είστε ανεκτικοί σε αμήχανες κινήσεις - αυτό είναι το νόημα των ενεργειών σας.
Μετά από 2,5 χρόνια αντί για παιδικές ρίψεις, ξεκινήστε να εξασκείτε ασκήσεις δακτύλων. Δείξτε του πώς να σχεδιάσετε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα με 5-10 δάκτυλα: ο δείκτης και τα μεσαία δάχτυλα "τρέχουν" γύρω από το τραπέζι - είναι ένας άνδρας και αν δείξετε ένα δάχτυλο και ένα μικρό δάχτυλο από την κάμερα, παίρνετε μια κατσίκα. Εδώ, η φαντασία σας μπορεί να βρει διάφορα διάφορα παιχνίδια με δάχτυλα. "Μικροί άνθρωποι" μπορούν να τρέξουν σε αγώνες, χορούς, να περπατήσουν στα κελιά. Θυμηθείτε πώς εσείς στην παιδική σας ηλικία παίξατε με μια σκιά στον τοίχο, δείχνοντας τα δάχτυλά σας σκύλο, λαγό, κύκνο. Το παιδί θα είναι επίσης διασκεδαστικό να μάθει πώς να κάνει γυαλιά από τον αντίχειρα και το δείκτη των δύο χεριών.