Εάν ένα παιδί παίρνει μια φαντασία και τους φλερτάρει στον αέρα, μπορείτε να βάλετε το χέρι του σε ένα κομμάτι χαρτί και να δείξετε ότι εάν σχεδιάσετε ένα στυλό με άκρη σε χαρτί, θα έχετε τις όμορφες γραμμές του "Καλυάκι". Εδώ, οι γονείς θα πρέπει να πάρουν χρόνο για να σπουδάσουν με το μωρό, έτσι ώστε να μαθαίνει όχι μόνο scrawl, αλλά κατακτήσει την εικόνα κάποιου απλού θέματος. Το παιδί με ενθουσιασμό παρακολουθώντας τον τρόπο με τον οποίο τραβάει η μητέρα και μετά επαναλαμβάνει τις κινήσεις του, γι 'αυτόν αυτό είναι ένα νέο ενδιαφέρον παιχνίδι. Ειδικά τα παιδιά ενδιαφέρονται να σχεδιάσουν με τα δάχτυλα. Για αυτό, υπάρχουν ειδικά χρώματα (μη τοξικό γκουάς). Τα παιδιά χάνουν τα δάχτυλά τους και τις παλάμες τους σε χρώμα και έπειτα αγγίζουν το χαρτί. Το καθήκον των γονέων είναι να τελειώσουν ό, τι ξεκίνησε το παιδί πριν από την αναγνωρίσιμη εικόνα.
Προετοιμασία για σχεδίαση με χρώματα δακτύλων
Το παιδί πρέπει να φοράει ειδικά ρούχα. Στη συνέχεια, πρέπει να αποφασίσετε πού θα τραβήξει το παιδί, μπορείτε να το κάνετε στο πάτωμα ή στο τραπέζι των παιδιών, το καλύτερο μέρος για να καλύψετε την εικόνα. Θα χρειαστεί χαρτί μεγέθους Α3 ή παλιό ταπετσαρία, μπολ μπογιάς στο οποίο το μωρό θα κατεβάσει τις χειρολαβές, καθώς και υγρά μαντηλάκια για τα χέρια. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι το παιδί πρέπει να αρχίσει να σχεδιάζει όταν είναι γεμάτο, ώστε να μην τραβά τα ζωγραφισμένα χέρια στο στόμα του. Εάν το μωρό είναι γεμάτο, αλλά το χέρι τραβάει ακόμα στο στόμα, θα πρέπει να τα σκουπίσετε και να σταματήσετε να τραβάτε. Επαναλάβετε το μάθημα για λίγες μέρες.
Πρέπει να μάθετε πώς να βάλετε ένα handprint στο φύλλο
- Αρχικά, είναι απαραίτητο να δείξουμε στο παιδί ότι πριν από αυτόν ένα καθαρό λευκό φύλλο. Για να το κάνετε αυτό, πάρτε τη λαβή του μωρού από τον καρπό και τον οδηγείτε κατά μήκος του φύλλου, χωρίς να ξεχνάτε να λέτε ότι το φύλλο είναι καθαρό, και στη συνέχεια να χαστούμε την παλάμη πάνω από το χαρτί, διασφαλίζοντας ότι τα δάχτυλα είναι απλωμένα.
- Η λαβή του παιδιού πρέπει να κατεβαίνει στο μπολ με το χρώμα και στη συνέχεια να μεταφέρεται γρήγορα σε ένα καθαρό φύλλο, πιέζοντάς το λίγο για να βελτιώσει την εκτύπωση του σχεδίου. Στη συνέχεια, απελευθερώστε την παλάμη και επαινείτε το προκύπτον μοτίβο, ενώ πρέπει να αναφέρετε το χρώμα του χρησιμοποιούμενου χρώματος.
- Είναι απαραίτητο να εναλλάσσονται οι παλάμες, να τους σκουπίζετε σε ένα χρώμα και να βάζετε φύλλα.
- πρέπει να έλκεται όχι μόνο με τα χέρια του μωρού, αλλά με τις παλάμες των γονέων. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να ρωτήσετε το παιδί όπου βρίσκεται το χέρι του.
Πρέπει να μάθετε πώς να γεμίσετε ένα φύλλο με εκτυπώσεις
- μετά την πλήρωση του πρώτου φύλλου, πρέπει να πάρετε ένα άλλο, αλλά μην ξεχνάτε ότι πρέπει να κάνετε τις προπαρασκευαστικές εργασίες για να χτυπήσετε τις παλάμες του μωρού σε ένα καθαρό φύλλο και να δείτε το ήδη ζωγραφισμένο φύλλο.
- πρέπει να μετακινήσετε το μπολ με το χρώμα. Αρχικά, είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε ένα χρώμα του ίδιου χρώματος. Αν το παιδί τραβήξει τα χέρια του σε ένα μπολ, τότε είναι καλό. Και αν το παιδί δεν δείχνει δραστηριότητα, πρέπει να χαμηλώσετε το στυλό του στο χρώμα και μετά στο φύλλο. Για το μωρό συνειδητοποίησε ότι δεν είναι καθόλου τρομακτικό στην πρώτη μαμά μπορεί να αφήσει ένα αποτύπωμα της παλάμης της, ενώ θα πρέπει να εκφράσει την απόλαυση από την προκύπτουσα εικόνα.
- μόλις το φύλλο καλύπτεται με πολλές εκτυπώσεις μεγάλων και μικρών χεριών, πρέπει να ρωτήσετε το μωρό σχετικά με το πού έχει σφραγιστεί η παλάμη και πού υπάρχει κενός χώρος. Ένα ψίχουλο πρέπει να μάθει να δείχνει είτε ένα αποτύπωμα είτε έναν κενό χώρο.
- αφού το μωρό έχει δείξει πού υπάρχουν κενά κενά στο φύλλο, πρέπει να αρχίσετε να αφήνετε τα δακτυλικά αποτυπώματα πάνω σε αυτά, ενώ πρέπει να πείτε ότι υπήρχε ένας κενός χώρος και τώρα υπήρχε μια παλάμη.
Είναι απαραίτητο να γεμίσετε το φύλλο με πολύχρωμες εκτυπώσεις
- χρειάζεται μερικά μπολ με χρώματα. Πριν ξεκινήσετε να σχεδιάζετε ένα παιδί, πρέπει να εισαγάγετε κάθε χρώμα, ενώ καλείτε το χρώμα που θέλετε να το συγκρίνετε με κάτι οικείο στο παιδί, για παράδειγμα, πράσινο ως γρασίδι, κίτρινο ως ήλιος, μπλε όπως ο ουρανός κλπ. Είναι απαραίτητο να προσφέρουμε στο παιδί την επιλογή του αγαπημένου χρώματος.
- αφού το παιδί αφήνει στο φύλλο μερικές εκτυπώσεις παλάμης με το χρώμα που του αρέσει, πρέπει να σκουπίσει τη λαβή για να προσφέρει να βάλει τις εκτυπώσεις σε άλλα χρώματα. Για το παιδί δεν τεντώσει όλη την ώρα σε ένα χρώμα, το κύπελλο με εκείνο που έχει αφήσει τις εκτυπώσεις στο φύλλο, θα πρέπει να αφαιρέσετε.
- Θα πρέπει να χαίρεσαι σε κάθε νέα εκτύπωση και να επαινείτε το μωρό.
Το σχέδιο βοηθά στην ανάπτυξη της ευαισθησίας και των κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων.
Μόλις το παιδί μαθαίνει να αφήνει τις εκτυπώσεις παλάμης, μπορείτε να αρχίσετε να σχεδιάζετε πιο πολύπλοκα αντικείμενα, για παράδειγμα, η παλάμη είναι μια μέση και τα δάχτυλα είναι τα πέταλα του λουλουδιού και ο στέλεχος ζωγραφίζεται από τη μητέρα με τη βοήθεια μιας βούρτσας. Στη συνέχεια, μπορείτε να σχεδιάσετε το σώμα μιας πεταλούδας με ένα πινέλο και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσετε τις εκτυπώσεις παλάμης για να φτιάξετε τα φτερά της, με τη δεξιά λαβή να σχεδιάζει την αριστερή πτέρυγα και την αριστερή λαβή να κρατάει τη δεξιά πτέρυγα και με την ίδια αρχή μπορείτε να δημιουργήσετε πολλές διαφορετικές εικόνες και εικόνες.
Νέες δεξιότητες και ικανότητες
Όσο μεγαλύτερος είναι το παιδί, τόσο περισσότερες δεξιότητες και ικανότητες αποκτά. Το σχέδιο με τα δάχτυλά σας πηγαίνει στο φόντο, τώρα το παιδί μαθαίνει την τεχνική του σχεδίου με μολύβια, δείκτες, βούρτσα, κραγιόνια, κλπ. Εν τω μεταξύ, μερικές φορές μπορείτε να επιστρέψετε στην τεχνική του σχεδίου με τα δάχτυλά σας, αν η μητέρα θυμάται αυτό, τότε το μωρό θα χαρεί να συμμετάσχει στο παιχνίδι. Στη συνέχεια, σημειώστε ότι το σχέδιο με τα δάχτυλά σας δεν είναι μόνο διασκεδαστικό και προκλητικό, αλλά είναι χρήσιμο, επειδή επιτρέπει την ανάπτυξη των μικρών μυών των χεριών και των δακτύλων. Το παιδί αντλεί διαφορετικά φάλαγγα δακτύλων, εναλλάσσει δάκτυλα, τα διαθέτει σε ένα φύλλο σε διαφορετικές θέσεις - όλα αυτά βοηθούν στην ανάπτυξη του λεπτού μυός των χεριών του παιδιού. Καθώς το παιδί μεγαλώνει και μαθαίνει νέες και νέες δεξιότητες και έχει ήδη μάθει πώς να σχεδιάζει τα δάχτυλα, είναι δυνατόν να τον διδάξει πιο περίπλοκες τεχνικές σε αυτή την τεχνική. Για παράδειγμα, κατά τη δημιουργία ενός αριθμού, περισσότερο από τον αριθμό των δακτύλων που εμπλέκονται, επιπλέον, το νήπιο αντλεί με τα δάχτυλα, τα δάχτυλα ή ακραίες φάλαγγες των δακτύλων. Είναι απαραίτητο να δείξετε στο παιδί ότι όταν σχεδιάζετε μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα μεσαία δάκτυλα φαλάγγες και επίσης να σύρετε με τα δάχτυλά σας, τοποθετώντας τα πλαγίως στο φύλλο, δηλ. Στην πλευρά. Ο αριθμός των εργαζομένων στη διαδικασία της σύλληψης των δακτύλων θα πρέπει να αυξηθεί σταδιακά, εάν αρχικά το παιδί χρησιμοποιεί εναλλάξ ένα δάχτυλο σε κάθε χέρι, τότε μπορείτε να δείξετε πώς να σχεδιάσετε δύο, τρία ή όλα ταυτόχρονα, πρέπει επίσης να δείξετε πώς να εναλλάσσετε πολλά δάχτυλα με ένα στυλό. Επιπλέον, κατά τη διαδικασία της σχεδίασης πρέπει να πείτε στο μωρό πώς ονομάζεται ένα ή άλλο δάκτυλο.
Κατά το σχέδιο, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε διάφορα χρώματα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε δύο για να ξεκινήσετε. Τα δάκτυλα του παιδιού πρέπει να χαμηλώνονται σε κύπελλα με διαφορετικά χρώματα και να εναλλάσσονται, αφήνοντας στο φύλλο να εκτυπώνεται διαφορετικό χρώμα. Επιπλέον, μπορείτε να δοκιμάσετε να συνδυάσετε τα χρώματα των σωστών χρωμάτων, έτσι ώστε δίπλα στην αριστερή εκτύπωση με ένα χρώμα να τοποθετήσετε την άλλη μελάνη έτσι ώστε να έρχονται σε επαφή και τα χρώματα να αναμιγνύονται. Είναι απαραίτητο και τα δύο χέρια του μωρού να συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία της κατάρτισης, καθώς συμβάλλει στην ανάπτυξη του εγκεφάλου, της ομιλίας, της προσοχής, της μνήμης.
Είναι απαραίτητο να δείξετε στο μωρό πώς να κάνει ένα μικρό κύκλο, γι 'αυτό στο φύλλο πρέπει να πατήσετε το δάχτυλο και να το κατευθύνετε προς τα επάνω ή προς τα κάτω. Και τα οβάλ παίρνουν αν τα σύρετε με τα άνω ή μεσαία φαλάγγια των δακτύλων σας.
Το μέγεθος των οβάλ και των κύκλων μπορεί να είναι διαφορετικό, αυτό πρέπει να δοθεί προσοχή στα ψίχουλα. Είναι απαραίτητο να αποδειχθεί ότι τα αριστερά δακτυλικά αποτυπώματα των διαφορετικών δακτύλων είναι διαφορετικά, το μικρότερο ίχνος αφήνει το μικρό δάχτυλο και το μεγαλύτερο - το αντίχειρα.
Χρήσιμες συμβουλές
- Όταν σχεδιάζετε μια συγκεκριμένη εικόνα πρέπει να παρουσιάσετε ένα πραγματικό λουλούδι ή μια φωτογραφία του, μιλήστε με το παιδί για την ομορφιά, το χρώμα του, και στη συνέχεια προτείνετε να σχεδιάσετε ένα λουλούδι. Επιπλέον, τα παιδιά προτιμούν να ζωγραφίζουν διαφορετικά ζώα, για παράδειγμα, ένα σκαντζόχοιρο. Και πάλι, πρέπει να δείξετε το σκαντζόχοιρο στην εικόνα, να ρωτήσετε το παιδί για το τι ξέρει για τον σκαντζόχοιρο: φραχτό, όπου έχει μάτια, μύτη κλπ. Στη συνέχεια, καλέστε κατ 'ανάγκη το παιδί να σχεδιάσει ένα σκαντζόχοιρο.
- Όταν το μωρό βάζει μια εκτύπωση της παλάμης στο φύλλο, είναι απαραίτητο να τελειώσει η εικόνα, αν είναι λουλούδι, τότε χρειαζόμαστε ένα μίσχο και αφήνει, για ζώα - μάτια, μύτη, κλπ. Και πρέπει ακόμα να σχεδιάσουμε ένα περιβάλλον, για παράδειγμα, ένας σκαντζόχοιρος τρέχει στο γρασίδι.
- Εάν το παιδί δεν συμμετέχει τόσο ενεργά στη διαδικασία της κατάρτισης, τότε πρέπει να σταματήσετε αυτό το επάγγελμα.
- Ακόμη και τα έτοιμα σχέδια μπορούν να ολοκληρωθούν σταδιακά, γι 'αυτό πρέπει να επιστρέψετε στο τελικό σχέδιο σε μια μέρα ή δύο και να προσφέρετε στο παιδί κάποιο συμπλήρωμα.
- Υπάρχουν περιπτώσεις όπου οι γονείς προσφέρουν να σχεδιάσουν ένα, αλλά το παιδί θέλει κάτι εντελώς διαφορετικό. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να συμφωνείτε πλήρως με το μωρό και να σχεδιάζετε την εικόνα που είναι πιο κοντά σε αυτόν.