Σύνθεση σχετικά με το θέμα ...
Τα παιχνίδια με το μωρό μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη διδασκαλία και την ανάπτυξη, για ψυχαγωγία, εκπαίδευση και οικοδόμηση. Αυτή η υπό όρους διαίρεση είναι βολική για να κατανοήσουμε τους μηχανισμούς για την εμφάνιση ιδεών για νέα παιχνίδια.
Παιχνίδια με θέμα "οικοδόμηση"
Μέσα από το παιχνίδι μπορούμε να διδάξουμε στο παιδί τι είναι καλό και τι είναι κακό. Για να βγείτε από την πλοκή αυτού του παιχνιδιού, πρέπει απλά να απαντήσετε στην ερώτηση: "Πώς θέλουμε να δούμε το παιδί;" Ας υποθέσουμε, "είδος". Το ίδιο το θέμα υπαγορεύει την κατάσταση - οι καλοί και οι καλοί ήρωες πρέπει να λάβουν μέρος στο παιχνίδι. Μερικοί άνθρωποι διαπράττουν κακές πράξεις και ξεκινούν το παιχνίδι: "Το λαγουδάκι είναι κουρασμένο, θέλει πραγματικά να κοιμηθεί! Ας τον καλύψουμε με μια κουβέρτα και θα αρχίσουμε να συσκευάζουμε και εμάς, ώστε να μην παρεμβαίνουμε σε αυτόν! "Προσπαθήστε να χτυπήσετε τα τέλη στο δρόμο, πηγαίνετε στο κατάστημα, επισκεφτείτε έναν γιατρό, καθαρά παιχνίδια. Κινούμενα παιχνίδια.
Παιχνίδια με θέμα "Διασκέδαση"
Παιχνίδια για ψυχαγωγία απαιτούνται για να αποσπάσουν το παιδί από τις διαθέσεις, να τον ηρεμήσουν ή να βοηθήσουν σε μια δύσκολη κατάσταση. Αυτά είναι παιχνίδια που θα χλευάζουν το παιδί. Η έμπνευση για τη δημιουργία τέτοιων παιχνιδιών είναι καλύτερο, ίσως, να σπάσουμε από τους κλόουν - γελοίες θρησκείες, αστείες διαγωνισμοί, σύγχυση, χρήση διαφόρων ειδών για άλλους σκοπούς. Εδώ θα αναφέρουμε τρυφερά παιχνίδια, παιχνίδια που περιέχουν ένα είδος σωματικής επαφής - κουνώντας το στόμα σας, περπατώντας τα δάχτυλά σας κατά μήκος του σώματός σας, γαργαλάζοντας, και ούτω καθεξής.
Παιχνίδια με θέμα "Εκπαίδευση και ανάπτυξη"
Κρύβουν τις περισσότερες ευκαιρίες για εφευρέσεις εν κινήσει. Τα παιχνίδια μπορούν να αναπτύξουν: μνήμη (θυμηθείτε κάτι, επαναλάβετε), προσοχή και παρατήρηση (εύρεση, αντιδράστε, λεπτομέρειες), προσεγμένες κινητικές δεξιότητες (ζωγραφική, δάχτυλο, η αντίληψη (η ακοή είναι η απομόνωση του ήχου από πολλούς, η όραση είναι ο ορισμός του σχήματος, του μεγέθους, του χρώματος, του αγγίγματος είναι ο ορισμός των αντικειμένων μέσω της επαφής, της οσμής και της ορατότητας, της δημιουργίας, της σύγκρισης, της απομόνωσης ενός κοινού) γεύση), ομιλία, δημιουργικότητα, τη σωματική δραστηριότητα κ.λπ. Στο παιχνίδι μπορείτε να διδάξετε στο παιδί σας τα πάντα - δεν χρειάζεται να σκεφτείτε τίποτα ιδιαίτερα, ο στόχος μιλάει για τον εαυτό του. "Τα ζώα αποφάσισαν να οδηγήσουν ένα φορτηγό. Ποιος θα πάει πρώτα; Ποιος είναι ο δεύτερος; Για ποιον θα σταθεί ο λαγός στη γραμμή; "- μια απλή παραλλαγή της εκπαίδευσης του κανονικού λογαριασμού.
Λειτουργία παιχνιδιού
Γνωρίζοντας όλα αυτά τα τέσσερα θέματα, μπορείτε εύκολα να βρείτε ένα τεράστιο αριθμό παιχνιδιών και να το κάνετε εν κινήσει. Απλά πρέπει να αναμίξετε δύο, τρία ή τέσσερα εξαρτήματα. Για παράδειγμα: Πάρτε το, είμαι άπληστος Εύα! Αναμειγνύουμε το παιχνίδι με σκοπό την οικοδόμηση (πάρουμε γενναιοδωρία), το διασκεδαστικό παιχνίδι (χρήση αντικειμένων για άλλους σκοπούς) και ένα παιχνίδι που αναπτύσσει μνήμη. Παίρνουμε μια νέα έκδοση. Δώστε στο παιδί μερικά μικρά αντικείμενα φωτός (κουτάλι, χτένα, κύβος, καπάκι, χορδή, καραμέλα, μολύβι κλπ.). Ζητήστε από το παιδί να μοιραστεί μαζί σας. Το παιδί σας κρατά με τη σειρά του κάθε στοιχείο με τις λέξεις "Στις!" Ή "Πάρτε το, παρακαλώ!" - ανάλογα με την ηλικία. Πρέπει να πάρετε το αντικείμενο, ευχαριστώ και προσπαθήστε να το επισυνάψετε στον εαυτό σας (βάλτε το κεφάλι σας, πίσω από το αυτί σας, σπρώξτε το κουμπί με το ένα μάτι, κρατήστε το κάτω από το χέρι σας, εισάγετε ένα αντικείμενο μέσα στο άλλο, κλπ.). Αφού το μωρό σας έχει ολοκληρώσει την προμήθεια αντικειμένων (με δική του βούληση ή επειδή τα πράγματα αρχίζουν να πέφτουν), πρέπει να θυμάται και να ονομάζει το πράγμα που σας έδωσε πρώτα και να το πάρει μακριά από σας. Μπορείτε να περιπλέξετε τα καθήκοντα ανάλογα με την ηλικία - όχι μόνο το πρώτο θέμα, αλλά και όλα τα επόμενα.
Χώρος στάθμευσης
Ας προσπαθήσουμε ξανά. Μπορείτε να συνδυάσετε παιχνίδια και μέσα στο ίδιο θέμα. Για παράδειγμα, τα ακόλουθα: παιχνίδια για την ανάπτυξη της παρατηρησιμότητας (σάρωση λεπτομερειών), σκέψη (για εργασία στο μοντέλο, σύγκριση), αντίληψη της ακοής (απομόνωση του ήχου από πολλούς). Προσκαλέστε το παιδί να κοιτάξει μέσα από το παράθυρο ή να εξετάσει κάποιο τμήμα της αυλής κατά τη διάρκεια της βόλτας. Επιλέξτε τον τόπο όπου είναι τα αυτοκίνητα. Αφήστε το παιδί να πάρει κύβους ή βότσαλα και να τα βάλει όσο τα μηχανήματα, και έτσι, πώς στέκονται. Κάντε διορθώσεις στο χώρο στάθμευσης σας έτσι ώστε να είναι ταυτόσημη με το παρόν. Θα προσθέσουμε ένα θέμα εκπαίδευσης - και θα μελετήσουμε τις μάρκες αυτοκινήτων κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, θα προσθέσουμε μια διασκεδαστική (γελοία συμπεριφορά) - και θα φωνάξουμε "Ku-ka-re-ku!" Κατά την οδήγηση κάθε αυτοκινήτου.
Ψώνια χωρίς ανία
Εκπαιδευτικό παιχνίδι (πηγαίνετε στο κατάστημα), διασκεδαστικό (σύγχυση), ανάπτυξη (ανάπτυξη λόγου, λεπτές κινητικές δεξιότητες), διδασκαλία (σύγκριση αριθμού θεμάτων). Αναμιγνύουμε τα πάντα και παίρνουμε το παιχνίδι. Πριν εισέλθετε στο κατάστημα, δώστε στο παιδί λίγα μπαστούνια (αγώνες). Συμφωνείτε ότι θα εξοικονομήσει ένα προς ένα στην κάμερα μόλις βγάλετε μία αγορά στο καλάθι. Επιπλέον, θα πρέπει να γνωρίζετε εσφαλμένα κάθε αγορά και να διορθώσετε το παιδί. Με τους αγώνες, το παιχνίδι θα συνεχίσει στο σπίτι: θα ταιριάζει ο αριθμός των αγώνων και των αγορών;