Η ψυχολογική ετοιμότητα για το σχολείο καθορίζεται καλύτερα ένα χρόνο πριν την είσοδο στο σχολείο, στην περίπτωση αυτή θα υπάρχει χρόνος για να διορθωθεί ή να διορθωθεί, τι χρειάζεται.
Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι η ετοιμότητα για σχολική φοίτηση είναι μόνο στην ψυχική ετοιμότητα του παιδιού. Επομένως, οδηγήστε το παιδί στην ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης, της σκέψης.
Ωστόσο, η ψυχολογική ετοιμότητα του παιδιού για σχολική εκπαίδευση έχει τις ακόλουθες παραμέτρους.
- Η κινητική ετοιμότητα είναι το πιο σημαντικό συστατικό της ετοιμότητας για το σχολείο, συνίσταται στο κίνητρο του παιδιού για μαθησιακή δραστηριότητα. Διαχωρίστε τα εσωτερικά και εξωτερικά κίνητρα. Εάν ρωτήσετε το παιδί εάν θέλει να πάει στο σχολείο, πολλοί θα πουν "θέλω". Αλλά θα είναι διαφορετικό "θέλω". Τα εξωτερικά χαρακτηριστικά συσχετίζονται με εξωτερικά κίνητρα, για παράδειγμα, "θέλω μια περίπτωση μολυβιού όπως την αδερφή μου" ή "θέλω ένα όμορφο χαρτοφυλάκιο". Το εσωτερικό κίνητρο του παιδιού σχετίζεται με την επιθυμία να αποκτηθεί η γνώση, να μαθευτεί.
- Ετοιμότητα για βούληση. Συνίσταται στο γεγονός ότι το παιδί είναι σε θέση να ενεργεί υπό την εντολή, σύμφωνα με το κατάλληλο σχέδιο. Ένα παιδί, παραμένοντας τις επιθυμίες του, πρέπει να μπορεί να ακολουθεί ορισμένους κανόνες.
- Επικοινωνιακή ετοιμότητα . Το παιδί πρέπει να έχει τις δεξιότητες για να αλληλεπιδράσει με τους ενήλικες (εκπαιδευτικούς) και με τους συνομηλίκους τους. Όταν επικοινωνείτε με τους ενήλικες, για παράδειγμα, πρέπει να γνωρίζετε πότε μπορείτε να σηκωθείτε κατά τη διάρκεια του μαθήματος. οι δάσκαλοι θέτουν ερωτήσεις, όχι ασήμαντα πράγματα κ.λπ. Κατά την επικοινωνία με τους συνομηλίκους, το παιδί πρέπει να είναι σε θέση να συνεργάζεται και να διαπραγματεύεται με άλλα παιδιά. Επιπλέον, πρέπει να αισθάνεται αρκετά ήρεμη σε ένα ανταγωνιστικό περιβάλλον, αφού η σχολική ζωή είναι ένας διαγωνισμός!
- Προθυμία ομιλίας . Αυτός ο τύπος ετοιμότητας είναι πολύ σημαντικός. Το παιδί πρέπει να μπορεί να ρωτάει και να απαντά σε ερωτήσεις, να επικοινωνεί σε διάλογο, να έχει την ικανότητα να αναπαράγει.
Πώς μπορεί ένας ψυχολόγος να βοηθήσει στην προετοιμασία ενός παιδιού για το σχολείο;
Πρώτον , μπορεί να διαγνώσει την ετοιμότητα του παιδιού για σχολική φοίτηση.
Δεύτερον, ένας ψυχολόγος μπορεί να βοηθήσει στην ανάπτυξη της προσοχής, της σκέψης, της φαντασίας, της μνήμης στο απαιτούμενο επίπεδο, ώστε να μπορέσετε να αρχίσετε να σπουδάζετε.
Τρίτον , ο ψυχολόγος μπορεί να προσαρμόσει την κινητήρια, ομιλία, τη βούληση και την επικοινωνιακή σφαίρα.
Τέταρτον, ένας ψυχολόγος θα συμβάλει στην ελαχιστοποίηση του άγχους του παιδιού σας, το οποίο αναπόφευκτα προκύπτει πριν από σημαντικές αλλαγές στη ζωή.
Γιατί είναι απαραίτητο ;
Το πιο ήρεμο και πιο σίγουρο είναι ότι η ζωή του σχολείου ξεκινάει για το παιδί σας, τόσο καλύτερα το παιδί προσαρμόζεται στο σχολείο, τους συμμαθητές και τους δασκάλους, τόσο περισσότερες πιθανότητες το παιδί να μην έχει προβλήματα είτε στην πρωτοβάθμια είτε στην ανώτερη τάξη. Εάν θέλουμε τα παιδιά να μεγαλώσουν για να είναι αυτοπεποίθηση, μορφωμένοι, χαρούμενοι άνθρωποι, τότε γι 'αυτό πρέπει να δημιουργήσουμε όλες τις απαραίτητες προϋποθέσεις. Το σχολείο είναι ο σημαντικότερος σύνδεσμος σε αυτό το έργο.
Θυμηθείτε ότι η ετοιμότητα του παιδιού να μάθει σημαίνει μόνο ότι έχει την βάση για την ανάπτυξή του στην επόμενη περίοδο. Αλλά μην πιστεύετε ότι αυτή η προθυμία θα αποφύγει αυτόματα μελλοντικά προβλήματα. Η ηρεμία των εκπαιδευτικών και των γονέων θα οδηγήσει στο γεγονός ότι δεν θα υπάρξει περαιτέρω ανάπτυξη. Επομένως, σε καμία περίπτωση δεν μπορείτε να σταματήσετε. Είναι απαραίτητο να συνεχίσουμε όλο το χρόνο.
Ψυχολογική ετοιμότητα των γονέων
Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να πούμε για την ψυχολογική ετοιμότητα των γονέων, διότι το παιδί τους σύντομα θα πάει στο σχολείο. Φυσικά, το παιδί πρέπει να είναι έτοιμο για σχολείο, και αυτό είναι πολύ σημαντικό. Και αυτό, πάνω απ 'όλα, οι διανοητικές και επικοινωνιακές δεξιότητες, καθώς και η γενική ανάπτυξη του παιδιού. Αν όμως οι γονείς σκεφτούν με κάποιο τρόπο τις διανοητικές δεξιότητες (διδάσκουν το παιδί να γράφει και να διαβάζει, να αναπτύσσει μνήμη, φαντασία κλπ.), Τότε συχνά ξεχνούν τις επικοινωνιακές δεξιότητες. Και στην ετοιμότητα του παιδιού για το σχολείο είναι επίσης μια πολύ σημαντική παράμετρος. Εάν ένα παιδί ανατρέπεται συνεχώς στην οικογένεια, αν δεν παρακολουθεί ειδικούς χώρους, όπου θα μπορούσε να μάθει να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους του, η προσαρμογή αυτού του παιδιού στο σχολείο μπορεί να είναι πολύ πιο δύσκολη.
Ένας σημαντικός παράγοντας για την ετοιμότητα των παιδιών για σχολική εκπαίδευση είναι η γενική ανάπτυξη του παιδιού.
Κάτω από τη γενική εξέλιξη δεν νοείται η ικανότητα να γράφει και να μετράει, αλλά το εσωτερικό περιεχόμενο του παιδιού. Το ενδιαφέρον για το χάμστερ, η ικανότητα να χαίρεται η πεταλούδα που πετάει, η περιέργεια για το τι είναι γραμμένο στο βιβλίο - όλα αυτά είναι ένα στοιχείο της συνολικής ανάπτυξης του παιδιού. Τι αφαιρεί το παιδί από την οικογένεια και τι βοηθά να βρει τη θέση του στη νέα σχολική ζωή. Για να εξασφαλίσετε ότι το παιδί σας έχει μια τέτοια εξέλιξη, πρέπει να μιλήσετε πολύ μαζί του, ειλικρινά ενδιαφέρονται για τα συναισθήματα, τις σκέψεις του, και όχι μόνο αυτό που έτρωγε για μεσημεριανό γεύμα και έκανε τα μαθήματα.
Εάν το παιδί δεν είναι έτοιμο για σχολείο
Μερικές φορές συμβαίνει ότι το παιδί δεν είναι έτοιμο για σχολείο. Φυσικά, αυτό δεν είναι ετυμηγορία. Και σε αυτή την περίπτωση, το ταλέντο του δασκάλου είναι πολύ σημαντικό. Ο δάσκαλος πρέπει να δημιουργήσει τις απαραίτητες προϋποθέσεις ώστε το παιδί να εισέλθει ομαλά στην σχολική ζωή και όχι οδυνηρά. Θα πρέπει να βοηθήσει το παιδί να βρεθεί σε ένα άγνωστο, νέο περιβάλλον γι 'αυτόν, να τον διδάξει πώς να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους.
Σε αυτή την περίπτωση, υπάρχει μια άλλη πλευρά - αυτοί είναι οι γονείς του παιδιού. Πρέπει να εμπιστεύονται τον δάσκαλο και αν δεν υπάρχει διαφωνία μεταξύ του δασκάλου και των γονέων, το παιδί θα είναι πολύ ευκολότερο. Αυτό είναι να διασφαλιστεί ότι δεν συμβαίνει όπως στην πασίγνωστη παροιμία: "ποιος είναι στο δάσος και ποιος είναι στο ξύλο". Η γονική τιμιότητα με τους εκπαιδευτικούς είναι ένα πολύ σημαντικό στοιχείο στην εκπαίδευση του παιδιού. Αν το παιδί έχει προβλήματα που βλέπουν οι γονείς ή κάποιες δυσκολίες, τότε πρέπει να πείτε στον δάσκαλο για αυτό και θα είναι σωστό. Σε αυτή την περίπτωση, ο δάσκαλος θα γνωρίζει και θα κατανοεί τις δυσκολίες του παιδιού και θα μπορεί να τον βοηθήσει να προσαρμοστεί καλύτερα. Το ταλέντο και η ευαισθησία του δασκάλου, καθώς και η λογική συμπεριφορά των γονέων, μπορούν να αντισταθμίσουν όλες τις δυσκολίες στη διδασκαλία του παιδιού και να κάνουν τη ζωή του σχολείου εύκολη και χαρούμενη.